成长作文
[实用]成长作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的成长作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长作文 篇1
如今的我，已经能在不同的场合，拉出不少悠扬的乐曲。《四季调》《赛马》《新春乐》……每当别人看到我娴熟地拉出美妙的乐曲时，都赞不绝口。可有谁知道，在这美妙的声音背后，我和爸爸妈妈付出了多少努力和汗水啊！练琴的日子，有欢喜，有悲伤，有眼泪，有欢笑，有成功，有失败……
一年级的暑假，妈妈在征求了我的意见后，决定让我学习小提琴。上课的.老师说，在所有的西洋乐器中，小提琴是最难学的，但我没有退缩。刚开始练琴的那段时间，妈妈隔天就要送我去上一次课，学的都是非常枯燥的基本功。回到家后，还要每天进行长时间的练习巩固。没过几天，我就嚷嚷着对妈妈说：“妈妈，我不想学了！”听到我这样说，妈妈虽然有些生气，但还是耐心地劝解我：“宝贝，学习可不能‘三天打鱼，两天晒网’啊！（）不然你什么本事也学不会了啊！”听了妈妈的话，我若有所悟地点点头。
接下来的日子里，妈妈每天都陪在我的身旁，和我一起唱谱，手把手一遍又一遍地教我拿琴、握弓的姿势。每当我泄气时，总是给我加油鼓劲；每当我进步时，总是投来赞许的目光。渐渐地，我对小提琴的兴趣越来越浓厚，曲子越拉越熟练，我也变得越来越自信。
每一首曲子从陌生到娴熟，每一次表演从怯场到自信，不仅提高了我拉小提琴的水平，也锻炼了我的毅力和信心。我深深领悟到了“一分耕耘一分收获”的道理。
我坚信，小提琴将伴随我一天一天成长，未来的路，我一定会越走越宽！
成长作文 篇2
阅读不仅仅是一种享受，更是一种精神的需要。它如春日扁舟里的放歌，仲夏亭榭里的弄弦，深秋山林中的独步，隆冬炉火旁的倾谈。从小到大，我读过古今中外不少书，其间的温情伴我成长。
小时候，我读的多是些故事类的文章，童话、寓言的一个个故事伴我孩童时光。读《卖火柴的小女孩》，我体会到底层人民生活的不易；读《农夫和蛇》，我明白了坏人不值得怜悯的道理……在这样一些充满童趣的故事中，我不但充实了我的童年，更使我稚嫩的心灵懂得了一些为人处事的道理。
到后来，我便爱上了诗词。在品读诗词的过程中，我逐渐沉醉于万千诗人的豪迈奔放、清新婉约和伤感忧愁之中。诗词中的.意境与我的人生经历总是不约而同。当我客居外地，看见故乡独有的植物时，才猛然顿悟“采薇采薇，曰归曰归”是一种何等悲凉的心境；亦只有在取得成功之时，才明白孟郊“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”的欣喜。诗词的魅力便在于此，总能将你内心的想法恰如其分地表达出来。
而现在，我却爱看些中外名著。名著是人类文化的精华，更是书中的精品，有着深刻的思想内涵和艺术魅力。读名著，如同和中外大师携手游行，来上一场心灵的沟通。江姐十指连心的痛苦，祥林嫂的悲惨遭遇，凡卡的黑暗生活，无一不触动我的心灵，为我提供精神能量，在我成长的路上激励我砥砺前行。
从小到大，我一直坚持着内心对文字的崇敬，任季节更替，至乐无如阅读，直到如痴如醉……阅读的光阴，充满温情，而我也在这番温情中度过了漫长的成长岁月。
成长作文 篇3
时间就像流水般的飞快，而我却在尝试中成长。
