成长的作文

成长的作文8篇（经典）

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的成长的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长的作文 篇1

华美，说起这个名字，对于每一个在华美长大的同学来说，也许都有一种亲切感吧！是的，我也是华美人中的一份子，我在这个美丽而又温暖的大家庭里已经快要生活了六年了！啊——！时间过的好快，转眼间我已经是初三毕业生了，面临的即将是中考，还有一年后我与朝夕相处的朋友们就要分离，我总是害怕，害怕到时候我舍不得他们，毕竟这三年来的相处是那么的开心、快乐、幸福！

还记得我刚进华美的时候，那时我只是一个准备升四年级的小妹妹，很害羞也很胆小。看到这里的环境，我被吸引了，不由地放下思念家人的想法而投身于华美。因为华美是一所贵族式学寄宿学校，平时的学习和生活都在学校，所以一周只能回家一次，刚开始的一、二天，我还没有想家的意思，但后来看见别人的爸爸妈妈和望着远处，我就慢慢想起了我的家人，最后我还是哭了！每次在返校时，当校车慢慢驶出后，我都会哭阗在挥手，渐渐地，爸爸、妈妈的身影也就模糊了``````后来，我在华美变得比以前坚强了，不再像刚进来时那样整天哭、想家，而是慢慢把这份想家摆在心里，好好珍惜父母给我的'这分“爱”。华美让我明白了很多，在华美的这些年，我学到了很多东西，学到了该如何独立、自觉、自主，我重要的是我学会了做人。

在华美我的成长有说不尽和话。日子日复一日地逝去，仿佛捉摸不到。初三了，好快就要各分东西，也许都舍不得，但只要好好珍惜每一刻，也就足够了！

成长的作文 篇2

小时候，小女孩的我总爱抬头仰望天空，幻想着公主与王子的浪漫城堡，不断祈求上帝让稚嫩的我快快长大。可当时光真如自己所愿时，我又胆怯了，我害怕。害怕人心不古，害怕一个小小的举动便无意中得罪了别人，导致如今的自己，在工作岗位上，如履薄冰，心惊胆战。世间凡尘，或许太多的'是是非非，道不清，理不明。惟愿任何时候的你，都依旧如刚出生的孩童般纯真自然。

寻寻觅觅，不明白为什么潜意识里不愿长大，直到有一天，就在这一天，我恍然大悟，貌似懂了。

那天，与同事到繁华城市的一个村庄，悠闲自得走着，对一切都好奇的我们，殊不知，这样一个举动便引来破口大骂的误会。

“噫，这是什么？”一声稚嫩的疑问，同事便毫不犹豫用手触碰一下，为的是查清此物所为何物。“偷东西是吗？看我不打死你们……”随身而来的是一个老奶奶的破口大骂。我当场就懵了，赶紧解释到，我们只是想看清楚是什么东西，结果毫无意义，老奶奶丝毫没有听我们的解释，还在骂，直到我们从小巷中走远，声音才渐渐消失于小巷之中。

走出小巷，我百思不得其解，为什么会这样，我们什么也没有做，即使是触碰了一下，让老奶奶误会了，待我们解释后，为何还依旧不信任我们，何以把人心看得如此邪恶呢？

过后的我，始终闷闷不乐，同事开导我说“这是一件小事，不用放在心上……”于我而言，这不仅仅是一件小事，或许是当今社会的一个缩影，人心不古了吧，“夜不闭户，路不拾遗”或许最终沦为遗憾。而人与人之间最基本的信任都没有，又谈何而来的大同世界？

成长的作文 篇3

沐浴秋日的阳光，我又一次认认真真拜读了《窃读记》。文中的每一段，每一句，每一词，甚至每一字都深深地激动着我那小小的心灵。想不到这位瘦小的女孩，尽是这样地酷爱看书。

“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着……最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去……我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着……每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头……”当我读到这里时，既为年幼的林海因而心酸——家贫无钱购书只能偷偷地抓紧时间看；又为年幼的林海因而骄傲——在书的浩瀚天地里领略人世的真谛，在书的引领下进入一个美妙的世界……但更为自己而惭愧，能够无忧无虑的看书，却老是因种种理由而远离书本。

