看冰灯小学作文指导
看冰灯小学作文指导
寒假里,冬冬到哈尔滨看望爷爷奶奶。大年三十晚上,爷爷带她到公园去观察冰灯。
公园门口,“冰灯游园会“五个冰雕大字闪闪发光,引人注目。公园里一座座冰雕晶莹透亮,闪烁着五彩的光芒。
冬冬来到一座冰桥前。哟!它多像天安门前的金水桥。雪白桥。雪白的栏柱上雕着一条条巨龙,仿佛马上就要腾飞起来。走过冰桥,冬冬来到一条冰雕的长廊。长廊的檐柱上嵌着一幅幅透明的山水花鸟画,灯光在画幅后面闪烁,十分美丽。
最吸引冬冬的是冰雕动物园。奔腾的斑马,报晓的公鸡,活泼的花猫,笨重的北极熊……瞧,那冰雕的大象正抬着头,迈着大步向前走,身上坐着的小冰猴神气活现地挥舞着鞭子,真是有趣极了。
随着人流,冬冬钻过冰“迷宫“,又玩了冰制的大滑梯,还在冰灯前猜了好几个谜语。
天寒地冻,但冬冬一点也不觉得冷。
看冰灯(第二课时)
一、导入。
看图片,教师解说,让学生感受这是个灯的世界,冰的海洋。
二、说感觉。
(奇妙、有趣、美丽)
三、专题研究。
读课文,找找那些句子写出了奇妙、有趣、美丽或者找出自己喜欢的句子,多读读,想想。
四、交流。
随机
1、出示句子:最吸引冬冬的是冰雕动物园。奔腾的斑马,报晓的公鸡,活泼的花猫,笨重的北极熊……瞧,那冰雕的大象正抬着头,迈着大步向前走,身上坐着的小冰猴神气活现地挥舞着鞭子,真是有趣极了。
哪种动物写得最详细?指名读句子
自由读句子,看图,把自己当作大象或小冰猴演一演。
指名有感情地朗读。
侍机理解“神气活现“。想象:小冰猴坐在大象的身上挥舞着鞭子会想什么或说什么?读出了不起。
2、冰雕动物园里还有哪些动物?
这喜欢动物当中你最喜欢哪一种?(在这个过程中指导学生仿说,但如何操作没想好)
提示:瞧,()的公鸡(),真是()
3、出示句子;雪白的栏柱上雕着一条条巨龙,仿佛马上就要腾飞起来。
主要通过指导读来体会冰雕的栩栩如生。抓住重点词“一条条、巨龙、腾飞“通过朗读、评价现实。
4、出示句子:长廊的檐柱上嵌着一幅幅透明的山水花鸟画,灯光在画幅后面闪烁,十分美丽。
读。在这句话中找出你最喜欢的词读。
5、剩下的句子简单交流。
五、了解写作顺序。
填空:冬冬走进(),来到()和()。最吸引冬冬的是()。随着人流,她又钻过(),又玩了()还在()猜了谜语。
学生回答教师板书。
六、最后一段,体会冬冬兴奋的心情。
大家发现了吗,括号里填的都带有一个冰字。如果让站在这儿,你感觉会怎么样?
理解:天寒地冻
质疑:冬冬为什么不点也不觉得冷?解决问题。
七、总结。
看冰灯小学作文指导
![](/view/wenxm/images/icon_star.png)
![](/view/wenxm/images/icon_star.png)
![](/view/wenxm/images/icon_star.png)
![](/view/wenxm/images/icon_star.png)
![](/view/wenxm/images/icon_star.png)