风筝与线作文

风筝与线作文（精选）

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的风筝与线作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝与线作文1

家里的墙上挂着一只积满灰尘的风筝，图案是一只燕子。它似乎想要拍打翅膀，逃出这单一，枯燥的房间。她放下手中的笔，离开那仅充斥着作业的书桌，走到风筝的面前，望着它，久久不能释怀……

她出生在一个并不富裕的家庭，父母亲都只是普通的职工。从小，她就被要求达到最好。父母亲告诉她：“你只有靠努力和成绩才能够和别人站在同一起跑线上……”周六，周日，她总能通过书桌的窗户看到一只只多彩的风筝。那一定是别的孩子们在放风筝呢吧。她内心好不羡慕！而她，只有习题为伴……

一次，父亲回老家办事，母亲出差，她与弟弟两人在家。弟弟建议说：“我们就放一次风筝吧，姐姐。”她，犹豫不决，怕被父母亲发现。弟弟拉着她就往外跑，买了一只风筝，在公园放了起来……

看着风筝渐渐高过头顶，高过房顶，高过树顶，最后在天空自由翱翔。她心中好不欢喜！希望时间能够停留在这一刻，让她与那自由的风筝作伴……

可是上天毫不眷恋她，时间总不留情面。转眼间，天色渐黑。她有些慌张，拉着不情愿离开的弟弟往家跑去。家门口，看见家中的灯已经开了，料想父母亲已经回来了。她推开家门，房间充斥着不寻常的气氛，父母亲都阴着脸。“跪下！”父亲严厉的吼声让她全身颤了一下，双腿跪在地上。母亲向她走来，那严肃的眼神让她不敢迎上母亲的目光，低头看着地板。母亲走到她跟前，蹲了下来，扬起了手，随即向她打来。她没有躲开，让巴掌硬生生地打在脸上。母亲一惊，手缩了回来。她的眼泪随手掌一起落下。她不是因为痛而哭泣，是因为不能追求自由而流泪。弟弟躲在一旁，不敢说话。“你还出去玩？你还有心思玩么，你是不要好了么……”听着母亲的斥责，她心里又想起了那只在空中翱翔的风筝。也许，从此以后，她只能将自己的自由与风筝尘封在记忆深处，让它一直沉睡，沉睡，永久不再醒来……

从那以后，她再也没有放过风筝。当再看到别的孩子放风筝时，心中有的不是羡慕，而是一种赤 裸裸的无奈……

她，就像那只风筝，被牢牢地系在放风筝的人手中。他们只是准许她在他们看得见的地方飞翔，只要她想稍微飞高一些，就会被那根无情的绳索——风筝线拽回来，用伤痕累累的`心面对现实……

但是，她需要空间，和她一样的孩子们需要自由，他们要找回自己的青春！学习，成绩固然重要，但是你们希望自己的孩子成为只会学习的书呆子么？他们想要自己拼搏，自己实践，感受青春的酸甜苦辣！

我不希望长大谈起青春的时候，一片迷茫，后悔当时自己只知道学习，也只能学习。

有时，再紧张的心也需要放松……

有时，再紧的风筝线也需要松弛……

亲爱的父母们，也许，你们需要松一松手中那根握紧的风筝线，让我们自由闯荡，即使满身是伤也毫不在乎……

我们不希望再为自己的自由而哭泣，再为自己的生活而感到灰暗……

风筝与线作文2

天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。你若担心你不能飞，你还有我牵你的线。

——题记

阳春三月，漫天的纸鸢飞舞着，带着人们的希望与眷恋，一同飞向蓝天，放飞了理想与梦想，让一切烦恼与坏心情飞到九霄云外。

漫天的思绪纷飞，化作朵朵彩蝶被线牵引着飞舞，不知是不是我幻听，好似远方传来了阵阵歌声，歌颂着这美丽的瞬间，可不知为什么，这歌声又仿佛搀杂着零星的悲伤，有一种无法言语的伤感。瞬间，一只风筝从我的眼前坠落，它仿佛灼伤了我的眼睛，沾着我的泪慢慢滑下枝头——线断了。

如果风筝断了线，那他存在着有什么意义？

那么如果线离开了风筝，它存在着，又有什么意义？

风筝与线，他们生来就是相辅相成、相依为命的，就好像冥冥之中被牵动、缠绕着的红线，只要是注定会相遇了，就不会再被分离。

有一个关于风筝与线的故事，让我领悟到了关于这种关系的一些感悟。这个故事有讲述的`是一只风筝与线的对话。一天一只风筝对它的线说：“限制了我的自由，我想飞的再高些都不行。”线说：“可如果没有我的束缚，你会迷失方向的。”风筝说：“我有一对坚固的翅膀，有天生导航能力的头脑，我根本不会迷失方向。到是你那长长线总是碍我的事，每当我想忘我的去飞时，就会被你无情的拽回。我要摆脱你，飞向我向往的地方”。“是啊，既然你羡慕鸟儿们自由飞翔的生活，那我就该给你一片自由的天空。”线毅然放弃了天空中的风筝。他知道无论他再怎么努力也也无法留住风筝那颗有些狂野的心了，他尽了自己最后一点力气挽留风筝，可风筝依然坚决的离去！去的那么坚决和不可动摇！“自由了！我终于自由了！”风筝高傲的鄙视着那曾经束缚自己的长线，看着他慢慢的飘落，心里有一种说不出的喜悦和快感！微风吹过，风筝高兴的摆好姿势，等待着下一次的飞跃，再一次的挑战辉煌的制高点！忽然，风筝感觉到，她身体开始强烈的摆动，随着微风的方向，她努力的使出各种优美的姿势，准备飞跃那白云朵朵，可是她却感到自己正在风中乱飞，风筝使出自己的解数来掌控自己的方向，可是她却分明感到自己是那样的力不从心。风筝对着线大喊：“为什么！为什么会是这样！”然而等待她的只有那优美的弧线。

这个故事提醒了我，风筝与线的这种关系其实就好像我们生活中许多人与人的关系。例如我们与我们的家长，我们就是风筝，家长就是线。我们一味的想去尽早脱离他们的束缚可是确忽略了我们还不会飞。再例如我们与老师，我们与同学等等的关系，都好像是风筝与线，彼此存在着就代表着必不可失，我们注定是离不开对方的，如果决定分开，也注定是两败俱伤。

