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幼儿园中班数学教案

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【精华】幼儿园中班数学教案模板锦集五篇

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园中班数学教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班数学教案 篇1

一活动目标

1.学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法,知道哪两个数合起 来是3,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。

2.在活动中,正确记录分合式,并会整理自己的操作材料。

3.在游戏中学习3的组成,,体验同伴合作的快乐。

  二活动准备

1.幼儿人手一份数量是3的图片。

2.教师用记录卡一张,小猫头饰一个,两个圈。

3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。

三活动过程

一、导入活动

教师出示小猫头饰,"看,谁来了呀?"

二、学习3的组成。

1、教师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客,还为它们准备了许多好吃的,它想把这些好吃的分别放在2个盘子里,可是它不知道怎么分才好,你们愿意帮助小猫来分一分吗?

2、出示记录卡,幼儿自主学习3的分成。教师:我们先来看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3个蘑菇,3条小鱼……)

教师:那怎样把数量是3的分成两份呢,请你动动脑筋,看谁想得办法多,并用数字把每次的'分法记在下面的格子里。

3、幼儿操作,教师指导。

4、教师:你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。

(我把3只桃子,1只桃子分给了小兔,2只分分给了小猴。)

(我把3条小鱼,1条小鱼分给了小兔,2条小鱼分给了小猴。)

教师与幼儿一起记录3可以分成1和2,幼儿一起学念。

教师:还有其他分法吗?

(把3个蘑菇,2个蘑菇分给了小兔,1个蘑菇分给了小猴。)

(把3根棒棒糖,2根棒棒糖分给了小兔,1根棒棒糖分给了小猴。)

教师:还有其他的分法吗?

教师小结:3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。

幼儿园中班优质的数学教案三、游戏学习3的组成

1、教师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们3人一组开火车去吧!

2、听音乐3人一组玩开火车的游戏

(1)教师:看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?

(2)先变成数字宝宝

请你们先将自己的数字宝宝请出来,看看自己是数字宝宝几呢? 是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?

(3)幼儿讲述1和2组合,2和1组合

教师:那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!(教师检查)幼儿分组找到朋友过魔洞后,做一个胜利的表情或动作!

3、教师:刚才你们都很聪明,都能找到和自己合起来是3的好朋友一起过魔洞,真棒!请你来告诉大家,你是数字宝宝几,你找到的好朋友是几?

幼儿园中班数学教案 篇2

活动目标:

1. 能正确点数数量为6的物体并说出总数,认读数字6。

2. 复习6以内的数,能按物取数、按数取物。

3. 能大胆与同伴分享自己的操作结果。

4. 引发幼儿学习数字6的兴趣。

5. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备:

知识准备:幼儿已认识5。

物质准备PPT、展板3个、喜羊羊等图片3张、青草和数卡(人手一份)、礼物若干、4组分组操作材料。

活动过程:

一、以“幼儿园园庆,羊羊来祝贺”引入,激发幼儿的兴趣。

师:“我们幼儿园要过60岁生日了,羊村的羊羊们都来祝贺啦!”

二、以“招待前来祝贺的羊羊吃草”,复习5以内的数。

1.教师出示喜羊羊、美羊羊、懒羊羊,引导幼儿找出点点数量与羊羊身上数字一样多的青草,送给相应的羊羊。

2.教师与幼儿共同验证青草是否送对,巩固正确点数5以内的`数。

三、出示羊羊们送的园庆礼物,学习6。

1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5个红气球和5个黄气球,引导幼儿依次点数红黄气球数量。

师:“羊羊们送了我们许多的气球。瞧,喜羊羊送给我们红气球,红气球有几个呀,我们一起来数一数。”(引导幼儿伸出右手食指来进行点数)

