语文老师的作文指导评语
作文上的一些问题可以用评语指导出来,日常生活中,不少人会在学习或者工作中用到各种评语,评语是指含有说明、解释或评论的话,以及需要改进的各种意见,那么下面是小编精心整理的语文老师的作文指导评语,欢迎大家查阅。
语文老师的作文指导评语
1.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
2.文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
3.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
4.以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
5.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9.文章边叙事边抒情。
10.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法。
11.小作者观察仔细,叙述时井然有序。
12.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
14.文章想象合情合理。
15.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17.细节描写颇具匠心。极富功底。
18.对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20.语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体。
班主任的优秀作文评语
1.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
2.选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
3.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
4.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
6.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
7.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
8.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
9.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
10.语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
11.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
12.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
13.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
14.引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
15.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
16.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
17.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
18.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
19.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
20.程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
学生的课堂作文评语
1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
2、涉世不深的少年走近庞大的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及,描述很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼
4、发挥奇妙想象,运用精妙比喻
5、结束得有点突然,夸张了
6、…对精彩地方进行简单描述;点面结合
7、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰,语句流畅
8、文章有详有略,言之有序,资料生动具体,不失为一篇佳作
9、你是个颇有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但若行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
10、虽然写作对你来说并非很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,对峙写作,从不辍笔。你的精力着实使人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
12、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
13、比喻贴切,用词生动
14、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动
15、由景生情,结尾自然
16、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷
17、情境描述调动起悬念;
18、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔
19、精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
20、小学生能有这样的体会,令人刮目相看
21、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩
22、开头直奔主题,让人一目了然
23、排比名的使用为文章增色不少
24、太棒了!你的文章,重演了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力,再创光辉!
25、反问句开头,吸引读者
26、开头点题,用词很吸引人
27、你的文章象一条徐徐而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情竭诚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
28、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
29、过渡自然,每一段交待得很清楚
30、对…的比喻用得妙
31、以味诱人,意境深远
32、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
33、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的成长已经全世界化,你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中,顺应社会的成长。
34、结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描述生动结尾结尾呼应文题,点明中心
35、文章的语言很流畅,也引发老师的感触感染。你是老师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芳香的一束。
36、自然承上启下,细节描述突出人物品质,令人感动
37、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,
38、这段剩余,不如删去,使文章更简洁
39、文如其人,你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中,用心感触感染以及体味生活,开具更加感人的好文章。
40、加入人物行为,使画面生动
语文老师的作文指导评语
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