风筝与线分离了我们还可以再买，但是人与人之间的关系分离了就不能挽回。世上没有后悔药，我们要珍惜现在拥有的美好生活，珍惜身边的爱，不要让握在自己手中的线，丢失了属于他的风筝。

风筝与线作文3

屋里冷清清的，只有时针在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”

我孤独地望了望天上孤单的月亮，她还有星星陪伴，而我却一个人在这空旷的屋子里。

爸爸妈妈出差了，要两三天才能回来，而活泼好动的弟弟被爷爷奶奶带去了，家里只有我一个人。草草地吃完晚饭，就去房间里睡觉，却翻来覆去怎么也睡不着……终于，伴着半夜十一点的钟声，我打了个哈欠，睡着了。

早上起床，感觉头昏脑胀，我撑硬着起床，给自己找来温度计，躺好，夹上温度计，盖上被子。过了一会儿，拿出来一看，38度9！吓了我一跳，我发烧了！

在要想硬撑着起来，已经没有力气了，我只好躺下，迷迷糊糊中，我又睡着了……

一觉醒来，已经是中午了，我的脑袋不但没有好转，反而更晕了。可是我的肚子受不住了，不停地发出饥饿的声音。我只好硬撑着磨到厨房去找东西吃。

打开冰箱，里面只有一点面包和一包酸奶了。将就着吃了点，就拖着像灌了铅一样无力的腿坐到了沙发上。

我把头倚在沙发背上，回想起以前生病时，妈妈陪在我身边，给我量体温；为我喝药；做我爱吃的八宝粥；给我盖好被子安抚我睡觉。而我一觉醒来，总会觉得没有那么难受了。这一次，我一个人在家，又生病发烧，心中十分孤寂……

挨到晚上，“铃铃铃…”电话铃声响起，我把电话拖到手边，接起来“喂？”“可可，你吃饭了吗？”妈妈温柔又略带焦急的声音响起，“你是不是生病了，怎么听着嗓子哑了？”听见妈妈的声音，我心里的寂寞顿时消散了，我轻描淡写的告诉妈妈“我发烧了，已经不怎么难受了！”可妈妈一听，还是焦急的对我嘘寒问暖，说“你再等一晚，我和你爸爸明天就回去啦！你自己要记得吃药，药在橱子里第三个匣子里。”我对妈妈说：“妈妈，你明天回来，今天就不要担心我了，早点休息吧！”

挂掉电话，我觉得被妈妈的关怀包裹着，很温暖。这不禁让我记起有一次，我去参加夏令营，爷爷奶奶钉钉铛铛给我带了一大包零食，怕我水土不服，感冒生病，还准备了药。那一大包东西很重，可是想到那是爷爷奶奶关心我，就都带了。

经过四天的夏令营，我变的又黑又瘦。爷爷奶奶见了我，絮絮叨叨地说我黑了，瘦了！但见我没感冒生病，他们也松了口气。爷爷奶奶时时关心着我啊！

我从四岁时，就跟着姑姑、姑父、奶奶来到寿光，七岁时，爸爸妈妈才来到我身边。这三年里，姑姑姑父把我当作亲生女儿来对待。每次带我出去，被人问到，我是不是他们的孩子，姑姑总是自豪的说“这是我弟弟家的！”

姑姑姑父有空就陪我玩游戏，我记忆最深的是我们一起玩捉迷藏，姑姑和我藏，姑父找我们，姑姑把我藏到一个隐蔽的地方，姑父找不着我就耍了个小计谋——他假装说“我已经看到你了，快出来吧。”我信了他的话，蠕动着要出来，就被姑父一下抱出来，三人大笑……。那一段段关于亲情的.回忆，如同一颗颗流光溢彩的珍珠，被我珍藏在记忆里！

在我幸福的生命里，我如同一直小小的风筝，我的每个亲人，如同牵引着风筝的线。我坚信有线的引领，我可以稳妥地飞翔，不必担心受伤。而当我成长到足够大了，他们又会放开牵绊，让我自由飞翔。

风筝与线作文4

又是十月，站在蔚蓝的天空之下眺望远处，一阵微风拂过，不远处一个小女孩在开心的放着风筝，她一直跑，可是就是不见风筝随风飘起，她好像生气了，坐在地上，用力的把风筝线扯断……哦，眼前的一幕多而熟悉。

在乡下，没有电子游戏、没有电脑手机，于是，放风筝便成为了我们这些小孩子唯一的爱好。我是最先拥有风筝的，但是，这个风筝不是买的，是我爷爷奶奶用塑料袋河竹条做成的，因此我并不喜欢它。

那天我心情特别好，就想起了那个我认为丑陋的风筝，就把它拿了出来，打算“试试手”。拿着风筝之后，我就在高处等着风的到来，好放飞风筝，也好放飞我此刻的好心情。

起风了，我抓着风筝线拼命地跑，想把风筝放起来，可是，事违人愿，我跑了好久好久，尽管风再大，风筝就是不起来。于是，我对风筝就没有了一开始的那种新鲜感，甚至变成了厌恶。

等我玩够了，想回家的时候，才发现，风筝线断了。这也难怪，这种风筝的风筝线是用普通的棉线做成的，不比买的风筝线那样牢固。

回到家，我开始发恼骚：“家里又不是没钱，我们家真的穷的连一个风筝都买不起了吗？”

奶奶听到我这么说，只是保持沉默，没有说什么，因为我的.父母不在家，从小缺少关爱，他们总是对我百依百顺，可就是花钱舍不得，我也为此对他们发过不知道多少脾气，而他们，一直都是包容和忍让。

第二天我起床的时候，再看一眼被我丢弃在角落里的风筝，昨天断掉的线又重新复合了，不用说，这是奶奶用另一根棉线换下来的。我没有感到高兴，反而有一种说不出来的愤怒：“又是这种破风筝，又是这种乞丐都不要的棉线，你们就给自己花钱舍得，我买个风筝你们就不同意了，你们自己看看啊，这像什么，给乞丐的女儿她都不一定要！”