记一件有意、深刻的事，那年我刚上初中的时候，记得有一次妈妈去远处玩，需要住上一段时间，而家里却只有我一个人，这时到中午，我突然觉得肚子有那么一点饿，可是没有人帮我做怎么办，我总不能让自己一直那样饿着吧，于是我就想出了做米饭。开始我是不会做饭的，而我却是一去就泡面，我现在可不想吃这些东西了，于是我就把水往锅里舀满，满上以后，我准备将米放到锅里，然后将它烧开，我将烧烧了好长时间，最后锅里终于熟了，我就试着空出了米，然后又放到锅里，我想到妈妈有时候做饭，而我又想起妈妈以前给我说的'做饭的一些方法，我又试着重新做了起来，为了让自己吃上一顿自己做的饭，我浪费了多少粮食和蔬菜啊！
当我把米放进锅里时，烧啊烧，呀！不好，这下可要惨了，烧坏了，怎么办？
想想我可真是可怜，以前，妈妈在家里的时候给我做了许多我最爱吃的饭和菜，可是为什么我只会吃不会做呢？
有时你给我做好，我还挑三拣四的，总是觉得不好吃，觉得太难吃了而我没想到你做饭做的太辛苦了！一天给我做三次饭，实在是太辛苦了！
从此我吸取了教训和经验，而你还给我指导了许多，我现在会做了，我也觉得好做了许多呀！
经过这次我在生活中尝试了做饭以后我懂得了许多，生活中，我们就应该做每件事的时候不要依赖于他人，自己的事情，自己做，靠别人还不如靠自己，因为只有自己是最可靠的，要相信自己！
我在尝试中成长，学会了做人的重要道理。
我在生活尝试中，学会了不依靠于他人的真谛。
成长作文 篇4
“好了，同学们，以上就是本次实践活动的主题和要求，希望大家认真完成。放学吧！”说完，班主任拎起包包潇洒地走出了教室，边上的同学立即七嘴八舌地讨论起来，我怔住了，思绪飞向了远方。
时间：放假第2天。地点：商场。任务：30张问卷调查。
利落地起床，准备好一切，看了看表，准备出发。
阳光热情高涨，房屋和树挺立着，草地似乎绿得太深，看起来竟有些了无生气。烈日下的人们走得好慢，静谧的时间从指间无声地流过，马路上汽车耀眼的反光让温度又凭空上升了几度。——“太热了！”大家都这么感叹。
一丝凉意迎面轻袭，我们仿佛到了另一个世界一般走进商贸城。温差让我清醒地意识到任务就要开始了，好了，大家分工。
我正了正衣襟，双手捏住问卷和笔，四处望了望，准备了一个微笑的弧度。我穿梭在色彩缤纷的商铺门前。正值盛夏，有的'店铺客流不断，有的冷冷清清。可不管是哪种情况，我都不敢上前去把纸笔递给人家。过了五街，转了六道，笑容已干巴巴地僵在了脸上。我终于决定迈出第一步：“呵！阿姨好……”我想着“台词”，心怦怦地跳着，我努力让自己平静下来，可还是有点透不过气来。索性就什么都不管，走上前去……嘻嘻！这位姐姐真爽快，一下就写了两张。的确，有些事情就是不能想了再做，想得太多了，顾虑就越多，反而做不好！我吸取第一次的经验，不假思索地向一位空闲着上网冲浪的大叔走去。“干嘛啊，哦我这个，唉！正在做生意，你去那里，不要…… ”大叔毫不留情地“介绍”我去别家，信心满满的我突然有种想钻进脚下地缝的冲动。唉！算了吧！还是等发完问卷再钻吧！很快到了中午，带着一肚子的感慨与饥饿与组员们团聚，背影中洒下絮絮的话语。
这次，我迈出了第一步，或许，仅仅是我与陌生人之间的一小步，但却让我从家庭、学校跨向了社会、人生。
世界，因为有了尝试而飞速前进；学校，因为有了尝试而标新立异；家庭，因为有了尝试而幸福美满。我，在尝试中成长进步。这，就是尝试的力量。
成长作文 篇5
这个六月，大雨常常在最闷热的时候，在你无法喘息的时候，倾盆而下，痛快而淋漓。这个六月，心在等待中煎熬，在选择中纠结，在揣测中焦虑，如同暴雨前的空气，烦燥不安。
