二年数学上:《第二单元-两位数加两位数进位加应用题》教学设计
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二年数学上:《第二单元-两位数加两位数进位加(应用题)》教学设计
——两位数加两位数进位加(应用题)教学目标: 在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上,对应用题形 成初步的认识。 教学重难点: 1、让学生感知数学计算与生活的联系。 2、应用题的列式计算。 教学过程(www.ixbw.com): 一、口算练习 45+34 54+33 61+9 78+2 64+7 35+22 77-12 56-5 36-10 19-9 47-17 39-7 二、应用题练习 1、出示题目:表演新疆跳舞,需要女生28人,男生14人,一共需要多少人?(先请一位同学读,再请全班读) 怎么列式?列竖式计算要注意哪些问题? 应用题需要具备哪些条件?(条件和问题) 找出这道应用题的条件和问题。 2、出示图:球鞋45元 足球34元 谁先来给大家说说题目的意思?谁能根据刚才的那道题,利用上面的条件也编出一道应用题? 列式计算 3、解决课本15页的第10题,先让学生说说题目的意思,请四人小组一起讨论解决。 三、课外练习
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