我是静静作文

我是静静作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我是静静作文，欢迎阅读与收藏。

我是静静作文1

三年之久，早已物是人非。当飘落的雪，再次烙印在你的双眸，我们的曾经已经成为回忆。

你总问我：我是怎样的一个人？我不加思索，脱口而出：你是个懒惰的人。

你的头发总是毛毛的，就像没有梳过一样。你的校服也和别人不同，他们是浅蓝色的`，而你的是深蓝色的，还早早地就缀上了花。不仅如此，你的抽屉也与众不同。它就是个大杂烩，东西放得乱七八糟，每节课都会被你翻个底儿朝天。即便是没找到卷子，被老师叫站出去也不肯罢休，死也不愿整整你的万能箱。最后，还是我像个老妈子一样催你去整。

我静静的看着你，看着你的谨慎，它就像我话中的人，是那么的独一无二。

清晨，当起来最早的鸟儿吃到虫子，当叶子上最大的露珠翻滚落地，当生命当中最可爱的人来到我的身旁。这世间第一米阳光啊，便只照耀在我的身上。

她双手撑在腰间，呼哧呼哧的向我跑来，也许是因为微胖的身材，使她的步伐略显沉重，随着她的步伐的频率，不长不短的头发拍打在她的肩膀上是要让她跑得更快些。肉嘟嘟的脸上的眼镜也欢快的跳跃着。忽然她高声喊出我的名字，那一瞬间她好像又可爱了几分，就连额头上稠密的痘痘也毫不逊色。

她气喘吁吁的对我说：我们去买吃的吧，我又饿了。接着便抓着我手往小卖铺里走。我无奈道：你早上不是吃过饭吗？哎呀！刚刚跑过来也是要费体力的嘛！你快点儿走啊，不等你了，话音未落，她就像离弦的箭一样，奔进小卖铺，生怕晚了一步买不上东西似的。管他三七二十一，酸甜苦辣咸，她样样都买。食物被她死死搂在怀里，就和揣着宝物没啥两样，连碰都不让碰一下。每次看到这样的一幕，你都让我哭笑不得。

我静静的看着你，静静的想着你，也静静的写着那个看似静静的人。

我是静静作文2

我，静静地望着窗外。窗外是一幅精致的冬景画。

地面上是昨天下的还未融化的雪，经过了一夜的低温，许多已冻成了冰。屋檐上晶莹剔透的那是冰凌，实心的冰凌看似坚固，却又很容易受伤，被嬉笑的顽皮孩子，一碰便从房檐上断了下来。我们家住的比较偏，距山很近，近到可以看清山上的树。冬日的山上只剩下松树“大雪压青松，青松挺且直”有了雪的覆盖，松树也感觉厚重了许多，可无论怎样，它也依旧挺拔。用自己仅有的力量守住山的绿意。不远处的山头上有两个红白相间的烟囱，不断的冒着白烟，给萧瑟的冬增加了几分烟火气。

太阳在与我捉迷藏，它迟迟不肯出来，可惜最后还是它露了马脚。刚刚探出头来便照亮了远方。总觉得太阳很神秘，好像知道它的`那头有什么。我不禁望着远方沉思起来。自过春节以来，在我脑海里出现最多的便是疫情。每次想到心中总感觉五味杂陈，第一次感觉到人生的无奈。我曾看到过一位记者对一名女护士的采访，记者问：“奋战在一线你们不害怕吗？”她说“天使的使命就是拯救人类，我们被叫做白衣天使我们的使命就是治病救人，我们不怕！”这是我第一次理解到什么是使命。

世间万物都有自己的使命，大到医护人员，他们的使命是治病救人。小到太阳，它的使命是给人们带来光亮的温暖。甚至是一片雪花，它也有自己的使命，它的使命就是在融化前清洁空气，融化后滋润土壤。同样，我们也有自己的使命。我认为做好当下就是我的最大的使命。每天看《新课堂——同心抗“疫”》节目，了解疫情发展。因为疫情延迟开学，我们也应该在家认真学习，为即将到来的小中考奋斗。