我把用塑料做的风筝撕的粉碎，用剪刀把棉线剪成一截截的，夺门而出。我听见爷爷和奶奶在后面喊我，但是连头也没有回，有的只是责怪和愤怒。

又来到昨天放风筝的地方，依旧起着风，只是比昨天的更为猛烈一点，吹得湖面起小浪，我的衣角也随着风飘起来，站在风中，有点快要被风吹走的感觉，吹起来的枝叶和石沙不时敲打着我脸上的泪水。

为什么？为什么他们就是不骂我，为什么他们就是对我忍让，为什么他们连一只风筝都不给我买，就因为我没有父母吗？

还是喜欢这里，尽管这里总是让我伤心，可是我对这里还是有一种不一样的眷恋，我记得奶奶和我讲过，我爸妈第一次回来的时候，我们是在这里见的面……

思绪总是随着风儿飘散，以前的事情，我不记得，也不想记得，只是觉得自己一直都很孤独。

“乖孙，回家吧，奶奶给你买风筝回来了，是小燕子的，可漂亮了。”不远处又传来了奶奶的呼喊，是那样慈祥，那样和蔼。

“奶奶！”我哭着跑过去，紧紧抱住奶奶，有许多话，有许多委屈，我想和奶奶说，有多久没有这样抱过奶奶了啊，她的怀抱是多么的苍老啊。

哦，又起风了，已经有多久没有再见过奶奶，已经有多久没有再放过风筝了呢？风起了，人已不在……

风筝与线作文5

清晨，没有强烈的阳光照射在大地上，只不过是晨曦微露，一大片轻柔如飞絮般的云围绕在电线杆身边，雪花般的白略映出淡淡的雪蓝。一只孤独的风筝悄然无息地飞翔在天空。连同手中的线一起放飞。姗姗地，姗姗地向远方飞去，承载着我的梦想与祝福。

那只风筝便是我，而那一直伴随着我的长线便是信念，那信念虽说不是开启我智慧大门的钥匙，却是我追求理想的动力，坚持不懈取得成功的关键一点。没有它，又何来的成功呢？所以，我相信，它将是陪伴我终生的鼓励我的朋友。

贝多芬在遇到无尽的苦难时，他并没有因此而垂头丧气放弃自己庸庸碌碌的过完这一生，而是用自己的信念狠狠地扼住了命运之神的喉咙，将它踩在脚下；海伦·凯勒是一个命运悲惨的女孩，而她却创造了一个不可思议的奇迹，考上了哈佛大学并发奋读书，终于成为了一个举世闻名的让人敬仰的名人…。他们的困难数不胜数，最终还是成功了。毋庸置疑，他们就是一只只风筝，而那根线一直不离不弃伴随着他们，他们在风雨过后，才能见到雨过天晴的彩虹。

进入初中后，我有时候考试失败了，同学们便嘲笑我，我有时候英语发音不标准，同学们便讽刺我。但我并不觉得自己毫无用处，而是鼓励自己说：别人能做得优秀无比，我相信我也能做得更加出色。路是脚走出来的。面对挫折，我还有信念鼓励我，还有理想要追求。即使是一只风筝孤独地漂泊在无边无际的天空中，我也要飞得更高更远。

风筝悠悠，线儿随风，风筝只有与线相伴相随，才能谱写出美妙的乐章，品尝人生的苦尽甘来，找到人活着的价值与希望，创造更美好的明天。我相信，我是一只风筝，线儿能助我成功，使我飞得更高更远，实现我心中梦寐以求的理想。

线看准一个缺口，拽住风筝就往那边跑，风猛面扑来，线一个踉跄，一阵头晕，时不时被扯得手酸腿麻，但他还是顶住强烈的风暴，带着风筝小心的避开大风，向留下一些小空隙中逃去。

风筝呆呆的.看着线。大风吹来，线给她挡（虽然也挡不住什么）；风扑倒她，线就把她扶起（虽然力气太小，根本扶不起）；当风把她吹倒了，线就围着她，给她温暖（虽然风筝还是很冷）。但风筝的心里热乎乎的，鼻子很酸，心口总有什么压得她喘不过气来（其实没有什么东西压住她，她在大风里也喘不过气）

风无情地吹来吹去，线在风中带着风筝在极小的空隙里艰难行进，又一阵更大的风当头吹来，线艰难地翻过身，擦了擦额上密布的汗水，用尽全力猛地一推，把风筝推出了风阵，之后，线就不省人事了……

风筝坠到了主人的怀里，随之带下一根断了的线，主人高兴的把风筝带了回去。

第二天，这个孩子又出来放风筝，这次，他换了一根结实牢固的新线，新线对风筝格外友善，风筝对他似乎也分外友好。

事后，风筝对她的好朋友说；“那一次风中的经历让我知道了什么叫友情，那就是生死与共，患难与共……”

风筝与线作文6

春，总是在我们没察觉的时候悄然来到。一只只形态各异的风筝，一个个在草地上追逐的孩子，一颗颗在天空放飞的心……让人知道，快乐其实很简单。

小时候，妈妈经常带我去放风筝，我总是喜欢平躺在草地上，仰望着漫天的风筝，看着它们自由自在地在空中翱翔，心里就会很开心，那种快乐很真很纯。

风筝是自由的象征，在广阔无垠的天空中，与风儿、云儿、鸟儿为友，与它们相伴，和它们嬉戏。可随着年龄的增长，我慢慢看穿了，其实风筝并不如我想象中那么自由。当风筝在空中翩翩起舞，想要直插云霄时，一刹那间，束缚风筝的线又紧紧地把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……因为有线的存在，它永远不可能独自飞向浩瀚的天空。

我曾希望做一只风筝，无拘无束。可总是有“一根线”在拉着我，让我想飞也飞不高，那就是——我的妈妈。

妈妈总是把我当小孩子看，从来没有发现我已慢慢长大。她希望我做一个“大门不出，二门不迈”的居家女孩，安安静静，却不知道我的性子里一直透露着一种野，和风筝一样，总想着追求刺激。

一次，班里的同学约我出去玩，我开心极了。“单独出门玩”这个新鲜的词汇对我来说，简直遥不可及，这将是一次全新的体验。回到家，当我满脸欣喜地和妈妈分享我的快乐时，妈妈一听到是我独自一人出门，脸立马就耷了下来，坚决地说了声“不行，你还小”。虽然这是意料之中的答案，可我还是不肯放弃，一番又哭又闹，妈妈终于不情愿地同意了，只说了一句“孩子大了，管不住了，翅膀硬了”。我听了有些不以为然，只是出去玩一下而已，哪有她说得那么严重。