尤其是文老师的那句话“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”让林海因烙刻心中，也环绕我的.耳际，吃饭只是人体的需要，让身体快快长大，而看书却是精神的需要，会让你的心灵更美好。我怎能不好好驰骋于书的世界里呢？

《窃读记》让我受益匪浅。

成长的作文 篇4

古诗词伴我成长

诗，是一束阳光，让我感到温暖;诗，像傍晚的凉风，让我感到清爽惬意；诗，更像一位良师益友，给了我很多教益。在诗海中漫游，我看到许多闪光的东西，那便是人类的智慧，我伸手捕捉，拾取诗中的谆谆细语。

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”

六岁时，慈祥的外婆时常握住我的小手吟诵这首著名的`《静夜思》。一边读看，一边告诉我：“孩子，古诗是祖先遗留下来的宝物，你一定要记住它所告诉你的道理！听见没有？”我点点头，从那以后，我不知为什么迷恋上了古诗文。

上了小学，我识字了，便开始背诵起了古诗文。从“鹅鹅鹅，曲项像天歌”一直背到“少壮不努力，老大徒伤悲”。在背诵到“峨眉山月半轮秋”。所以不到四年级，我就可以背一百多首古诗啦！

因为会背古诗，我时常参加朗诵比赛。而且还得过许多奖呢！记得八岁时，电视台举办的一个才艺节目，专门是为八、九岁儿童开设的，我毫不犹豫地叫上妈妈陪我去报上了名。

才艺比赛马上就要开始了！我做了N个深呼吸，以此来安慰自己：加油！王佳乐！你一定能成功！古诗可是你最拿手的！此刻看到主持人姐姐面带笑容地说“下面有请王佳乐小朋友为大家背诵一首《钱塘湖春行》！大家欢迎！”顿时掌声响彻了整个大厅，我自信地走上台，先简单地做了一下自我介绍，便熟练地开始背诵：“钱塘湖春行。唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低……”我努力绽放着自己最美的笑容，并从容地做好每一个动作，表演结束了，我提着裙子，微笑着用稚嫩的童声向观众说：“谢谢大家！”

大赛组委会经过一天的认真筛选，比赛结果终于揭晓了。只听见主持人哥哥宣布:"三等奖为李珊、陈莉莉……二等奖为王孟、李梅尹，一等奖为！”此时只听见主持人哥哥的声音激动地都在颤抖，“为王——佳——乐——小朋友！”我欣喜若狂，兴奋地一蹦三尺高，高兴地扑进妈妈的怀抱，心里暗自庆幸都是自己迷恋上古诗文的结果。

诗，使我倍感亲切；诗，使我心感快乐；诗，让我幸福成长！古诗文，谢谢你一直陪伴我成长！

成长的作文 篇5

三年的初中生活过得很快，但它留给我太多，改变了我太多。从一年级的不确定成绩排名到三年级的最高成绩是最好的见证。

我记得当我上初中的第一天，我带着小学时的懒惰和顽皮的态度去上课。课后，我只是机械地完成了老师布置的作业，没有别的计划。甚至认为高中入学考试是这么一件小事。学期结束时，我的成绩一直徘徊在第15名之间。那时，我觉得前10名的学生是遥不可及的。然而，我心里仍然有一种不屈不挠的精神，所以我在梦里设定了一个短期目标:我想进入前十名。

进入二年级后，老师经常告诉我们关于中考的事情，让我逐渐意识到中考的重要性。因此，我逐渐改掉了听歌和写作业的坏习惯。决心冷静下来，全心全意地投入学习。很快，我的成绩显著提高。在一次考试中，我甚至进入了年级前十名。今年我有幸参加了“广外杯”英语技能大赛。起初我犹豫不决，紧张不安。当我站在比赛的大舞台上时，我发现自己与众不同，站在舞台上我不会紧张。以及鼓励教师参加市、区作文比赛等。这一次又一次的锻炼机会不仅增强了我的自信心，也激励我以更强的动力前进。