武汉加油！中国必胜！只要我们团结起来，相信我们一定能行！窗外冰霜在悄无声息间慢慢融化，气温也慢慢回升，相信等到春花烂漫之时我们再聚首，大家一定都是崭新模样。

我是静静作文3

书，是世界的一个窗口，人们就是通过这样的窗口认识，了解这个世界。阅读，就是我们打开窗口的方法。

我们总是认为阅读是一种浪费时间的行为，总是为了学习、为了考试才阅读那些不得不看的书。却忘了自己内心缺乏的宁静，阅读恰恰可以给予我们内心的宁静，从而使我们快乐。

当我们阅读《假如给我三天光明》一书时，只有赞美海伦凯勒的坚强，坚持不懈的精神。而忽略；了他是如何与世界交流的。海伦凯勒是一个生活在无声、无光、无语的世界的`一个女子。是书，是阅读书，给予她与世界交流的方法，以及教会她认识这个世界。海伦凯勒用盲文摸索着、阅读着，内心因此而得到满足。而我们作为正常人，则更应该阅读文章、书籍，从中得到快乐。

麦考利既拥有财富与名利，又拥有地位与权力的人。但是有关于他的传记却说，他一生最快乐的时光，在于读书。麦考利曾经写了一封信给给一个写信给他的女孩，说：“你的来信，我收到了，内容很棒，我深表感谢。我知道你喜欢读书，且能明白其中的的乐趣所在。我深表欣慰，因为当你成长至我现在的年龄，你一定会懂，相较于馅饼与蛋糕，相较于玩具游戏，相较于世间的名胜风景，读书的乐趣远胜于这些。假如有人请我当最伟大的国王，享受宫殿花园的乐趣，品美味析佳肴，驾华车穿丽衣，差遣数百的奴仆，而唯独没有读书的条件，我宁愿不当国王，而做穷人，居斗室，享书无数，也不要做一个厌书的国王。”书，给予人们思想的宫殿，无比强大。

阅读是一种享受，阅读是一种升华，阅读是一种成长。

当我困惑的时候，阅读让我释然；当我郁闷无助的时候，阅读给我力量。也许，于都有时无趣，但那时我还不懂不过它的意义。快乐阅读，用心感受。

每当我读一篇文章时，总会被吸引。每当夜晚难眠时，我都会拿出一本书细细品味，方才能安然入睡。每当我孤独无聊时，我都会拿出一本书，慢慢的翻阅。与书为友，才不会感到郁闷。阅读，教会我静静的寻觅。

我是静静作文4

静静的，我走过了我的周末。无论是炎炎夏日，无论是雨打风吹，亦或是春光融融，良辰美景。我的周末，或许与大多数人不同。

在现代社会，物质生活可谓是前所未有的发展，但在物质生活快速发展的今天，我们的文化生活，却岌岌可危了。现代社会，早没了古时“日出而作，日落而息”的作风，城乡的晚上变得喧嚣起来，灯火通明，遮住了漫天的星辰。

相比于现代的生活，我更喜欢的是古代文人的那一种悠然的生活方式。诗酒纵情、啸饮山林、南窗高卧、听雨打芭蕉、看中秋月明、焚香洗砚、烹茶鼓瑟。

我住在边远的山村，与琴这般高雅的`情趣自然是无缘了。在周末，我会拿一支洞箫吹奏一番，虽无“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，只有“呕哑啁哳难为听”，却也可满足对古人的仰慕之情。

在周末，我会拿一本《周易》来看一下，尽管内容晦涩难懂，但也大致明白了一点古代的哲学理论。可以说，中国古代至今的思想史，便是对《周易》的一部完整的诠释史。

“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取朱诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之得，以类万物之情”。这是在《系辞》中对八卦也是对《周易》由来的叙述，它将现实的形象化成抽象的符号，又用抽象的符号来演化现实的形象，以此来诠释天下万物。在中国古代的很多领域，如军事、治国、修身、养生理论都源于《周易》的思想观点。