不知不觉临近，在儿子依旧松驰着想玩电脑的心情中，在我越来越忐忑，越来越不自信中逼近。是的，不自信，这种不自信来自于儿子在近几次的招生考试中并不良好的成绩，更源于小子时不时粗心得有失水准的表现中，我不断强迫着自己调整心态，不想这种焦躁影响到孩子的信心。
快临近毕业考试，各校招生办的消息统一保持着一样的口径——一切待考试结束后起动，任家长们绞尽脑汁地揣想今年的政策，今年的结局。瞧着一些消息灵通人士早早在各招生办通过各种关系，递进了N份资料，而我却除了年初在网上填的那点资料，没有更深入的行动，也茫然地无从下手，等待成了唯一的姿态。
有一天突然受到启发，在QQ群里输入了深圳，于是终于象找到了组织一样的欢喜，群里挤满了和我一样无奈焦虑的家长们，除了六年级的家长，更有未雨绸缪的低年级家长。于是不安的情绪终于有了渲泻地，每天闪动的窗口总让人期盼着新的消息，大家讨论着各个学校的风格，评判着各个培训班的好坏，交流着升学的信息，更多谈论着各自的宝贝，大家共同的目标——为了孩子，为了孩子走到一起。这个群让我感觉很温暖，因为明明可能是竞争对手的彼此，在这里却毫无保留地相互关心，相互鼓励，相互真心祝福着。
在今年市外招生不单纯以以往成绩分数作依据，而更要采取面试录用时，有些懊恼的我搜索着网上有关的一切面试题，整整几页瞧下来，除了课本外的百科知识，其实就是用一种日常的交谈去了解一个孩子的情商、表达、应变等能力。而我发觉自己平日里除了会给孩子留作业，似乎人与人交往的方面切入得少之又少，加上自己本身就不是个很爱朋友间走动的人，所以儿子自小也形成了腼腆少语的性格，如果小时候这样的性格还能称之为乖与听话，那么再大一点可能就会冠之“缺乏个性”，再大一点就可能在为人处事上形成欠缺。
果然回家后假装随意地跟儿子聊起那些面试题，儿子如我想象地那样，不是不知道，就是嗯呀半天，那一晚我在自责中有些失眠，我突然意识到自己经常自以为是的很尽责其实有太多地片面。过多替孩子承担了他本该可以与应该承担的，让他缺乏主见与尝试的勇气;过多单纯学习上的操练，让他太过习惯自己与自己相处，缺少朋友。哪怕有时偶尔会意识到，却转眼又屈服于当今的应试教育。就如第二天我依然与儿子练习着面试可能问到的问题，一边不停将自己想好的对答让孩子记住，我知道我没有勇气，也不可能去赌，一切等考上了再说是我唯一的想法。
儿子匆匆走进市外的考场，考场外是一个个翘首以待满怀期望的家长，虽然对于几千名额只取四百我充满不安，可是我只能相信，学校很周到地让家长去礼堂等候，那里有空调，银幕上有学校的宣传片，可更多家长仍坚守在外面闷热的天气中，脸朝着共同的`方向——考场，似乎只有这样一种距离，这样一种姿势才能给考场内的孩子们以力量，我甚至能感觉这其实更是一种家长自身的需要，这种场面让人无法不动容，可怜天下父母心。
孩子依然若无其事的出来，没心没肺似地灿烂一笑，我的心有一些轻松但依然对于那四百名额不敢存有奢望。晚上群里有位家长报告已经得到录取通知，心更有些沉，虽然知道还有明天一整天的时间可能会有好消息，却不得不做最坏的打算，心情纠结地瞧着儿子一副安然而睡的舒坦样，我辗转反侧，睡得不够彻底。
大约过了半个月的样子，一天，儿子突然告诉我已经收到市外的录取通知电话了，心终于落了块石头般的轻松，而对于实验，我依然得让你审审俺儿子的资料，毕竟我在这里折腾了半天，我不能让你轻松。于是递完资料，我毅然拉着儿子走向深圳市外国语学校，儿子还记得那次五一带他来时，保安没让我们进去，而今天再次来到学校门口，儿子自豪地说：“妈妈，借你吉言，今天我们终于可以堂堂正正地走进去了。”微笑中我和儿子跨步迈向我们的终极目标—我的母校，深圳市外国语学校。
