成长作文
成长作文6篇[优选]
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的成长作文6篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
通向荣誉的路上，并不是铺满鲜花的。——题记
那是刚入初中的时候，我刚刚学会了一个独舞，那应该算是我真正意义上第一个独舞。学会了以后，别提多兴奋了。上学路上一路歌声，一路舞；客厅里，沙发上，床上到处都有我的旋转的舞姿。我自认为学的很好了，真想像那些著名的舞者在那些闪烁着霓虹彩灯的舞台上翩翩起舞。可是正如韩愈《马说》里所言：“天下无马邪！其真不识马也！”我是多么的渴望着有位伯乐能够赏识我，让我的才华得以显现呀！
可能是我的诚意感动了老天爷吧！次日，当我又在教室外面走廊上旋转着我的舞姿时，终于得到了我的班主任老师的赏识，看中了我，找我到办公室，夸奖了我，说我的'舞蹈跳得好，学校正要举行艺术节，班级正要选拔节目参加文艺汇演，你的舞蹈正好填补了我班的空缺。当时的我被这突如其来的幸福冲昏了头脑，想也没想就答应了下来。终于有机会展示我的风采了！
天下着小雨，我看着因雨而有些灰蒙的夜空，欣赏着大街上璀璨的街灯，好像舞台上炫耀的霓虹彩灯。仿佛中我在硕大的舞台中央随着优美的旋律翩翩起舞……结束后，旋风般的喝彩声，雷鸣般的掌声经久不息，我泪流满面的向观众们鞠了一躬又一躬。走下舞台老师笑眯眯的对我说：“很不错，我为你骄傲！”。
“啪啪”两声敲门声惊醒了梦中的我。望向窗外，淅淅沥沥的小雨纷纷扬扬，我的心情不由得有些沉闷。但一想到梦中的情景，我的心又火热起来了。
终于艺术节到了，我看着同学们优美的舞姿，听着师生们悦耳动听的歌声，突然心里升起一股浓浓的紧张，心里空落落的，原先满满的信心好像一下子全没了。节目一个接着一个，终于到我的节目了，在万众瞩目中我有些忐忑地走上了舞台，一切仿佛都和我梦里的一个样。可天不遂人愿，舞着舞着，有些紧张的我突然忘记了一个动作，虽然那个动作，只有短短几秒而已，可却注定了我演出的悲剧。因为接下来的几个动作因为没有好好地踏紧节拍而乱了步骤，匆匆结束中，依稀听到的一些稀稀拉拉的掌声，带着泪水，带着羞愧我走下了舞台，老师们都好像是用一种恨铁不成钢的眼神看着我。我多么希望一个拥抱，一句鼓励呀！终于迎来了一个同学，我以为会得到他的安慰和鼓励，却迎来的是这样一句话：“唉，你怎么这么不争气呢！真可怜，等着挨老师骂吧！等着学生骂吧！”她说完甩手就走了。若是在平时，我必定会驳回去，可是现在我却无言以对。我又能怪谁呢？我回想起这些日子我所做的种种：练习的时候炫舞一下自己的舞姿却不去纠正自己的错误，回家也不观看视频，音乐也只是哼哼。思绪不经意间飞到了演出前的那天。天清气蓝，正打算换衣服开始练习的我，接到我闺蜜的一个电话，她说我要不要出去玩玩，本想拒绝的我，想到反正再练也是这个样子，就趁着这个机会放松一下自己呗。就这样，原本要练两个小时的舞蹈，我就对老师撒谎说家里有事，只练了半个小时，老师也很爽快的答应了，在这半个小时里练习中，我也是练得心不在焉的。想着，我似乎好像明白了什么！
今年暑假，我又学会了一个独舞，历史总是惊人的相似，老师又征求我的意见要不要参加艺术节的文艺演出。这次，我经过深思熟虑，还是答应了老师。之后，因为有了上一次的教训，我每天刻苦的练习。到了演出那天，说不紧张那是不可能的。上台前，我对自己说：“加油，你可以的！”随着优美的旋律的结束，舞台下的同学们都沸腾了，老师们的眼睛里都含着深深地赞美，掌声与喝彩经久不息，我含着泪站在鲜花中。
成长作文 篇2
成长就如同一缕风，虽无言，但滋润了我们的心田;成长就如同一丝阳光，虽无声，但照亮了人生的旅途……在我们成长过程中的一次次尝试，则是这一场漫漫人生路上最为绚丽夺目的一道彩虹。而这每一次的尝试，也许是坎坷的，也许是顺利的，也许是失意的，
也许是成功的……在尝试中成长，永远是痛并快乐着的!
