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小学生作文

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小学生作文

在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的小学生作文4篇,希望对大家有所帮助。

小学生作文 篇1

如果我有哆啦a梦,我希望他可以给我“时光机”,让我回到恐龙时代,了解恐龙是怎么灭绝的;让我回到四十多亿年前,了解地球是怎样诞生的;让我前进未来,看看以后的'人类是什么样子。这些谜题,只要有“时光机”,都可以一一解决。

如果我有哆啦a梦,我希望他可以给我“任意门”,让我走遍每个国家,如美国、加拿大、英国等。这些国家,就连搭飞机也要花上十几小时,可是只要一打开“任意门”,马上就能到达你想去的任何地方,真是神奇,不但省了长途跋涉,也省了时间,更省了许多金钱,真是一举数得。

如果我有哆啦a梦,我希望他可以给我“竹蜻蜓”,虽然说“竹蜻蜓”的速度比不上“任意门”,不过还是非常方便,因为有了它,就不用忍受在马路上与高速公路上的塞车之苦,又能像小鸟一样,在天空中自由自在的飞翔,享受腾云驾雾的感觉,将美丽的景色尽收眼底。

但是,世界上根本不可能有哆啦a梦,他只是画家为了满足人们的好奇心所虚构的人物。因此想要实现自己的梦想,不要想靠着哆啦a梦,而一步登天,我们还是要努力读书,脚踏实地、一步一步的前进,梦想才会成真。

小学生作文 篇2

星期四,刚刚下了操。一个阿斯顿的外教来了,我们都很欢迎他。到了教室,外教说:“我是加拿大人。”

然后有介绍了他的名字,而且教了我们一些关于万圣节的单词。过了一会儿,让我们做面具。老师们给了我们面具以后,给我们分了小组,我、房啸宇、李泽坤、高晨月、卢玉坤、胡说恒、于秦逸、王一哲,八人是一组。老师告诉我们,向老师要颜料的时候,要用英语说。我们就开始做了。

我们大部分人发到的面具都是幽灵,有小部分人的面具是一个南瓜,而我的是一个长着犄角的幽灵。开始做了,大家都在认真的做。我把脸的一部分涂成红色,剩下的是橙色,犄角是黄色的。这样看起来很恐怖。我们每个人都涂的不同,有单调的、有炫彩的`,还有……涂了一会儿,老师给我们一些面具作品给我们看,还让我们参考。我涂的非常快,一会就涂完了,涂完了以后,我把我的作品给外教看看,外教说很好。下课了 ,我们都把东西收起来。准备去吓吓老师。

我今天很开心,因为我有了自己做的面具。

小学生作文 篇3

冬天到了,我一直就很想滑雪。我的这个愿望终于在寒假里实现了! 去滑雪那天,阳光明媚。我和妈妈来到了朝阳公园的'滑雪场,我们先到了雪具店 ,租了个滑雪板,我们租了一个小时的。我看价目表请个教练一个小时要一百多块呐 ,我有点心疼钱就不太想请,可妈妈说:“你没怎么滑过雪,还是请个教练学的快,再说明天就大年初一了,你今天可别受伤。”我想了想,觉得很有道理就同意了。我和教练先是做完了热身,教练告诉我滑雪时俩只脚要成内八字,两脚同时快速外蹬,就可以快速停下来。双手扶住膝盖,千万不要左摇右晃,而且双腿要分开,不能靠在一起。我知道了方法就跟着教练一起上山了。从“雪山”上往下看,我不禁有点害怕,我使劲的把内八字做的很大,所以速度很慢,简直就像只蜗牛在爬,以这样的速度,要下到山底下得一个小时!所以我开始小心翼翼的加速,我滑着滑着,两个滑雪板就交叉了,我差点摔个跟头。又滑了一会儿,我又有点儿不稳,由于我不太控制的住身体,所以手臂也很晃,教练直提醒我“两腿不要并拢,快分开!”过了一会儿,我终于到了山底下。小学作文:

小学生作文 篇4

《妈妈,我想你》妈妈,我想你 临泽县板桥镇土桥小学 冯与婷 在我六岁的时候,妈妈就离开了我。奶奶怕我难过,一直瞒着我,跟我说妈妈外出打工挣钱去了。于是,我一直盼着妈妈回家,可是盼了一年又一年,一直没有盼到妈妈回来的身影。 到了十岁那年,我从邻居那儿得知你和你爸爸离婚了。 原来你不是外出挣钱,而是早在我六岁的那年就和爸爸离婚了。我千万次地问自己:“是不是我太爱哭了?是不是我长得太难看了?是不是我太不听话了?是不是……。”可是没有人可以给我答案,除了你——妈妈,到底是什么原因,让你决定离开我和爸爸。也许妈妈永远不再回来了,也许我再也见不到妈妈了!我心里那个盼着妈妈回来的希望也许永远破灭了!我的'心里好难过! 我又不敢去问奶奶,我怕奶奶伤心,我只有默默地想,默默地等待,等待妈妈能来看看我,看看她的亲生女儿,虽然我知道这种可能性不大,但我还是要等待着,盼望着。当我想妈妈的时候,我只能拿出妈妈的照片来看看。从六岁到现在,我再也没有见到过妈妈,虽然妈妈的形象在我的脑海里越来越模糊,但是我对妈妈的思念却是越来越强烈。当我见到别的小孩牵着妈妈的手,我真的好羡慕,我好希望你能牵着我的手。 晚上,每当我躺到床上,我就会想到妈妈。我好痛苦,好想哭,便不由得把被子捂住鼻子,默默地哭,默默地痛。 我只希望有一个普普通通的母亲,一个爱我疼我的母亲,一个能和我在一起生活的母亲。 指导老师:许万鹏

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