在我们的成长过程中，需要经典著作伴随我们，让我们在其中感悟成长，汲取养分，让心灵受到洗涤。

拿一本好书，尝一杯香茗，品一曲《流水》，闭上眼，也让我们感受一下清风明月。

静静的，我走过了我的周末。

我是静静作文5

繁花似锦中，暗香频频袭来。花儿们争奇斗艳，竭力绽放着自己的芬芳。雄鹰向往蓝天，小溪追求大海，我，也有属于自己的那片芬芳。

书海，无疑是我最爱的芬芳。他总是那么迷人，散发着奇异的芳香。

书海，教会我坚强。书海中，我读到了鲁滨逊独自在孤岛上不畏艰难的精神，我读到了爱迪生在失聪的情况下坚持科学研究的高尚品质，我读到了巴金在病床上仍坚持写作，奋斗到最后一秒的伟大品格。自此，我学会了坚强，面对困难时我总能转化为先进的动力，迎难而上，坚持不懈。

书海，教会我淡泊名利。书海中，我读到了居里夫人发现了镭却公布世人，视金钱如粪土的精神，我读到了陶渊明“不为五斗米折腰”而隐居田园的品性，我读到了温总理全心全意为人民而节俭朴素的高尚品质。自此，我学会了淡泊名利，面对金钱的诱惑是，我会毫不迟疑地说“不”。

书海，教会我持之以恒。书海中，我读到了李白学到了“铁柱磨针”的本领，我读到了李时珍为著《百草纲目》亲尝百草跋山涉水的事情，我读到了勾践为了国家的复兴忍辱负重“卧薪尝胆”的故事。自此，我学会了持之以恒，只要有耐心，即使再大的.困难，也终会被克服。

书海，我心中的那朵芬芳。教会了我太多太多做人之本，是书籍让我不断进步，让我学会做人，学会怎样做事，它一直引领着我前进的方向，它就像是一盏指路明灯，更宽更长的路，为我破除千万险阻，让我做一个真正有见识的人。

我心中的那朵芬芳，在心底，你总是灿烂地绽放。我心中的那朵芬芳，你总是娇艳无比，闪闪发光。我一定会像花一样，在下一个美丽的春天，像你们一样，竭尽全力地绽放自己的芬芳。我心中的那朵芬芳，愿你在我的心房，静静流淌……

我是静静作文6

你的故事像一条彩色的河，我乘着小船，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的颜色。然后，我透过瓶子，静静地看着你。

——题记

你的认真、专注、好学，隐藏在你的故事里，我在你身边静静地看着你。

一次下了网课，我伸着懒腰走出房门。见你在餐桌上伏案执笔，似乎在写什么，我忍不住打破了空气中的宁静，轻声问道:妈，你在写什么？你停了笔，离开座位，转转脖子，扭扭腰，显然已经在这儿坐了一下午。我忽地注意到，未合上的电脑上有你做好的课件，便又问到:你的课件不是已经做好了吗？你扭头一笑，说:我在写教案，给学生上课讲话得有条理吧，在本上写一遍思路更清晰。我没顾上应答，却瞥见了你本子上密密麻麻的.字，字是那样工整漂亮。我还没来得及仔细端详，你又回到了位置上，继续认真地写着写着。我在一旁静静地看着你。

房间里传出一阵柔和却响亮的声音，是的，你又在上课了。房门是半开着的，我透过缝隙看到了你的背影：背部挺直，左手拿书，右手持鼠标，眼睛直盯着电脑，这已成为你上网课的标志。桌上的书摆了一片，可你却能灵活地应用每一本，想必已是烂熟于胸了吧。过了会儿，你揉揉眼睛，又继续上课我在门外静静地看着你。

卫生间传来哗哗水声，一听就知道你在洗衣服。可还传来一阵陌生人的声音，好像是某著名大学教授在讲某一位历史名人，我循声走去。哦，你又在听书了。双手在水池里有序地摆动，脸上冒出汗津，可你却一副专注享受的模样。你回头的一瞬间，我从你的眼里看到了求知的光芒我在你身后静静地看着你。

你的认真、专注、好学，一直在潜移默化地影响着我。你是位好母亲，也是我的榜样。你的精彩故事中，有我在静静地看着你。

我是静静作文7

我是个傻孩子。只要和它相处，我就能体会到。我喜欢坚持到受伤.也许那时候我就可以安静的放下了。我知道幸福离我很远，所以我默默地爱着身边的每一个人，所以我希望每个人都能比我更幸福。毕竟我不能因为不开心就诅咒别人。