终于落下帷幕，而我的心在那一刻也尘埃落定，今晨的一场暴雨有一点痛快淋漓的感觉，如我的心情。六月，因为这一刻，很美丽。
在此我还要谢谢我的父母给予我和孩子生活上的照顾，谢谢学校的老师多年来给予孩子的教育，谢谢我的朋友们无时不在的关心，也谢谢QQ群里那群可爱的老爸老妈们，因为一切为了孩子。
成长作文 篇6
我是画着我的画长大的。
我的画是跟着我长大的。
我和画画是一起成长的。
每一张画都是真实的我成长的足迹。
幼时，学儿童画，天马行空的想法在脑中不停旋转：会钓鱼的熊，坐在蝴蝶上的小女孩，会飞的神奇魔术箱……画中没有绿色的树叶，没有白色的云朵，也不会看见黑色的夜空，我沉醉在自己创造的新世界。
大一些，学水粉与国画，这时的心中更多的是艳丽热情的色彩：浓淡有致的墨色，艳丽醒目的对比色，由深到浅的渐变色……我时常把两种特殊的色彩混合起来，用自己创造的新颜色，完成一副更特别的.画。
现在，学素描和油画，我从平面步进了立体的殿堂。我又从零开如：拉线，排调子，上色……我渐觉枯燥，甚至想要放弃，但我挺了过来，继续和光较劲，投影和反光，高光和灰面，我细细琢磨，甚至越来越起劲。
在从5岁到现在，将近十年的绘画中，每跨过一道台阶，我的画技就会提高很多，我的道路就会更加清晰，眼前的世界在我的画中呈现本质，我一次比一次站得更高，看得更远。
本学期学校的国画课程，使我进一步了解了关于中国十大名画的内容，在老师的细心指导下，我的国画技巧进一步提升，受益匪浅。
我会继续坚持下去，继续领悟画画的真谛，创造我心中、我脑中更美丽的世界。
成长作文 篇7
世界上没有完全两片相同的叶子。从这句话中，我们可以看出，每一个人都是不一样的。也许体现在外貌上、也许体现在性格上、也许体现在个性上……所以，每个人都是不同的，都是最独特的自己。我们在成长的道路上需要学会看清自己。
从小到大，都觉得自己没什么主见，总是追随“大部队”，直到上了小学六年级时，一次活动让我明白了自己到底需要什么。还记得，那次学校搞社团活动，为了提高每个同学们的各方面水平，每个人都必须参加，当时面对那一个个繁多的名称时，看的我的`头都大了，也不知该进哪一个，看到进“数学兴趣”的人很多，我便也报上了名，谁知报上社团以后，里面的同学都是那些数学很好、脑子转得很快的。我感到了与他们的差距（因为我的数学并不拔尖，脑子转的也不如他们快）我有些后悔报了这个团，也是从这时起，我开始思考，我的兴趣是什么？我到底擅长什么？我适合什么？我脑子里却逐渐浮现出语文老师对我的评价：文学功底深，善于总结、写作……我回忆起平时确实在写作文或写一些优美的话时很得心应手，毫不费劲就能写出许多令老师满意的文章或片段。想到这儿，我毅然决然的退出了那个我讨厌的“数学兴趣”！马上进军了“语文阅读与写作”。进了以后才发现，还是这些比较适合我，我就像如鱼得水一般陶醉在语文优美的文字里，也有了其他同学在我写完某篇文章时的赞美与敬佩，并结识了许多与我志趣相投的好朋友……这一切全都归功于我适时的考虑与判断！
同时，我也得到了重要的结论，一个人在面对许多选择时，要学会看清自己，真正明白自己的兴趣爱好所在，擅长的是什么，想要的是什么，才会有一个好的选择，好的结果。