进入三年级，不用说我将参加高中入学考试。我的目标变得越来越清晰:参加重点高中的考试。每天根据自己的.情况开始制定小计划，并按照计划进行。学会利用零碎的时间来记忆知识点；睡觉前，我回忆起有一天在电影里学到的东西.我什么都有。在第一学期，我成功进入了前三名。面对这个可喜的成绩，我不敢太骄傲，所以我告诉自己要脚踏实地，保持不骄不躁的态度，才能赢得最后的胜利。在第一次市政考试中，我获得了英语考试历史上的最低分。面对这个分数，我选择了逃避，甚至感到困惑。然而，所有老师的安慰和鼓励都教会了我敢于面对挫折和迎接挑战。在过去的几天里，我只尽了最大的努力。因为我相信努力工作的另一个名字是奇迹。

在成长的三年中，有痛苦、痛苦和幸福.然而，我学会了自我控制、自信、承诺和感激，让我变得更好。

成长的作文 篇6

三年级时。

我自作主张报考了合唱团，事后我告诉爸爸妈妈这是我对自己的第二次挑战。这次妈妈更是大力支持，帮我一起挑选歌曲，一遍遍“充当”评委老师，及时为我提出不足，一个手势，一个眼神，她都仔细耐心地教我，为我最后的成功又种下了一颗希望的种子。

现在的我正坐在灯下写成长的日记，我知道，在成长的经历中，还会碰到很多很多的`困难，我要在自己心里种下许多希望的种子，让它们在我不断的努力过程中每一颗都开花结果。

成长的作文 篇7

在成长的里程中，伴随着泪水，伴随着欢笑，伴随着成功的喜悦和失败的烦恼。

小时候，友谊是一座用铁铸成的桥梁，第一天吵完架，第二天便拉起各自的小手一起向前走，说说笑笑。长大后，友谊是一颗易碎的水晶球，长达几十年的友情也许就因为一句不经意的话破碎了，而都爱面子的我们谁都不愿意让一步，只能使彼此的距离越来越远。那颗美丽而易碎的水晶球也就永远的消失了。这一切只因为我们长大了。

如果成长是看得见的隔离，也许就不会了。

随着我们的成长，友谊似乎对我们来说非常重要。有人说：“朋友多了路好走。”是这么个理儿啊!

我有一个朋友，我们认识了大概有五年，从小到大我一直喜欢跟着她。老师都用“形影不离”来形容我们。不过这长达五年的友谊终究在一天破碎了，不过懂事了的我们各自退让一步和好如初。

上了初中，我们两个很荣幸的分到了一个班，又很荣幸的分到了一个组，真的一切都是上天安排。她有一头精神的短发，当然五官很整齐，但脸上有轻微的雀斑。无疑她算一个美女了。而我总是打击她，因为我知道她明白我说的不是真的。

不过天公不作美，我们之间多出了个“第三者”，而就因为她，我们之间的关系渐渐疏远了。那时我们两个总是一起回家，而正因为出现了她，我便从此跟着那个女生一起走，有说有笑。那个女孩对她又很大的意见，所以便和我说，促使我也开始讨厌她，不过现在想一想我真的`是很幼稚，竟然不相信自己最好的朋友......有一天，我和那个女生一起回家后，她说她下午有事，不一起走了，于是我便给她打电话，说和她一起走，她说：“你终于想到我了。”那是我心里泛起了涟漪，有很大的愧疚感，不料那个女生又来电话说一起走，我也想都没想就去找她了，而把怀有愧疚感的放到了一边。那天，我们吵架了。

一切都源于我，那个女生和我说她不好，而她和我说那个女生的不好，我也傻子似的说她。我知道我错了，那天她哭了，是因为我的不相信，我的背叛。

那天晚上，我给她发了短信，我们说了好多，我知道，我把这段友谊挽回住了。

快考试时，我对那个女生说我要开始学习了，她说你学什么习啊，我就不学，不用学的。谁不知道她口头是这么说的，其实在家里就偷着学习。而我和她说时，她说：太好了，你终于知道学习了，我一听你要学习我就高兴!”说真的当时我特别感动，于是我开始发奋学习。