我太平凡了，只能这么说。所以我喜欢逃避别人的眼光，隐藏自己，孤独的数着自己的伤，逃避到自己的角落，安静。我不喜欢爱自己，因为一个人爱得越深，受到的伤害就越深。这是一种永恒的哲学。但是，这个世界不能少爱。我反驳，就一直逃避。逃避，我要面对现实。我不知所措。每个人都教我面对现实。无助了怎么办？我对自己的选择负责。是的，我很舒服，但是我错了，我已经做出了我的选择。我只能遵从事实的'意愿，因为我很普通，改变不了什么。

我很弱，但是我不喜欢别人看到我的眼泪，滴，掉，掉……所以别人觉得我很强，肆无忌惮的伤害我，我很讨厌。恨比爱长得快，就像潮湿角落里的蘑菇。没有阳光，它也能生长茂盛。太阳底下，丑与美，恶与善，假与真都可以显露出来，我的爱与恨也暴露出来。恨真的不是什么好事，我知道，但是有。之后我会变得麻木，然后对自己讨厌的东西视而不见。所以恨只是随着时间的流逝而融化消失…不知道为什么。

空气中总是充满了不安。我捂住耳朵，把躁动从耳膜上隔离，讨厌滋滋的声音。安静，其实真的希望这个简单的愿望能在这个复杂的世界里实现；安静，希望能找到安静的天空，无忧无虑的睡觉；静静的，我希望逃离这喧嚣和张狂的困境，把世俗抛在脑后。

没有任何欲望，永远安静。一旦荣誉不再属于我。如果是属于我的，那也是过去的我。现在，我不能过分。写不出波澜壮阔的诗，写不出忧郁的散文，写不出过去的辉煌，写不出明天未知的辉煌。

我只想安静。如果需要一秒钟，我就满足了。

我是静静作文8

大家好，我叫周静怡，小名可乐。就是你们平时喜欢喝的饮料—可乐哦！

我是一个文静的女孩子。我那弯月似的眉毛下，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神。虽然我的鼻子有点塌，但嗅觉非常强，可以和小狗的鼻子比一比高低哦！每当我下楼去玩时，只要奶奶开始做饭了，我老远就能闻到饭香。所以，我都按时回家吃饭。再也不用担心错过吃饭的时间了。我脸上的皮肤白里透红，配在鼻子上的橙色眼镜就格外显得文静，可是我非常讨厌我的碎发，每次风一吹来，那碎发就吹的竖起来，像一个小魔女。

在别人眼里，我是一个文静的女孩。在大课间时，我从来不会跟吵吵的`女孩子一起玩，每当她们来找我玩时，我就只说一句：“不用了。”然后我就自己看书，画画。体育课时，我跑步的时候，我一句话也不说，活动时，我就和我喜欢的好朋友一起，玩石头剪子布，黑白彩色电视机等游戏。我就是一个静静的女孩，静静地做作业，静静地看书，静静地画画。说好也是轻声细语地，从来都不和同学吵架。老师也非常喜欢我这个静静的女孩。

有一次，我不小心把同学的本子撕破了，那个同学立刻去告诉老师，此时，我既紧张又害怕，心想：完了，我要被老师批评了，老师会不会用铁尺打我？那一刻，我的眼前立刻出现了一把铁尺重重地打在我的手掌上的画面，我不由自主地立刻把手缩了回来，仿佛那铁尺真的打在我的手上。

老师叫到讲台前，严厉的看着我，这时，我静静地站着，低着头，一句话也没说，老师看我可怜巴巴的样子，就说：“周静怡，你平时这么乖，这一次就算了吧，你跟他说一声对不起，然后用单面胶修一下好了。”我难以置信的看着老师，以为自己在做梦。老师朝我微微一笑，这时我才知道这一刻是真的。我长长地舒了一口气，笑了。