第二天，我早早地起床，整理好东西后才发现桌子上放了一张五十元的钞票。虽然不是很多，可只是出去吃个东西，实在花不了那么多。看着看着，我有些后悔，不想去了。毕竟平时除了上学，就一直在妈妈的'身边，没有离开过。因为妈妈的“圈养”，我有了依赖的习惯，很难自己独立。有些事，说出去都怕人笑话。至今为止，我不会骑自行车，不会买菜，甚至坐公交车我也不会……

这一天，我又来到草地上放风筝。风筝在空中飘舞着，它似披着五色罗裙，跟轻风应和着，在风中摇曳，一会儿晃向左边，一会儿跳向右边。我看着看着，不自觉地用手把风筝线给扯断了。风筝失去了线的束缚，像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。没有线的牵引，风筝自由了，可却失去了前进的方向。但因为有了线，风筝仍可以飞向高空，却有线陪伴着它，使它找到了自我。

妈妈，我明白了，您就如那根线。当我迷茫时，您替我找到方向；当我退缩时，您推我一把；当我骄傲时，您拉我一下。谢谢您，“风筝线”！风风雨雨中，您带着“风筝”对抗着命运，冲出困境。您不离不弃，永远在为我付出，但请您原谅，这只不懂事的“小风筝”，她太不让您省心了，但她也是爱您的。

风筝线的一头系着风筝，一头系着一颗装满爱的心。线为风筝牵引着方向，为风筝创造了一片蓝天！

风筝与线作文7

蔚蓝的天空自带着阳光，熟悉的温暖气息催促大地赶快恢复活力。不自觉的抬头，向上望，天边摇曳着的一魅幻影潜入瞳孔，悄悄愉悦着眼球。

自由自在的模样仿佛能冲破一切，它奋力向上渴望更高更远的天空。但，身后拖着的长长的线，看似无形却在有形中控制着它的命运，当风送来向上的力量时，纤细的线紧紧束缚着，除了摇摆，除了被控制，这脆弱的羁绊却无法挣脱。

我也像风筝，摇摇晃晃飞在天边。你就像线，紧紧约束着我，我无法拥有更多的自由，但不会偏离方向，不会失去平衡。

曾几何时我也觉得自己只是学习的机器，当那一股暖阳照到书桌上时，我有气无力的趴在桌上，想着每天两点一线的枯燥的生活，想着老师整日重复的陈年规矩，想着家中父母无尽的唠叨，“依偎”着满满的作业，头深深埋进书里，拼命吸着周围的空气。

窗外又出现几只风筝，像天空中的精灵自在无畏地飞舞着，满满的羡慕涌上心头。一阵风与它不期而遇，相互交锋中，终于风筝失去了平衡，找不到自己的方向，即将面临掉落的危险，紧张的我手中渗出了汗。可那线紧紧的牵制着它，将它紧紧拉离生死线。它安全了。

这时我又想起，那时我拿着优异的成绩单，得意洋洋的向他们夸耀着自己的能力和运气，拼命贬低着试卷的难度和老师的出题水平，飘飘然的要飞起来的时候。他们的脸上却并没有我想象中的满脸喜悦，转而代替的却是一张矛盾和凝重的脸。我的心情也从万里晴空阳光明媚顷刻变为乌云密布，压抑的气氛让我的眼眶不自觉地湿润。片刻的'沉默过后，爸爸语重心长的说道:“你有这样的成绩是因为你努力了，努力就有成果。还因为你的谦虚和好学，而现在你的心态发生了转变，骄傲总会让你失去向前的动力。”忽然感觉到自己的无知和幼稚，一点成绩就让我的上进心全部泯灭。一步走错，步步错，身处万丈悬崖的我被拯救了。飞在天边摇摇欲坠的我被你们紧紧的约束，维持着正确的方向。虽然有时我真想挣脱你们的保护，独自去闯荡，自己决定自己的命运，但我明白现在的我还无法控制自己的方向，所以现在的我只能在你们的约束下好好成长。

我是线，理想是风筝，我谨慎的掌握着线的长度，一放一收，只希望它能安安全全一点一点的向上，向上。

我未来的梦想飞在天上接近天际，遥远的距离我却毫不畏惧，那是我整日盼望追逐的梦呀。我在生机勃勃的春日放飞我的理想，像盼望种子发芽一般盼望它的实现。手中紧紧握着那根线，用一天天的积累来增加它的长度，用一天天坚定的信念来增加它的韧性，我勇敢一搏，不停增加它的高度，一点一点。在风雨来的时候，在阳光明媚的日子，紧紧握住那根线，把握住正确的方向，即使是浓雾围绕不见天日迷失在荆棘中，即使是白雪皑皑覆盖了前方的路。

在广阔的天空中，我是风筝被约束，我是线约束着理想。在风景独好的青春之路上，我们都在前进，我不停歇。

风筝与线作文8

周日下午，接听完爷爷唠唠叨叨的电话，这才发现温暖的阳光射进了我的房间，照在了几张相片上。我走过去，一一端详起来。

我拿起第一张照片，里面的我双手捧着一个小水瓶，爷爷抱着我，要去浇窗台上的一朵小花。呵呵，这是我四岁时的照片。当时，我在老家的阳台上，看到一盆花刚刚盛开，本应开得灿烂，可是，花瓣无光，花叶低垂，一片半干的叶子在空中挣扎了一番，终于还是无力的落在了地上。想起动画片里看到的知识，我知道，花儿口渴了。于是，我找来了一瓶水，想让花儿喝口水，可是，阳台太高了，怎么办呢？我正着急呢，忽然感觉身体腾空而起，转头一看，爷爷正慈祥的看着我，我呢，正稳稳的坐在爷爷的怀里呢……忽然听到“咔嚓”一声，原来是爸爸抢下了这一镜头。看着照片，我很幸福地笑了。