人们常说：良好的开端是成功的一半。与这一意义相同的——选择适合自己的，适时的认清自己的长于短不也一样重要吗？直到现在我也感谢当时自己的考虑与决定——使我认清了自己，有了自己的意见，选择合适自己的，一直延续到了现在，我收获了许多成功！
所以，在成长的道路上——要学会认清自己！
成长作文 篇8
守望成长，这是一个老题目了，今天重新提起，是因为高一14班的一个叫窦善嘉的孩子。
我本不认识他，因为替杨晶老师代课，教了他一个月。
一个月里我发动他们批注《读者》，举办了一次诗歌朗诵会，出了一期小报，开展了一些辩论，上了几篇课文。
上第一节课，他就给我留下了印象：个子不高，剃个小平头，上课听得特别认真，眼睛雪亮雪亮的。我上课时喜欢让学生讲，最好是主动地讲。14班是一个普通班，发言的人很少，他是一个例外。他在那次诗歌朗诵会上表现得很活跃，我给他颁了一个奖。
毕竟只有一个月的时间，其它的印象已是寥寥。
但没有想到的是，上个星期，杨晶老师给我看了一篇周记，是窦善嘉写的。
他在周记里说了他读《守望成长》的感想，说我的课堂给他们留下的印象，说他看我的博客时的那一份感动，说着他的迷茫和梦想。
我仔细地读，心里流着感动和温暖。
后来，我了解到他的成绩并不理想，平时比较顽皮，有时让老师们不满意，也许他自己也很压抑吧。但大家都说他很聪明，有灵气，语言表达也很好。
前天，他怯怯地走进办公室，手里拿着一张条幅。
他走到我的面前，说：老师，我想送给你一样东西，是我自己写的字。字写的不好，但我是认真写的。他慢慢地展开，微黄的宣纸上赫然写着四个大字：守望成长。
我看着眼前的窦善嘉，皮肤微黑，脑袋圆圆的，五官很周正。他有些不好意思，也有些紧张，微微地低着头，手在捏着衣角。
我轻轻地摸了摸他的头，说了声谢谢！。虽然他写得还很稚嫩，但这四个字却让我的心里沉甸甸的。
其实，每个孩子都是可爱的，虽然他们身上还有许多的缺点。每一朵花都有开放的权利，哪怕是一朵小小的雏菊。他们每一个人的内心深处都有一份善的情感，一股向上的力量，一个想努力绽放的梦想，可常常被考试扼杀了。我们评判的标准只有分数吗？什么时候能够多元一些呢？
我们日益被分数遮盖了双眼，忽略了孩子的心灵。这并不能完全的责怪学校，现在整个社会已是一个分数的社会，凡进必考已成为一个铁的法则，学校难以逃脱这大的背景。现在，很多学校都希望或是都要求学生每天埋头做作业，安安静静，乖乖顺顺，方是好学生。学习固然要能静下心来，但活泼好动本是孩子的天性，洋溢着一些青春的活力，也是最正常的表现，但通常被认为是捣乱，一一地训导，一一地压制。教育的终极目标到底是什么呢？应对考试谁都不能回避，但素质教育和应试一定就冲突吗？一个孩子，如果他有发自内心的强大动力，如果他的精神是昂扬的'，心灵是舒展的，意志是坚定的，什么样的考试不能对付呢？什么样的困难不能克服呢？教育的本质是育人，而不是教书，遗憾的是这一点现在被颠覆了。苏格拉底曾说：教育就是点燃火焰！德国教育家雅斯贝尔斯也说：教育的目标是人的灵魂，而非理智和知识的堆砌！可我们却渐渐地走进了分数的困境。
做老师是辛苦的，因为它需要你全身心地投入；是幸福的，因为每天你都在塑造一个灵魂；可也是危险的，因为你不小心会毁掉一个人，或是一群人的精神家园。
守望成长，说的多好！守望成长是孩子们企盼的一种声音，也是为人师的我们一份沉甸甸的责任。我们并不能做救世主，但在孩子成长的路上，我们应该努力去做一个灵魂的引领者，一个梦想的守望者。
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