犹记得，曾经的自己是那么的不善言辞，在课堂上的我，永远只能是一个舞台底下的观众。我从不敢大胆地发言，或者像别人那样毫不迟疑地举起手来。
于是，举手发言，这成了我的致命弱点。虽然我也曾经羡慕过那些总是能在发言后博得一片掌声的同学，虽然我也曾经不断地想要改变自己，可是我总是做得不尽人意。直到后来，我发现老师常常将殷切的目光落在我的身上，而此时的我心中总是忐忑不安，我故作视而不见，然后深深地低下头去，每每到了这个时候，我似乎总能够听到来自老师心底的.那一声叹息。
直到在一节语文课上，老师在课上抛出了一个难题，我先是一怔，紧接着心中又是一动，这不正是我昨天复习到的知识吗?班上的同学都在迟疑着，此时的气氛很是凝重，老师又将目光定格在了我的身上，那眼神里满是期盼，我垂着眼帘，低下了头。老师将目光转移到了别处。良久，我的耳畔才传来老师的声音：“难道你们都不会吗?”我犹豫着，想到了老师对我的殷殷期盼，我对自己的恨铁不成钢，此时的我心中有如汹涌的海浪在翻滚着，毫不平静。我不禁在心中发出质问：“为什么?为什么不尝试一下呢?”我仿佛被心底的这一声怒吼给问住了……我抬起头，怯怯地举起了手，待回答完了问题后，我再次看向老师，她的眼神中有欣喜、有骄傲，老师举起了手带头为我鼓掌……那一刻，我才真正觉得自己已经成长了许多!
从尝试着大胆发言的那一刻起，我才发现我已经战胜了自己。在尝试中成长，是收获的，更是不易的!
成长作文 篇3
人们说小溪美丽是因为它纯洁，白云美丽是因为它无瑕，而残疾人的快乐是因为我们的关爱!
记得在我们刚刚入学的时候，他是班里最显眼的一位小朋友。每天早上他由一位白发苍苍的老爷爷搀扶着，仰着头，挺着胸，一只脚吃力地向前迈，另一只脚不能弯曲，只是往边上一甩一甩地挪到教室。他的到来引起了不小的轰动，小朋友们对他指指点点，叽叽喳喳议论不休……调皮一点儿的小朋友还有模有样地模仿他走路，有人还叫他唐老鸭。渐渐地，他被人忽视了，没有小朋友和他玩同他说话。下课的'时候他只是一个人默默地坐在位子上，因为行动不便几次都差点尿裤子。
这件事被我们的班主任张老师知道了，那天，他刚好因为摔断了门牙没来上课。张老师借此机会为我们上了一堂班队课，张老师严肃地对我们说：“这位小朋友因为身体上的残疾，他已经很可怜了，我们是不是更应该关心他帮助他，给他集体的温暖?”放学后我们几个班干部主动组织了几个同学去看望他，当他看到我们时开心得笑了起来，露出了半截断门牙。大家笑着说他像只小老鼠，他被我们逗得哈哈大笑……笑声中拉进了我们的距离,从那以后我们班的同学对他可热情了，不再有人嘲笑他，也不再有人学他走路。下课时同学们都会到他位子上和他有说有笑的，大个一点的同学也主动会搀扶他上卫生间。他逐渐变得开朗起来了。
就在上学期，我们在走廊上玩，突然卫生间里传出了呼叫声：“快来帮帮我，我摔倒了……”不好了，一定是他，我们听到声响，都不约而同地跑到厕所了，几个人一起想把他拉起来，可是他太大个了，这时又有几个同学跑了进来，班长还不怕脏先帮他擦了屁股，穿上裤子……大家齐心协力，总算把他扶了起来。他激动不已，连声感谢。
正是这样，五年来他和我们一起快乐地享受着每一天的生活，和我们一起愉快地学习!我们502班的每一位同学都无时无刻不在关心他、照顾他，扶他上下楼梯、上卫生间，帮他整理书包……他那灿烂的笑容快乐着自己，同时也快乐着我们!