这就是我，文静的小可乐，如果你喜欢我，你也可以叫我“静静”哦！

我是静静作文9

沙漏里的点点细沙浸染了过往的记忆，那个泛黄的笑靥，再次渺茫了视野，化作了漫天飞雪，洒脱、飘扬。

又是一年冬，我的眼望着这世界，满怀兴奋，飞扬的雪如小巧的蒲公英轻轻的抖动着，飘飘然地轻巧滑落。

转眼楼下，我与你同行在如棉的雪地中，一大一小的脚印，一点点被雪花淹没，只余留下浅浅的痕迹。

我蹲下想堆雪人，然而还未碰到雪缘，凉气先环上了指尖，这才忽的记起自己遗落在家里的手套，还要再去取一遍吗？心中焦急却无奈。

“给你戴吧”，你掏出怀中本属于你的手套，细心地为我戴上，“那你戴什么？”“我没事”，深沉而坚定的声音响起，“你们小手娇嫩，千万别着凉了”，我抬头看去，发现你脸上的笑像暖阳一般，让冰封的大地刹那温暖，不受严寒。

我兴奋地抓起一团又一团的雪球，柔软的莹白在身边腾飞，围着寂寥广场中的你我，曼舞欢歌。

鼻子浑圆饱满的雪人初具模样，我围着它乱蹦乱跳，仍不忘邀你一起评赏。我奔去你的身旁，拉起你宽大的手掌，却停住了余音。迟钝的我至现在才发现那双手不同于往日的冰凉，散着寒气，还残留着滴滴水渍。我垂眸，那双往日托起我的大手早已被命脉之网扣住，沧桑也掩在了红彩之下，“你的手！”，我满怀内疚与担心地望着你，却还是一如既往柔和的笑，犹如盛夏的骄阳，刹时刺痛了我的.心，“我没事”。

风雪大了起来，狂舞着，密密匝匝地铺满周身，却留下了你的身影，细碎的发丝与皎白迷遂了我的眼，却依稀看到父亲淡淡的笑，是那样的好看，微微勾勒起唇角，将无尽的温柔抖揉碎在了呼啸的风里，你宽大的衣襟微漾起黑色的波浪，隐约了那双手——火红的颜色——那是炽热的心，以爱孕育着女儿，皎白的颜色为背景，细密的雪花变成边框，以爱为底色，在那一刻，与父亲连成了最美的风景。

那一刻，我的泪再禁不住阻拦，溢出，又转瞬消逝在风里。那一刻，静静地震撼了我。那一刻，我读懂父爱。

我是静静作文10

1. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

2. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

3. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。

4. 不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

5. 巧妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件但由于分析不透彻挖掘不深事件潜含的道理未能深刻地体现。

6. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简单幼稚不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。

7. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

8. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。

9. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。

10. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。

11. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的'本质。

12. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

13. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

14. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

15. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

16. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

17. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

18. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

19. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

20. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

我是静静作文11

沙漏中的小沙子浸透了过去的记忆，黄色的微笑再次使视野变成了雪。再过一个冬天，我的眼睛看着世界充满了兴奋的雪，像小蒲公英轻轻地摇晃着，轻轻地滑下去。

在一眨眼的时候，我和你一起在棉花般的雪地里散步，一点点被雪花淹没了。我蹲下，想要一个雪人，但我没有遇到雪冷的空气，然后我突然想起我留在家里的手套，不得不再捡起来。我心里很焦虑，但我很无助。给你穿。拿出你的手套，小心地把它戴在我身上。你穿什么？我很好。你的小手很娇嫩。别感冒。我抬头一看，发现你脸上的微笑像温暖的太阳一样温暖。

我兴奋地抓起雪球，在孤独的广场周围轻柔地看着你和我。圆鼻子里满是雪人。我还是不忘邀请你去欣赏它。我跑到你跟前，拉起你宽阔的手掌，停止了声音。直到现在，我才发现那些手与以前的感冒不同，还有滴水。我看着那些过去抱着我的大手的人，他们已经被生活的沧桑所扣留，隐藏在你的手下。

我内疚地看着你，但我仍然像以前一样温柔地微笑，就像仲夏的太阳刺穿了我的心一样。风和雪跳得到处都是，但你身材细腻的`头发和白色的扇子让我的眼睛隐约看到了我父亲的微笑。它是如此美丽，嘴唇和嘴唇的一小部分，无止境的温柔和颤抖，在呼啸的风中，你的宽衣领带有一个黑色的波浪。模糊的红色手是一颗炽热的心，以爱孕育女儿的白色颜色为背景，细腻的雪花成为边界，以爱为背景。