看到第二张照片，我又笑了。照片上，小小的我正帅气的骑在两轮小自行车上，弯着腰给我扶车的是我的爷爷。嘿嘿，当时大概也是四岁吧，伙伴们都会骑车了，可我还是不会，这不，放暑假了，爸爸把我的儿童车拿回了老家，我也下定决心要学会骑车。可是，当我坐在车座上开始蹬车时，总是蹬不到两下，自行车便会歪向一边，我只能从车上跳下来，任车子摔在地上。唉，幸亏俺手脚灵活啊，否则……当我又骑上自行车时，感觉好多啦，车头不歪了，车身不倒了，多蹬几下也没事啦……怎么回事呢？我双手捏紧车闸，停下车子，下意识的回头一看，爷爷正佝偻着腰给我扶着车后座呢！看我转头，爷爷抬起一只手在头上抹了一把汗，另一手在后背上轻轻捶了几下，问道：“怎么不骑了呢？”我甜甜地笑着说：“谢谢爷爷！”于是，我又跨上自行车，一路叮叮当当的骑了起来，一路清风一路笑声一路歌声，真爽啊！正好遇上买菜回来的妈妈，于是就留下了这张珍贵的照片。嘿嘿嘿，我就是那个暑假学会骑自行车的，爷爷功不可没哦！

哈哈哈，这张照片太搞笑了！一个男孩正抱着一个长长的老南瓜，准备往筐子里装呢，只是一只手里竟然还攥着一个大大的西红柿呢！旁边还有一位哈哈大笑的老爷爷呢。不用您猜，小男孩是我，老爷爷是我爷爷。那是我六岁时，爷爷领我了到自家的菜园，这可是我最喜欢的地方：一会儿捕个大刀的螳螂，一会儿摘只清脆的`黄瓜，一会儿捉个长腿的蚂蚱……看我玩得太疯了，爷爷便和我商量：“我摘菜，你往筐里装，好不好？”我一口答应。爷爷摘了一个西红柿，洗后要我吃，可我玩得正高兴，哪里拦得住。爷爷却说：“尝尝吧，酸溜溜的可好吃啦。”话没说完，便把柿子塞到了我手中。可我看到红红的老南瓜，长长的躺在那里，可爱得很，便吃力地抱起一个大南瓜来。于是，这温馨的镜头便留在了爸爸的相机里。悄悄告诉你哦，我到现在还很喜欢吃西红柿哩，尤其爱吃爷爷种的西红柿哦！

……

看着看着，我的笑容渐渐凝固了，怎么我的照片上几乎都有爷爷的身影呢？仔细想一想，也就不奇怪了，爷爷是最关爱我的人，也是最牵挂我的人！如果，我是风筝，那么爷爷就是线喽！无论风筝飞到哪，爷爷牵肠挂肚的线也就到哪儿啊！

风筝与线作文9

“无论在哪一个树梢，或在无人流浪的沙地，或在荆棘密布的森林，无论海枯石烂，天荒地老，我们都要在一起，不离不弃！”“嗯，不离不弃！”这是风筝和线的诺言。

风筝和线从小就在一起，时时刻刻，形影不离。风筝是线的视线，线是风筝的归程。它们一起越过的山，跨过的河，见证了它们的美好时光。

渐渐地，风筝开始厌倦了这种生活，厌倦了这熟悉的景色，它向往着远方，开始追求自由。它不断地挣脱线的束缚，全然不顾线的感受。风筝的每一次用力，线都会痛的钻心，可它为了风筝的安全，不管多么痛它都会拼命地把风筝拉回来。

“快回来！你飞那么高，那么远，遇到危险怎么办？回不了家了怎么办！”线的瞳孔中透露出焦急，可不管它怎么劝，怎么拉，风筝都一概不理，只是一股脑的往前飞。

终于，线断了……

“你看，离开了你，我可以更加无拘无束的飞翔了。”风筝得意的回过头，对线说。线泪眼婆娑的仰望风筝，风筝却仰天长笑，我行我素……

脱离了线的风筝无拘无束的在天空中翱翔，享受着落日温暖的余晖，聆听着小鸟婉转的歌声，观赏着夕阳下天地之间完美的融合。忽然，一阵狂风掠过，席卷起乌云，风筝失去了重心，被风卷了起来。一片片树叶在狂风的搅动下，一次次的切割它那美丽的面庞，风筝疼痛不已。霎时间，它想到了自己奋力挣脱线的时候，线也是这样痛的吧……

狂风把风筝带到了一个孤岛上，遍体鳞伤的风筝用尽力气望着天空。仿佛一切都已变为破灭的幻影。血色的夜不断扭曲，黑涩的星在血夜中偏离，树影哀鸣着舞蹈，直到连最后一丝光明都消逝……风筝悔了，它彻底的悔悟了。它终于明白了线的苦心，它开始想念线了，想念它们一起看过的风景，想念它们一起跨过的山、越过的河……这时，风筝想起了它们那早已褪色了的'承诺——不离不弃，线肯定一直记得、一直在厮守吧，可它却早已忘却。

风筝欲哭无泪，无论它怎么呐喊，怎么拍打翅膀，都是徒劳。没有了线，它连爬起来都难……渐渐地，风筝昏厥了。也不知过了多久，风筝醒了，它醒来的第一眼看到的居然是线。原来，是线放心不下，就让一只小鸟叼着它来寻找风筝，得知真相后，风筝不顾一切的拥抱线。这一刻，时间仿佛静止了，风筝在昏迷的这段时间里，梦里全都是它和线共同的回忆，它千万次以为自己再也见不到线了。

“我们一起起飞吧，无论天荒地老，海枯石烂，永远都要在一起，不离不弃！”线已经帮风筝疗好了伤，它变得更美了。“嗯！”线，斩钉截铁的说。

它们再一次一起跃上了天空，风筝忍不住潸然泪下，一滴泪划过它的翼尖，划过线的身躯……就在这时，线也流出了泪水，一滴泪在空中和风筝的泪融合、交织、旋转，在阳光的照耀下显得熠熠生辉。