是啊，在同一蓝天下，心灵和心灵之间并没有阻隔，心与心之间应架起一座美丽的心灵之桥。残疾人的生活应该是多姿多彩，也应该是充满欢笑的!
只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好!值此征文之际：预祝浙江省第八届全国残运会圆满成功!
成长作文 篇4
时间过得真快，一转眼间，我进入萧江一中，从七年级的那个懵懵懂懂的小女生转眼间已经变成了一个懂事的青少年。在这短短的两年中，我的学校，我敬爱的萧江一中，也已像一个成年人，发生了巨大的改变。
萧江一中是从中心校分离出来的，1986年正式成立。现在学校，是由几幢笔直的教学楼，一个操场和一些活动场所组成的。学校有时热闹非凡，有时悄无声息。我爱萧中，爱它的寂静，爱它的'美丽无比。有时你会因一天紧张的学习，遇到许多的困难和烦恼。在学校这个大家庭中，你会遇到一些被人遗忘的小角落。在这些小角落中，只有你一个人，这是属于你的地方，你可以放声大叫，也可以悄悄地告诉学校母亲，她会为你保留所有的秘密。我爱萧中，萧中的热闹非凡，萧中的寂静，萧中的悄无声息。
学校，是让我懂得知识的地方，是让我学会做人的地方，也是陪伴我成长的地方，更是让我永生难忘的地方学校，在这个学习紧张的天地中，我们的教师们也不忘记让我们放松一下。在我的印象中，学校举行过一次文艺汇演，那是在去年的九月份中，我校头一次举行了放飞梦想，激情九月的文艺汇演，我们自导自演参与演出了一个节目。这次汇演让我们得到了很大的锻炼，也使我们拥有了许多属于自己的天地；也让老师看到了我们不仅只会读书，学习，我们还有许许多多出色的才艺。我爱萧中，它不仅让我学到知识，也让我展示了自己独有的特长。
虽然，还有几个月，即将毕业的我，会对萧中依恋不舍，虽然要离开母亲，但是，萧中的美，萧中的点点滴滴都将铭记我心。（指导教师：罗平）
成长作文 篇5
漂流日记是家校沟通的平台，是折射心灵的窗口，也是师生共同成长的摇篮。
一、信手涂鸦，快乐成长
漂流日记的第一页就是教师的话，写完教师寄语后，我想配上一副画，可是自己一点绘画的功底都没有，真不知如何下手。我组的丽珠妹妹是美术专业，我就请教她，丽珠帮我画了一幅，我特别喜欢。于是下决心要学习画画。从此，就喜欢上了画画。每天课间，只要有一点空闲，就拿起画笔开始画画，开始借学生的彩铅，后来干脆买了一盒彩铅，我和张丽老师比着画，相互切磋，不断改进，对画画的兴趣越来越浓，每天如果不画，就感觉心里空落落的。不知不觉我竟然画了40多幅画，从开始的一点一点的临摹，到心中有画，感觉自己进步了很多。
孩子们看了我的画都说：“老师，你应该教我们美术”。家长见我也说：“没想到老师的兴趣这么广泛。”我也打心眼里说：“是家长的日记感动着我，是孩子们的成长激励着我，是漂流日记这片沃土滋养着我，我才有机会学习和进步。”
二、师生共同成长的摇篮。
家长的每一篇日记我都会认真的读一读，他们用文字表达了对孩子的期望，对老师的信任，对学校的感激，日记的内容既有孩子成长的鲜活的事例，也有对孩子不良习惯的认识，还有对老师以及学校提出的殷切的希望、宝贵的建议。每一个字都是跳动的音符，每一句话都是动听的旋律。读完后我就忍不住要画上一幅画，我的画虽然很幼稚，但每一笔都包含了我对孩子浓浓的爱，每一幅都表达了我对家长的谢意，只有家长的支持，才有我工作的顺利，只有家校共育，孩子才能健康成长。
