小学生作文
小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学生作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
我独自一人，徘徊在乡间小径上，幽深、寂静。经过一场大雨的冲刷，路旁的一草一木更加清新秀丽。山绿的让人眼顿时觉得异常轻松，小溪潺潺的流水声仿佛一曲和谐的乐曲。小径望不到尽头，我顺着它向前走，仿佛冥冥之中有一股力量在吸引着我。
小径越来越窄，旁边的树木越来越高，光线越来越昏暗。我进入了一片大森林。闭上眼睛，站直了身躯，昂起头，深深地呼吸，原来空气是有味的，有点甜、有点香，还有点湿湿的。从头到脚，神清气爽，感觉好极了。
我坐在一块不知沉睡了多久的.石头上，轻轻地抚摸着滋润的土壤。忽然我看到一黑点在移动，忽左忽右，方向混乱。我仔细一看，原来是一只小蚂蚁。从它的脚步我看出它迷失了方向。大雨冲走了它作下的记号，它找不到回家的路了。它依旧在原地转着圈，慌乱无比。哎！可怜的小蚂蚁，可惜我帮不了你。我不愿再看到可怜的小家伙在原地转圈，我用一片树叶轻轻地将它托起，把它带到另一处地面，希望它能跳出刚才的圈子，找到回家的路。
由这只小蚂蚁，我不禁想起了我自己，当我迷失在人生的十字路口，当我不知所措时，能帮助我的只有选择和尝试，选择一个目标，拼命地朝着它的方向努力，最终会到达理想的彼岸。
小学生作文 篇2
最近，我在一本书中读到《只有一个地球》这篇文章，读完这篇文章之后，我深受感动：地球那无私贡献的精神时时感染着我。
《只有一个地球》这篇课文记叙的是地球是渺少的，同茫茫宇宙相比就像一叶扁舟。地球所拥有的自然资源是有限的，科学家证明了地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福我们子孙后代。
当我读到地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲的'时候便想到：地球是人类母亲，她养育了人类；地球与人类的关系密切，生死相依。
自然资源有限，如果再无节制的开采和不顾后果地滥用，地球也容易受到伤害，给人类的生存造成严重的威胁。
想一想，地球为人类无私的贡献，我不为之感到骄傲吗？作为新时代的一名共青团员，我们有什么理由不去保护环境呢？
所以我们要保护，保护生态平衡。生活在地球上的人们啊！快点醒悟过来吧！不要再乱砍滥伐，地球是人类的母亲是生命的摇篮呀！如果没有地球，就没有我们，所以请大家保护自然资源，保护身边的一草一木，一山一水吧！请保护我们的家园——地球。
廖丹
小学生作文 篇3
这件事真让我开心 在我的童年中发生过许许多多令我开心的事。随着时间的推移，一些事渐渐从记忆消失。然而有一件事却像长了根一样，深深地印记在我的脑海里，怎么也抹不去?
记得那一次，我一进教室，就见数学老师拿了一叠试卷，考试的成绩出来了。我见了，害怕起来，心想：不会吧，考试卷这么快就批好了。要是我考不好的话那不是没面子嘛？况且，回家后还要被妈妈骂一顿。我的心惊慌起来。我又想：不就是被打嘛，打就打有什么了不起的？我心里
是这样想的，可实际上我是想妈妈别打我的。老师开始报分数了，我害怕极了，连忙捂上自己的耳朵。刚开始捂住耳朵，只听“周茜，九十二。”我惊呆了，顿时就愣住了，心想：不可能吧，是不是我听错了这是不是幻觉？还是老师把别人的报成我的`了？我连忙问了问我一旁的同桌，她也说我考了九十二分。我听了开心极了，情不自禁的说：“真是老天护着我呀，不过这也是我自己用心做出来的，怎么可能说是老天护着我呢？这是我努力换来的成绩。”
