数学教案－进位加

数学教案－进位加

进位加教学内容：教科书11——12页两位数加两位数例3教学目标：1、            进一步学会两位数加两位数的笔算方法。2、            通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。教学重点：笔算进位加法的计算方法。教学难点：进位加法中如何进位。教学过程（www.ixbw.com）：一、        创设情景，引入算法昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？（出示主题图）1、            小组讨论验证2、            汇报讨论结果你准备用什么方法来验证呢？引出加法算式：36+35=3、            学习进位加法的笔算方法。（1）请大家先用小棒摆一摆。（2）说说算法：先加什么？再加什么？4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。5、讨论：笔算进位加法要注意什么？二、        运用知识，解决问题。1、            摆一摆，算一算2、            计算下面各题。45+47=             76+5=             32+18=  4  5               7  6              3  2+ 4  7            +     5           +  1  8独立计算，说出计算过程。3、            列竖式计算三、        联系社会实际，活用数学知识。练习二第七题。四、        师生共同小结小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？