和别的泪不一样，这两滴融合的泪水没有飘零、没有升华、更没有蒸发，而是随风飞舞，永远的飞下去，不离，不弃！

风筝与线作文10

微风伴着细雨，花朵在雨中显得娇羞欲滴，一对人儿在草地上放着风筝，线紧握着风筝，风筝在这温暖的牵引下飞向碧海蓝天……一切都是新的起点，新的转学生让班级的气氛活跃了许多，但我并不喜欢热闹的人群，于是我便独自一人在座位看书。新生走近了我，问我“我可以坐这个位子吗？”一边问，一边指指我边上的位置，而我的视线依然没离开书本，冷冷的回答：“没人，坐。”她缓缓坐下，与生俱来的气质吸引了我，我微微抬头，一缕阳光穿透过她栗色的秀发，照射在她姣好的面容上，校裙在她的身上有了完美的归属，纤细的手指轻轻拿起笔，翻开微黄的书页，笔尖在纸上淡淡地滑过。她成绩与我不相上下，我不懂的题目她会主动来教我，她不懂的题目也会来请教我。大概从那开始，我一点点认识了她，认识了文静优雅的她，认识了细心认真的她，认识了谦虚谨慎的她。我们有太多的相似，都喜欢在空荡荡的教室里安安静静地看书，感受图片带来的画面冲击，感受指尖翻页的书香气息，感受文字的心灵激荡，感受那不一样的奇妙之旅。默契的抬头，轻轻合上书页，一切都是如此合拍，一切都是如此妙不可言。我们喜欢一起游嬉玩耍，一起挑灯夜读，一起在细雨绵绵中放着属于我们的风筝，那时，我觉得，我们就是风筝和线的存在，不离不弃，常伴左右。临近期中，每个同学都在奋笔疾书，认真仔细的复习角角落落，争取考个好成绩，我自然也不例外，枕戈待旦，迎接期中。

但与此同时，我发现她没以前那么用功了，不会来教我做题，也不会来问我题目，更没有一起看书了，我有了些许的失落。在考试的几天前，她哭哭啼啼的进了教室，抽泣道，她又要转学了，她父母要她回家乡去念书，她不想走。我愣住了，他所说的话似一个晴天霹雳劈头盖脸地砸在了我的身上，时间好像定格在了这一刻，我看到了头发杂乱的她，看到了脸色苍白的她，看到了眼眶充血的`她，看到了只剩黑白的她。那一刻，就好像看到了我自己一样。暴风雨的袭击令人措手不及，线儿断了，风筝跑了。

我很慢很慢地走过我们一起走过的小巷，一起放过风筝的草场，就如她还在我身旁，看着昏暗的灯光，回想起旧时灯光的闪亮，无人的小巷越发沉寂，就如我的心越发冰凉。时间总能治愈他人，可能是上帝为我开了一扇窗，我的强迫，我的挣扎，起了些许作用，我没那么容易想起了，我用许多事情去刺激自己，那些没有她却能令人开心的事，让我淡忘掉这个只出现了半个学期，却让我心情能因她的喜怒哀乐而跌宕起伏的人。我开始逐渐走上了正轨，重新回到了那个不相识的日子，重新保持了成绩，重新踏上了未来的路。又是一个细雨的春天，步子不知不觉就走到曾经的草场，微雨的树梢头竟有一只摇曳的风筝，我爬上树拿下了它，缓缓地跑动，放飞了风筝，就像抛开了旧事，丢掉了烦恼，只希望一切旧事都随着风筝一并飞走。

轻轻地放开手中的线，看它越飞越高却没有迷失方向，逐渐摸索到自己的碧海蓝天。我愿成为一条牵挂风筝的线，放手给你碧海蓝天。

风筝与线作文11

金秋十月，天高云淡，阳光明媚，秋高气爽，正是放飞风筝的好时候。我和我的两个朋友去广场上放风筝，我们刚到那里，还没开始放，就被一只很大的风筝吸引了。这是五米多长，红色的风筝，像一只龙，龙须是金黄色的，龙头是彩色的，鲜红的龙鳞，翠绿的龙爪，银灰色的龙尾，简直是一只巨无霸！

那个放风筝的人好像富有魔力，轻轻一拉，空中的蛟龙就扬首挺胸的飞舞。往下一拽，它又飞窜而下。往左一拨，蛟龙做出漂亮的龙摆尾动作，在湛蓝的天空中划出一道优美的弧线。往右一轮，龙腰上下翻飞，好像一只活龙。更令我们惊讶的是，随着风筝在空中飞舞，风筝迎风发出一种尖锐的声音，非常有激情。

我说道：“这只风筝真漂亮，飞的真潇洒，我要是只风筝就好了，可以尽情的‘飞舞’不用受别人的控制了。”我一个朋友表示赞同。可是另一个朋友却反对的说道：“如果风筝有生命的话，他一定会很痛苦的，这尖锐的声音就是它在尖叫。他虽然飞的很高，飞得很远，但总有一根细细地线紧紧的勒住他，它无法自由的飞翔，当然不是潇洒，他的一举一动都被那个放风筝的人控制，他不自由，他在哭泣，在哀号，在悲鸣，在嚎叫。风筝想挣脱但挣不出去，受风筝线的'控制”。

十四岁对我的人生来说是一个分水岭，我从小就是个特别听话的孩子，父母怎么说我就怎么做，我都会遵守纪律、尊重师长。可是到了十四岁，不知什么原因，我突然变得不乖了，妈妈说天冷了加一件毛衣，我偏不听，偏要穿薄的夹克衫上学，哪怕冻得发抖，也不后悔。我奶奶很慈祥，从不骂我，所以我对她更是凶得像小霸王。她让我写作业，我就说她太烦了。我认为家人是在束缚我，像只风筝一样，被风筝线束缚！所以，一直喜欢放风筝的我也不喜欢放风筝了。今天是因为我的朋友邀请我来放风筝我才来的。

但是不可想象的一幕发生了，可能是风太大了，风筝线断了，也可能是风筝线松了，风筝挣脱了这个人的“束缚”。在天空中自由地飞翔，风筝在蓝天间自由翻飞，那尖锐的声音似乎也从嚎叫变成欢呼，好像是在庆祝这真正的解放。那五彩龙头上的龙嘴，一上一下的动着，仿佛是在对我微笑，他飞的越来越高，变成了一个红色的小点，我们便跟着这个风筝跑着，最后我们向着风筝飞翔的方向走去，到了一片草坪边上，我看见了我简直不敢相信自己的眼睛的事———刚才还在天空中遨游的漂亮的大风筝，几乎摔得粉身碎骨、身无一处好的地方，五彩的龙头一头扎在土里了，变得丑陋无比，数好几米的龙身断成了好几截，龙鳞一片一片的掉了下来，满地碎纸屑。