这件事真让我开心，这是用自己的汗水换来的今天的成就！
每当我回想起这件事，总会被那童年的无忌逗得笑起来。然而，又是这件事是使我真正懂得了一些真知的道理。
小学生作文 篇4
邮箱，送来了那封“天国”的信
我家门前的路口旁边有一个绿色的邮箱，它像一位可亲可敬的绿色“卫士”，默默无闻地传递着人与人之间的爱，邮箱为邻居家的小女孩带来了一封从“天国”寄来的信。这封信让小女孩寄托着对爷爷的爱，也回答了爷爷对孙女的爱。
几个月前邻居家小女孩的爷爷去世了。小女孩特别伤心，她问爸爸妈妈：“爷爷到哪儿去了？怎么这么久还不来看我？”
爸爸妈妈就唬她说：“爷爷去了一个很远很远的地方，他要好久好久才回来。”看到女儿那样的思念，爸爸妈妈不想让小女孩太失望，便说：“如果你想念爷爷的话，你可以给爷爷写信啊！”
“那我怎么样才可以让爷爷收到信呢？谁帮我送啊？”小女孩天真地说。
“咱们路口那个邮箱可以帮助你送信！”妈妈说。
……
结果小女孩真的写了一封信，投到了门口那绿色的邮箱里。
从那天开始，小女孩就天天守在那绿色的邮箱前，等待着她亲爱的爷爷回信。（在天国的爷爷如果真的.能收到这封信该有多好啊！）
终于有一天，邮递员叔叔站在邮箱边交给了小女孩一封信，只见小女孩高举着这封信，兴奋地绕着邮箱跑了几圈，便冲回了家，嘴里不停地喊着：“我收到爷爷的信了！我收到爷爷的信了！”
周围的邻居们包括我都知道这个秘密，可奇怪的是：怎么可能接到回信呢？后来，我们才明白，原来是邮递员叔叔为小女孩创设了一次奇迹！
当邮递员叔叔看到了这奇怪的投信地址时，心中产生了疑惑，又不知道该将信往哪里投？尤其是信封上所写的字歪歪扭扭，一看就知道是小孩子写的。所以就私自拆开了信封以了解其因，好便于准确投递。当他看到小女孩对爷爷一往情深的怀念时，他感动了，同时也担心小女孩收不到回信会伤心，因此，他决定给小女孩写回信，以满足她幼小心灵的期盼。
当邮递员将信再次投到邮箱并转给小女孩时，小女孩接到信后绽放出那玫瑰般得笑容，邮递员的心安定了，邮箱也笑了，一切是那样的温暖。……
从此，每当我路过那个绿色邮箱时，就会想起：邮箱送来的那封“天国”的信，心里总会生起一份感动……
老师的话：这是一篇多么感人的文章啊！它蕴藏着深深的爱。文中故事曲折离奇，语言流畅感人，通过“邮箱”诉说了一个关于：小女孩、邮箱、邮递员及家人之间传递着爱的故事，让所有读者感受到了那份浓浓的人性美，“邮箱”将小女孩与爷爷以及所有人的爱都收藏在这里了……
小学生作文 篇5
那天的第五节自习课，铃声刚刚落下，同学们刚刚在座位上坐下，教室里渐渐安静下来的时候，班主任推开了教室的前门。
咦，后面怎么多了一个人呢？可能又是一位新老师吧。此时大家都已奋笔疾书地写起作业，没太注意这位“新人”，个别同学时不时地抬头看看，不过也没有太多地议论，可能是在心里默默好奇着、猜测着吧。
班主任开口了：“这位是我们的新老师，历史老师，今天是第一天来给咱们班看班，希望大家都能给老师留下一个好印象。”而这位新历史老师呢？只是对我们微笑着，不停地点头，好似是和我们彼此认识一下吧，可令我一直不明白的是：老师自始至终都没有开口讲一句话。是不是有点另类？
更多同学控制不住自己，写会儿作业就会抬头打量一下这位新老师，老师脸上的浅浅的笑容一直都没有消失过，给人的感觉老师的很平易近人。班主任在教室转了一圈，走到历史老师面前，用眼神和历史老师对视了一下，历史老师轻轻点了点头，班主任就悄悄离去了。仿佛在说：“把这里留下你看管”，历史老师点头表示同意。
随后，历史老师就开始正式上岗了。他在班里不声不响地慢慢行走，查看着每个同学的做作业情况。