陈淼是一个爱丢三落四的孩子，轮到他写漂流日记的.时候，我亲手交给他，并再三嘱咐，一定要交给家长，写完后带到学校，可是他一连好几天都没有带回来，在我的反复追要下，才带到学校，我打开一看，竟然没有写一个字，我问是怎么回事，他却说忘了给家长说。无奈，我只好让其他孩子先写。全班家长都快写完了，我又给陈淼的爸爸打电话，告知他孩子带回的漂流日记要尽快写，第二天，陈淼交给了我，我打开一看，是写给老师的一首诗，我问陈淼，你爸爸怎么不写你的成长经历，为何要给老师写一首诗呢？他告诉我：“我爸爸说，你的成长老师都看在眼里，而老师对你的爱我都记在心里，我只能写我心里想写的。”那一刻，我感动得说不出一句话。我给那首诗配了一幅荷花，把它珍藏在了我的心里。我想家长以这样的方式教育孩子，孩子一定是知道感恩的，一篇日记给孩子上了一堂感恩课，所以，漂流日记是师生共同成长的摇篮。
教育家陶行知说过：“教育是塑造心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始。”漂流日记就是心与心的对话，
成长作文 篇6
这本书讲的是这样一个故事：一匹半大的骆驼因为从小受到家人们的溺爱，导致自己的缺乏应有的责任感和勇气。在驼群受到雪豹的袭击时，也是因为骆驼王子的'懦弱使得整个家族四分五裂，在身边无人照顾的环境下，骆驼王子艰难的生存着，最后它失去了自由，由一匹珍贵的野骆驼变成了一匹普通的家骆驼，一辈子为人类驮运行李。
到底是什么使骆驼王子落得如此下场？
我曾看过这样一个故事，从前有一个杀人犯，在他即将走向刑场的时候，他向法官提出了一个要求：他想见他母亲最后一面，法官同意了他的请求。于是他的母亲被带到了儿子面前。面对悲痛欲绝的母亲，儿子向其母提出了最后的请求：妈妈，我能不能再吃您最后一口奶？欲哭无泪的老母默然地点点头。随后是一声惨叫，只见这位母亲的奶头被其儿子咬了下来。接着儿子说道：妈，你为什么从小不好好地教育我，为什么你对我如此溺爱导致我今天无法无天而走上了犯罪的道路？你要对我的死负责！母亲鄂然地看着自己的儿子，欲辩无词。
是啊，如果从小就给予孩子过多的溺爱，并且不顾原则的宠爱下去，那么孩子便会缺乏他应有的责任感和实践能力，成为一个“废人”，永远只能依赖别人生存下去，而不能独立自主，这对于一个人来说是非常可悲的一件事。
所以，我们才需要在逆境中成长。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不经受磨难，就不能成大事。所以，同学们，如果你身处顺境，请走出”温室“，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。
正如人们说：”苦难是所学校。“而学得好坏要看自己，在逆境中成长吧！
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