假如人真的是一只风筝，从本质上讲，这根拉住你得线，不是束缚你的线，而是放飞你得线。因为有了这根线，你才能够飞的起来；因为有了这根线，你才能飞得更高飞得更远飞的更稳；因为有了这根线，你才变得漂亮受人喜欢。如果你讨厌这根线，认为如果你挣脱了这根线，你就能无拘无束、你就能“飞”的更加自由更加潇洒，那你就错了。断了线的风筝的结局只有一个，那就是被无情的风从空中打下来，摔的破烂不堪。

珍惜别人对你的教导，在漫长的生命旅途中紧握情感的线，别把用珍贵的亲情织成的线弄断，你才能自由的飞翔，拥有精彩的人生！

风筝与线作文12

风筝是大多数人儿时的玩具，大家并不陌生。

但是，虽然它叫风筝，可它并不是完全由风来支撑的，同时需要用线来连接着它。风再大，线不长，那也飞不高。如果用比喻来说，那么，风筝是一只鸟，而线，是一只可大可小的笼子。

风筝如我们，线如同父母。我们需要父母的约束，我们离不开父母。我想，你也曾说过：父母管的太多，管得太紧。有人把自己说成了囚鸟，这么不让干那也不让干，没有自由。但也有人说，父母管的很松。这也就是，为什么有的风筝高，有的风筝低，风筝高了，看的也就远了，见过的世面也就广了；风筝低了，视野被困住了，有的甚至掉落在地了。因为，飞不高，风吹不到你，你只能在底层生活一辈子，飞得高，风越大，结果只会是飞的更高；这足以反映，对自己的孩子不要太过约束，应让他出去闯一闯，拼一拼，不要太过于溺爱，哪怕遍体鳞伤，也是他自己的选择，作为父母的你不可能照顾他一辈子。你为他打点好一切，说是为了他好，可是你却害了他，弄得他什么也不会，连吃饭都不能自己解决，最后你去世了，而他却被你害的只能一天天的混过去，什么也不会干。

囚鸟，从字面解释，被囚禁的鸟，还有更深一层的含义：被囚禁的人心。你不能安排别人的人生，不能控制别人的思想，不能刺破别人的理想，不能为了“为你好”还去伤害别人的心，家长们抱怨，和孩子聊不来，有代沟，相处想仇人，或许你能换一种方式。有一种爱叫做放手，适当的放松你手中的.线，让他飞一会儿。

放松并不代表脱离。有的人总想着自己什么时候能够脱离父母的“控制”，用什么方法来拜托父母，于是，他悄悄地把那根线给剪断了。我想大家都应该看见过，脱离了线的风筝是怎么样的，只有一种结果，毫不留情地摔下来，或许你被风带走了，顶多能再飞一会，可终究逃不过落下的命运，而你的线已经绑不住你了。

风筝是自由，风筝也是你，你抬头望望，看着碧蓝的天，那里有你的理想，你心中默默说：我要到达那里！风是你在想着你的理想奋斗途中的陪伴者，和你一样，拥有着同样理想的知己好友，而线，却是你的陆地，永远的，随时的等着你回来，你累了，可以随时停下来休息，等你想继续飞了，它也会默默的为你牵线，一直默默地陪伴你，这，更像是父母。

我喜欢风筝，我更喜欢做一个放风者，看着风筝一步步的，慢慢地靠近蓝天，心中会莫名的愉快。我喜欢吧自己的理想，自己想说的话，自己对他人对父母的关心写在风筝上，然后放飞，带着我的祝福。那一刻让我觉得，我在掌握着自己的未来，看着风筝与线紧紧地连在一起，那一刻我觉得，父母会永远伴我，支持我，我喜欢用旁观者的角度去看待事物，或许是因为“当局者迷，旁观者清”，这样我能更好的感受到来自父母的爱，哪怕带着约束。

风筝是个不安分的物体，我们也是，但是，当我们飞到一定高度时，请不要沾沾自喜，妄图摆脱那根“约束”你的线，不然，那损失可弥补不会来了。

风筝与线作文13

彩影，白线，风筝。

窗外边，几个小孩，几根白线，几只风筝就这样开始玩起来。

小孩们先将白线绕好，拉线，然后几个小孩高举风筝一齐往前跑，白线与风筝连在一起构成一幅幅别样的美景，风筝飞起来了，从这个角度望，蜈蚣形的风筝正张牙舞爪着，蝴蝶形的风筝正随着微风翩翩起舞。只有那个三角形的风筝，只知道一个劲地往前飞，牵白线的小女孩费力的扯着，它渐渐没有了自由，在微风中摇摇欲坠。

从我记事起，妈妈的规矩就形影不离地跟着我。不准做这个，不准做那个。幼儿园时。令我印象最深的规矩是不背完唐诗不准玩。玩性大发的我“宁死不屈”，但最终还是被妈妈手中那根棒子震慑住了。我只得乖乖就范，上小学了，原以为解放的我，没想到更辛苦了，字写的不好，重写！背诵句篇课文不管需不需要。以为周末能疯玩的我，却还继续受到压迫。唉，革命还未成功，同志还需努力呀！

一声惊呼打断了我的思绪，向声源处望去，只见那只三角风筝随着微风飘落下来，摇摇晃晃像喝醉了的老汉一样，被树枝叉在枝顶。几个小孩十分焦急，赶紧想办法，一个小孩企图摇树将它摇下来，可即使摇到满头大汗，但也无能为力。那个小女孩更是着急的哭了出来，场面一片混乱，再抬头看向风筝，它似乎十分高兴，即使遍体鳞伤又有什么在乎呢？它挣脱掉白线的束缚，纵然自己被另一个“白线”囚住也在所不惜。

我的心中再一次升起共鸣，这风筝多像自己。因为初中升学的问题，我被迫回老家读书。听到这个消息的我，完全乐开花了。我就像那脱线的风筝，离开母亲的怀抱飞向蓝天。母亲边帮我整理行李箱，边碎碎念。我不耐烦地应呼着，只想快点离开。上车前母亲整理着我的衣领，边整理，边叮嘱。这一次我看见母亲眼中闪烁着的`晶莹的泪花在眼眶里打圈。她哽咽着：“去那边一定要照顾好自己。”我忽然明白了母亲是关心我的，是爱我的。可那都已经迟了，回到老家才觉得那根白线虽断了，但亲情总断不了，母亲每次跟我通话我都能感觉那根白线的存在。