走着走着，我似乎感觉他在我右后方向停住了脚步，就不自主地扭头看。原来，他是在盯着一个抄作业的同学看。开始，我看得出老师眼神中的愤怒，我不由的感觉一场暴风雨就要来临了……
而让我感到疑惑的是：老师并没有做出任何反应，当我再次回头时，老师脸上竟看不见了生气的情绪，那微微翘起嘴角却分明是在“笑”。真是令我百思不得其解，难道是在默默讽刺那个抄作业的同学？难道是和我们还没有感情不愿管我们？还是为了在同学们心里留下一个好印象呢？
我始终都没有能充分说明老师行为的.理由，这个老师怎么这般不一样？这是另类！
而那个明目张胆抄作业的同学呢，全神贯注地抄着，居然未发现老师已亲临他身旁，仍旧奋笔疾速。老师还是未开口说一句话，那脸上的笑容至今还让我感到不可思议。
这位新老师，和我认识的任何一位老师都不同，这是一位新新人物呀？
第一节历史课终于来了，我迫不及待的想知道这位另类老师的教学方法。可是直到下课了，老师没有做任何自我介绍。第一节课，就直接讲起课来，似乎是我们早就认识似的，有种既熟悉又陌生之感。又增加了我对他的好奇感：这老师太与众不同了！
这位历史老师，真是另类，真是上我们感到新鲜！我相信：这位另类性格的老师，定会让我们对学习历史更有兴趣的！
小学生作文 篇6
今天，我去看了《极速蜗牛》这部电影，电影主要讲了有一只蜗牛特伯，它有一个别人觉得都不可能实现的疯狂的梦想，想当一名很棒的赛车高手。
一开始它和别的蜗牛一样都爬得很慢，可是它还是刻苦练习，有一天晚上它看见路边有两部赛车在进行比赛，它爬到一部赛车的车窗上，一不小心被风卷到了发动机里，它的'心脏和血管都变成了蓝色，从那天起，它的身体就像一辆赛车一样，跑得飞快。最后它参加了赛车比赛，克服了很多次的困难和危险，在受伤的情况下，得到了同伴们的鼓励，终于获得了胜利。
看了这部电影，我觉得好感动啊，特伯这只小蜗牛为了实现自己的梦想，付出了很多努力，即使需要付出生命，也敢于去尝试。
小学生作文 篇7
仅仅两次见过那条狗，却让我记忆犹新，不能够忘记，就像刻在心里。
那天，我和妈妈一起去买菜。正准备回家的时候，一条狗突然跑过来，就挡在我们的前面，让我吓了一大跳。仔细瞧着它，它有一双水汪汪的大眼睛，全身毛乌黑发亮，健壮的身子后面有一条短短的尾巴，往上翘着，时不时摇一下。脖子上戴着一个简陋的项圈，很明显这是谁家的宠物狗。
狗儿朝着我们“汪汪、汪汪”地叫了几声，好像没有要咬我们的意图，我正不知道怎么回事儿，这时候它却过来咬着我的衣角儿，往刚刚我们买菜的地方拉去。我们只好跟着回去。
回到菜市场，狗儿马上跑到我们刚刚买过菜的`老人身边，舔着他的手，好像向老人说着：我把她们找回来了。老人摸了摸狗儿的头，夸奖道：“大黑，真乖，真懂事！”说着，他从自己口袋里掏出一串钥匙递给妈妈，笑着说：“这是你们的吧！要小心哦，不要再弄掉了！”
“谢谢您！还有这条可爱的狗！”妈妈见了，连忙道谢。
“不用谢了！”说完，他起身拉着空车往前走去，狗儿抖一抖身上的毛儿，紧紧跟上老人的步子。我望着他们，直到他们走远。
一天傍晚时分，一家人出去散步，我们又遇见老人和那狗儿。我看着大黑的眼睛，觉得狗儿好像有些伤感，似乎有什么话儿要和我诉说。大黑眼神中好像带着一丝丝忧愁，难道是对年迈的主人的担心？我好像看到了它眼中有一两滴眼泪，我才注意到老人已然苍老，有点儿力不从心！原来那是一种悲伤的泪水哦。似乎又看到了一点点快乐，是因为能够和主人相随相伴、彼此形成默契?
他们一前一后，慢慢地走远，慢慢地、渐渐地，他们的身影变模糊，从稀疏的人群里消失，从街灯下消失，从我们的视线里消失。我就这样望着，直到爸爸妈妈催促。也许是因为老人助人为乐的高贵品质，也许是因为那条非常懂事的狗内心的善良。
小学生作文