和你父亲在一起是最美丽的风景。就在那一刻，我忍不住哭了起来，在风中闪闪发光。那一刻，我震惊了。那一刻，我读了我父亲的爱。

我是静静作文12

我是个傻孩子，只要跟我相处就能体会到。我就喜欢执着，执着到自己受伤为止……或许那时自己才能悄悄放手。我知道那种幸福离我很远，所以我默默的去爱身边的每一个人，所以希望大家都能比我幸福。毕竟我不能因为自己不幸福，而去诅咒别人。

我太平凡了，我只能这么说。所以我喜欢逃开别人的眼光，自己躲起来，落寞的来数着自己的伤，逃到只属于自己的角落，安安静静。我不喜欢自己去爱，因为一个人爱的越深，就会伤的越深，这是千古哲理，亘古不变的。可是世界又不能少爱，我矛盾了，所以不断的逃避。逃避也要面对现实啊，我手足无措了，大家都教我要面对现实，无奈的我又能怎么办。自己做的选择自己负责，对了，固然心里舒坦，错了，选择也做了，也只能顺着事实的意愿了，因为我平凡，改变不了什么。

我很软弱，但不喜欢别人看见自己流泪，一滴滴，吧嗒吧嗒的，一点点，流……所以人们认为我坚强，毫无顾忌的伤害我，我其实很恨。恨比爱滋长的快，就像潮湿角落里的蕈菌，没有阳光，也能不断的发荣滋长。阳光之下，丑与美，恶与善，假与真，都能显现出来，我的爱、我的恨，也暴露无遗了。恨真的不是好东西，我知道，但还是有，之后的之后，我会变得麻木，之后对恨的事物视而不见。于是恨就这么随着时间的流逝，融化了，消失了……我也不知道为什么。

空气中，总是弥漫着躁动，我捂住自己的'耳朵，让躁动与我的耳膜隔离，讨厌那嗞嗞的声响。安安静静，其实我真的希望这个简单的愿望，能在这个复杂的世界实现；安安静静，希望自己能寻到一片恬静的天空，没有忧虑的睡一觉；安安静静，希望逃离这个喧嚣而又张狂的困境，把世俗甩到身后。

没有任何的欲望，一直安安静静的。曾经的荣誉已不属于我，若是说属于，那也是过去的我，而今，我怎么样，都不足为过。写不下壮丽的诗篇，写不下忧郁的随笔，写不下过去的辉煌和明天的未知灿烂。

我只想安安静静，如果一秒，也满足。

我是静静作文13

当六月的夏季来临，我就知道我们可能分离。当在这最后的时光里，我本想找你谈谈心里话，或者是轻轻地拥抱你一下，但我最后选择了静静地看着你，我想要牢牢地记住你的模样，不想因为时间而冲淡了我对你的回忆。

记得你和我做同桌的那段时光，仿佛就是这世间最美好的岁月。当我数学题不会做的.时候，你虽然会说我笨得像头猪，这么简单的题都不会做，但却依然很认真，很耐心地为我讲解。当你在一旁认真听讲的时候，而我却在一旁悄悄地玩起了卡牌，你瞪着我说：别玩了，你打扰到我听课了！我本想狠狠地怼回去，却看见了讲台上的老师眼里冒火地盯着我，这时我知道了你的一片好心。

当我没有认真完成作业时，身为组长的你也被训得狗血淋头，这一次，我特别的自责。当我看到你在偷偷擦眼泪时，我在心里把自己骂了一遍又一遍，你可能从来都没有被老师训过，但是，因为我，你第一次被老师训，于是我便想要向老师澄清，这些都不关你的事，但是你却一把拉住了我，我是你的组长，我就要对你负责，你也别太自责了。这时我觉得你是一个超级负责，超级棒的组长！