外面还晴空万里的天，现在忽然间就乌云密布。几个小孩见快下雨了，也匆匆忙忙赶回家。雨最终还是落下来了，滴答滴答着，我理了理的胡乱的思绪，准备撑伞回家，走到大树下望风筝，刚才的失意以全然不见，它在大树中显得那么弱不禁风，两个三角翅膀已折断蓝布已经破烂不堪。雨越下越大，我回到家里，早早洗了便睡了，可心里还是放不下风筝。

一早我便跑到大树底下望风筝，但它却不见了，我头落地掉头往回走，突然一个稚嫩的女声叫住了我：“姐姐你是在找这个吗？”她小手一伸拿出一个风筝，这个风筝的颜色已不是蓝色了而是多彩的，我从袋里将早已准备好的白线拿出，小女孩看我娴熟的手法，不禁欢呼起来，我拿着线让小女孩和我一起放，看着风筝又在天空飞舞的样子我高兴极了。那根白线又时不时的扯动着提醒着它。我仿佛又从那根白线看到了我自己。

风筝和白线，又是一个全新的故事，又是一段真挚的感情。

风筝与线作文14

风筝能升于天空，是线的牵挂，线能飞舞于半空，是风筝的依靠。风筝与线……——题记

你是那么的认真，在这个时候，一百头牛也拉不动你。六月的阳光是那么刺眼，落在窗帘，落在你课桌的角落。你对待学习是如此认真严肃。“麒，别写了，玩儿去！”一个女生嘟着嘴强行把你手中的笔抢走，便想拉着你离开教室。谁知你倔强地回到座位，赔笑说道：“哎呀，别管我，你们先玩儿，我一会儿就来！”说着，摆着手把我们“轰”了出去。

我们走了之后，你擦了额头上的汗珠，抖了抖衣服，继续修改着小组作业，教室里就剩你一个人留下来。一节体育课40分钟，当我们大汗淋漓地从蒸笼似的操场跑回来时，你却还是坐在座位上改作业。我们都指着你的头，笑着打趣道：“说好的‘一会儿呢’？全班也就你这么个称职的组长肯留下吧！”说着，我们都笑了。你脸红了，害羞地轻轻捶打着我们。

别看你在学习上一丝不苟，下课来我们可都叫你“程疯子”。一次简单的跳皮筋，被你弄成了好多种花样跳绳，我们玩得不亦乐乎，但就属你最疯。上课铃响起时，我们眼前忽然出现了一个头发蓬乱的女子，定睛一看：“哈哈！程疯子！”

那天早上，不知怎的，大家全都沉默不语，你见状，忙说：“哟，平常这几位话唠少女的话可是三天三夜都讲不完唉，今天是怎么啦？难不成……”你神秘地笑了笑，我们也一脸迷惑地望着你。“是不是今天白菜涨价了？”“噗哧”一声，我们都忍不住笑了出了……

你呀，就是刀子嘴豆腐心。还记得那次你和我吵架的事吗？是我触碰到了你的底线。我俩整整冷战了半个月！她们都劝你别把这事儿放心上，去和我道歉，但你却把头一甩，“哼”了一声：“凭什么？明明是她冒犯我。”她们也不好再说什么，便没再提起。意想不到的'是，第二天一早，你便主动朝我跑过来，要与我和好了。我问你为什么，你没回答，只是傻傻地冲着我笑。

那应该是你第一次在学校哭吧。你平时在同学们眼中的形象都是女汉子，但这次，你却意外哭了。你虽然没有告诉我原因，但我知道，你一定有难处。那是一个冬天，我正在操场上散步。忽然看到一个瘦小而熟悉的背影蜷缩成一团。我不猜也知道是谁，连忙跑上去，你白皙的皮肤上有两道明显的泪痕，平日里那双水灵灵的大眼睛变得肿肿的，整个人看上去十分憔悴。

“你哭过。”我心疼地刮了刮你的鼻子，递了张纸给你。你摇了摇头，问我：“友谊是什么？”我被这突如其来的问题问住了，不知如何是好，只得怔在原地。还没等我反应过来，你就一头扑在我的肩上“嘤嘤”哭泣。“不哭……”我轻轻地拍着你，又是一阵好言安慰，你才缓过来。

“你是风筝线，我是风筝，这是咱俩之间的秘密，长大了，你可不能忘了我，好吗？”你擦干泪水问道。我看着你，沉默了许久，在你耳边轻轻地说了声：“好……”

是啊，你是风筝，我是风筝线。六年的小学时光很长，也很短，不知这六年过去，你我何时才能相逢。你说好的，我永远不会忘了你，你也千万别忘记我。剩下的路，就让我们一起走完，好吗？

风筝与线作文15

起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……

还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的天了，可它只是很低很低的飞着。风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。

过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。

风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。风筝害怕起来，这是它从未见到的景象，被雨淋湿的身体变得越来越重，有些不听自己的使唤了，它甚至想到了坠落后的粉身碎骨。突然耳边传来焦急的喊声：“风筝，撑住！”风筝回头一看，是线，只见线奋力地攥着自己，虽已遍体鳞伤，仍然露着微笑，“坚持住，挺过去了，离你的梦想就近了，”风筝转过身，抖落一身雨水，强忍着泪，却已是泪流满面。风筝明白了，一切都明白了，在狂风暴雨中，努力地站稳脚跟，迎着风，拼搏向上……

在不远处的一幢老房子里，传来稚嫩的童音：“妈妈，快看，那只风筝好勇敢呀！”小孩雀跃地指向暴风雨中的`风筝。妈妈朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了风雨中那条不起眼的线上，转过头来又深深地望着眼前的女孩。

窗外，天放晴了，太阳从云层中钻了出来，温暖地阳光洒满天地间，天边挂着一道彩虹。风筝与线终于战胜了这场较量，一阵微风吹过风筝的脸庞，线笑了，风筝长大了，是时候放手了：“风筝，你去追求自己的梦想吧。”线温柔地看着风筝，松开了自己的手，虽有万般的不舍，但线却期待着，等待着，风筝感到疲倦归来的那一天……