那天以后，我们两个的关系越来越好了，我也长大成熟了许多，明白我应该对什么样的人好，明白怎样和别人沟通。现在想想我以前的做法都很好笑，多亏我们各自退了一步，不然我们这份令所有人羡慕的友谊就会消失了。

我们总会因为一件事而成熟许多，长大许多。

我想对她说：“我很荣幸能和你成为朋友，原谅我的自私心，想你永远是我的闺蜜，现在是，以后还是。”

成长的过程中看似让我们变得脆弱，实指上是让我们更加坚强，让我们用热情，用欢笑去迎接成长里程中的阳光和雨露吧!

成长的作文 篇8

教学目标：

1、知识学习：学习确立中心，围绕中心选材，及构思方面的知识。

2、能力培养：增强学生写作的自信心，领会“立意、选材、构思”的写作思路，养成良好的写作习惯。

3、情感体验：感悟成长，学会正确地对待生活中的快乐与烦恼。

教学重点：

身临其境，引导学生回忆成长中的点滴琐事，激发学生写作的自信心。

教学难点：

引导学生将心中事、心中情，转化成文字进行表达。

教学过程：

一、精心导入。

同学们，第一单元的五篇课文我们已经学完了，下边我们一块儿来回忆一下：《从百草园到三味书屋》记叙了童年的鲁迅从自由自在的百草园生活走进严肃规矩的三味书屋生活的经历，虽有太多的不舍，太多的留恋，但毕竟要长大；林海音笔下的英子在爸爸的花儿落了的时候，终于意识到自己已经长大；被嘲笑排挤的丑小鸭通过努力的追求最后成长为美丽的白天鹅；著名诗人普希金和弗罗斯特用诗歌的语言告诉我们成长中要学会超越苦难，要慎重地做出人生的选择；方仲永以自己的身世向我们讲述人要在学习中成长。总结这五篇课文，它们有一个共同的主题，那就是——成长。（多媒体展示，第一单元——成长）

今天我们就来谈一谈“成长”这个话题。（多媒体展示）

二、走进作品，感受成长

回忆你曾经读过的与成长有关的文学作品，就其中印象最深刻的某一个片段或细节进行品味，体会作者对成长的感受。（给学生2分钟的时间思索考虑，组织语言）

4-5名学生回答后，教师小结：可以看出，同学们对课文知识掌握的真不错，而且不少同学还读了很多课外书，并且真正读出了作者的心声，那么到底什么是成长呢？

三、走进生活 体验成长

什么是成长？哪些算成长？（学生自由回答既有身体的成长，也有精神的成长，明确后者是重点。）

教师结合图片小结：（多媒体展示）

成长是智慧，是同学之间的互相帮助；成长是孝心，是帮父母做力所能及的小事；成长是爱心，是关心爱护身边的每一个人；成长是超越，是克服一个又一个的困难，完善自我，走向成功。

从哑哑学语，到跌跌撞撞的学走路；从一笔一画地学写字，到流利地朗读课文……我们每天都在经历着成长，下边我们就来讲一讲“我们”自己的成长故事吧。（多媒体展示）

四、写作指导：

1.明确“话题”意义，这是话题作文审题立意的第一步。对给出的“话题”要仔细揣摩，归结其字面意义，由此找准立意的切入点；

2.将“话题”化大为小，可引导学生采用这样的方法：

（1）扩展法

我们不妨在原来的话题基础上加以扩展，以增加内涵而达到缩小外延的目的。扩展的方法主要在添加些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，以便我们的写作从小处着眼而有机展开。20xx年高考满分作文《诚信不可抛》《丢弃“诚信”之后》等，就是如此。

（2）探究法

围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为斜”。

（3）类比法

就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这是真正意义上的话题作文。

3.要选择自己认为最有话可说、最典型的材料来表现主题。

五、话题训练：

回首三年的初中生活，在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚?我们长大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟

为了方便搜集素材，有以下问题为学生提供思路：

①小时候你最爱看的电视节目是什么？而现在你又最爱看什么样的节目？②小学时的你和现在的你在学习、生活方面发生了哪些变化？

③在你与朋友的'交往中，随着年龄的增长交友的原则是否有所改变？

④针对一件事（如老师的一次批评、父母的无微不至的照顾、朋友之间的误会等）你以前和现在的看法是否有所改变？

⑤从小学到初中，你的知识积累有哪些变化？（课内与课外）

（一）、作文命题

由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：

①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目，如《成长与责任》、《┅┅伴我成长》等。

②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目如《成长的颜色》《成长的滋味》。

③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》。

④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等。

⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。如《不想长大》《天生我材必有用》等。

（二）、作文立意

教育家陶行知先生这样说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，所以教会学生在作文的时候能够说真话，诉真情。

①从实立意与从虚立意：如这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。

②肯定立意与否定立意：如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。

（三）、作文选材

①不涉禁区，要积极健康。文章总要表达出作者的某种思想，只有健康的思想才能给人积极的影响。

②避生就熟，得心应手。由于生活阅历，知识视野，思维水平的限制，中学生不可能什么都懂，选材时要有自知之明，避开陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。

③弃故纳新，与时俱进。时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才有时代感。

④仔细推敲，巧立名目，命题要新(见作文命题)。

【优秀范文】

1、成长的烦恼

成长的过程，就是烦恼的过程。

小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。

小学几年，风平浪静，父母为我撑“杀，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。

初中时，在语文课上学会“烦恼”一词，凝神想想，走入初中的我并没有烦恼。我拘谨，说话不敢大声，考试没能得到前十名，数学竞赛落榜，苦心经营的班级活动效果不佳……最令我烦恼的是考英语特长班名落孙山。父母没有怪我，老师没有怨我，同学更是真诚地鼓励我。我摔倒了，没有流血，但那个青紫块叫我更疼。我沮丧，我自责，我的心在淌血。我开始感到烦恼并不是那么轻飘飘就可以遗忘的，我辜负了那么多人，伤了他们的心，我对不起老师和家长的辛勤培育。

现在，我上初三了，站在人生又一个岔路口的起点上，我将面临新的选择。如今，是为了分数烦恼，面对那不如人意的分数，心里连着打起了问号。“回家怎么交待？老师会不会批评？同学会不会讥笑？”说实话，心里真没底儿！我不想再尝摔跤不流血的滋味。人为什么要长大呢？为什么一定要跌跌撞撞才能长大呢？

成长的烦恼如满天的星星，数也数不完，于是我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。人是生命的主宰！踩着时代的节拍，让我们勇敢面对成长的烦恼?

2、我长大了

一声响亮的啼哭声划破宁静的夜空，我随着一颗新星的升起出世了。我睁开眼的一刹那，发现我已经长大了－题记

又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中冥冥谢幕了。

我不禁感叹：“我长大了！”

岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

虽然我长大了，但在父母的眼中永远是个孩子，他们就想保护温室里的花朵一样护着我，使我失去了同龄人原有的自由。有时我也埋怨过他们的溺爱，甚至想大声告诉他们：“我长大了！但是我始终知道，他们是因为爱我才护着我的，想到这里，我收回了那句话，我不想让父母伤心，我理解他们的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他们的理解。一天，我向父母提出了去同学家玩的要求，他们并没有阻止我去，而是放心的让我去玩，我很惊讶，带着疑惑走出了家门，就在这时，爸爸叫住了我，对我说：“要不要爸爸送你去？”我停下了脚步。对爸爸郑重其事地说了一句：“我长大了！”这时的我心里特别舒服，就像一块掉在半空中的石头落地了。爸爸没有说什么，而是对我微微一笑，在他的脸上，我看见了他对我的希望，也看见了他在这么多年来对我的培育。每个父母对自己儿女都有一种说不出的爱，这种爱是不需要任何言语的，父母默默地付出他们的爱，而我们做儿女的也在一点一点的感受，一点一点的回报。

我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅极限于幼时的吃喝玩乐，少时的学习知识，我要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得他们的儿女在成长，让他们感到轻松，这才是长大了。