你在回答问题时，我在静静地看着你，你在听讲时，我在静静地看着你，你在打篮球时，我在静静地看着你，你在操场跑圈时，我在静静地着看你，你在

最后一天了，就要毕业了。那时我真想再多看看你，静静地看着你。因为我怕再也见不到你了，我可能会遇到比你更加优秀的人，但再也不可能遇见和你一样的人了。

又一年的六月到了，同样的教室，同样的老师，同样的座位，同样的夏天，但坐在座位上调皮捣蛋，惹老师生气的，不再是我们。

我是静静作文14

噪音使人暴躁，噪音使人心神不定，噪音使人寿命变短。

题记

这生活真是烦死了每时每刻都有噪音。

我真想静静。“咚咚咚”不知是什么人，走起路来震天动地，这噪音让正在睡觉的我从美梦中惊醒。

我真想静静。“啪啪啪”啊，楼下又不知哪家店开业放鞭炮，那震耳欲聋的响声，让正在写作业的我笔都滚落到地上了。

我真想静静。“哗啦啦”听到这声音，不用说都知道是妈妈在开水龙头。她开就算了，还把水力开到最大，使正在看电视的我忍不住去关掉水龙头。

我真想静静。“呜呜呜”不知是哪一户的熊家长把自己的小屁孩弄哭了，虽然他哭得凄凉，哭得委屈，但是在我听来，这哭声就是噪音，使正在看书的我不由自主地捂上了耳朵。

我真想静静。“你怎么这么笨啊”我的天啊！楼上的阿姨又在骂孩子了，使正在唱歌的`我愤怒地朝楼上大喊：“拜托，小声点行不行？”

我真想静静。“嗞嗞嗞”唉！小区店铺的电锯声烦死人了，正在和朋友做游戏的我不管三七二十一，躲进一个安静的狭小空间。

我真想静静。“哔哔哔”小区旁的马路上又塞车了，汽车喇叭声使正在运动的我狂暴起来。

我真想静静。“bonɡbonɡbonɡ”大晚上的，邻居还在播音乐跳舞！我冲出房门，走到邻居门前，敲门投诉！

我真想静静。“姐妹儿，今天晚上一起出去逛街吗？”好不容易有一个可以睡晚一点的周末，大清早的，妈妈就在和她的闺蜜们聊天了。半睡半醒的我发出80分贝的叫声：“求求您，安静点吧！”

有一天，我梦见自己得了绝症，医生说是噪音引起的，我忽然惊醒

我真想静静！人们啊，为什么你们不能让我安静一会儿？

我是静静作文15

当今社会，有一个问题一直在我心里纠结了很久，然而人们对这个问题却渐渐习以为常，甚至是不以为然，这就是美德的问题。

我想起了两年前的一则新闻，在河南漯河市文化路上，有一位姑娘专心地沿街捡着垃圾，丝毫不在意路人奇异的目光。她叫张栋，一名留美大学生，她给自己定的“寒假作业”是每天上街捡一个小时的垃圾。

看到这则新闻，我震惊了，竟想不到这世上还会有这样的人。一名留美大学生，居然甘愿放下自己的面子，不顾众人的.目光沿街捡垃圾。如今像这样的人已是少之又少了。

在今天这个飞速发展的社会里，人们的生活有了很大的提高。不少人都用华丽的衣服、高级的化妆品来包装自己。但中华民族传统美德，人们也许早已丢弃了吧？

就以我们这个时代的中小学生作为例子，正流行一种“攀比”风。他们不是比自己的学习成绩有多好，也不是比自己的品德有多么高尚。他们竟攀比的是自己是否身穿名牌，家里有数不清的钱财；看见地上的垃圾也不愿弯腰去捡，只会不屑一顾，认为这是一种有失身份的行为；有的学生故意乱扔垃圾，看老师能把我怎样？他们认为这是一种“酷”行为。

其实静下心来想一想，张栋捡垃圾，捡的仅仅是垃圾吗？不，不是。她捡起的是美德，是中华民族的传统美德！

若一个人丢掉了那颗淳朴的心，就算用华丽的衣服来打扮自己也不再漂亮了，只会让人感到丑陋，令人厌恶。

我想静静，我也想让人们静静，静下来好好想想——他们没有华丽的外衣，只有一套普通的清洁服；他们没有名贵的汽车，只有一辆破旧的清洁车；他们没有丰厚的工资，只有区区几百元的辛苦钱，他们却起早贪黑，把我们的生活环境打扫得干干净净，他们无怨无悔，历经寒霜酷暑，把美好与快乐都奉献给我们。

那么，作为报答，我们又该怎样面对他们呢？

当然是接受他们的辛勤劳动了。而张栋，她用实际行动给了我们一个满意的答案。