“1,2,3,4,5,红气球一共有5个,可以用数字几表示呀?”(幼儿找出卡片数字5,PPT上相应出现数字5)。

2.结合“没有数到的黄气球”,引导幼儿再次点数黄气球数量。

师:“哎呀,美羊羊说,我还有一个黄气球你们没有数到呢!”“现在黄气球

有几个呢?我们再来数数。”“1,2,3,4,5,6,一共有6个,原来5个气球添加上一个是6个气球。6个气球可以用数字几表示呀?”(请幼儿找出卡片数字6,PPT上相应出现数字6)。

3. 引导幼儿说说:数字6像什么呢?(根据幼儿回答出示哨子图片)。

四、游戏《取礼物》,巩固对6的认识。

1. 教师引导幼儿自由寻找羊羊们送的其他数量是6的园庆礼物。

“羊羊们除了送气球,还送了很多礼物。不过只有数量是6的礼物是送给我们中三班的,其他礼物是送给其他班的。小朋友们不要找错了。”

2. 请个别幼儿上台说说:你找到了什么礼物呢?

3. 教师:原来6朵花、6棵树、6个苹果等等数量是6的物品都可以用数字6来表示。

五、通过完成任务获得参加羊村PARTY邀请卡,巩固认识6以内的数。

1.介绍材料,引导幼儿进行分组操作活动。

任务一:制作手套

根据手套上的数字,夹上和数字数量一样多的图片。

任务二:羊村货架

将不同数量的实物放到相应的数字货架上。

任务三:排列羊村火车

按照卡片上的实物数量或数字连接相应的数字或实物卡片,排列在自制火车上。

任务四:装饰羊村心愿树

根据新年树上的数字或者实物来粘贴相应数量的装饰图片或者数字。

2.教师引导幼儿共同验证闯关操作结果,进行纠错。

3.完成任务,获得邀请卡,师生共同参加羊村PARTY。

活动延伸:

在数学区中投放认识6以内的数的学习材料,巩固认识6以内的数。

小百科;6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字,是自然数字中的一员。

幼儿园中班数学教案 篇3

活动目标:

1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成,知道把3分成两份有2种份法,知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。

3、在游戏中学习3、4的组成,发展动手能力及观察思维能力。

4、发展目测力、判断力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备

教具:贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。

学具:幼儿人手一套操作材料,记号笔一支,一个盘子里装有雪花片3片。

活动过程:

1、创设情境,引起幼儿兴趣。游戏:"我们都是好朋友"。

2、初步探索3的组成。

(1)小组活动:幼儿自由操作"今天,我们要来玩"雪花片"的游戏,好不好?那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份,试试看你能分出多少种不同的分法。"幼儿操作,老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。

(2)集体活动:汽车开来啦老师小结:3分成两份有2种分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起来都是4。

3、初步探索4的组成。

(1)幼儿操作:"分颜色宝宝圆点",在操作活动中不断探索4的多种分法,并学会记录。

(2)让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分?有几种分法?

(3)老师写出4的分合式:4分成1和3,还有3和1这两组数都有一个相同的数字几?它们的数字相同,但是它们的.位置不同,只要知道了一种分法后,将两个部分数的位置交换一下,就是另一种分法,左边的数后面一个数比前面一个数多1,右边的数后面一个数比前面一个数少1,左右两边的数合起来都是4。

(4)老师小结:4分成两份有三种分法,4可以分成1和3,3和1,还有2和2,1和3,3和1,还有2和2它们合起来都是4。

4、幼儿操作练习,巩固游戏----"花朵和树叶":3的组成3朵花朵分成2份,4的组成4片树叶分成2份。

5、集体讲评幼儿操作练习,进一步巩固3、4的组成。

教学反思

这节课,我投计了时以活动为主,让幼儿在游戏和玩中学习,使幼儿了解3和4的分解和组成,让幼儿的学习兴趣更高了。

幼儿园中班数学教案 篇4

活动目标

1.知道“4”的形成和实际意义并会用语言进行表达。

2.逐步培养观察能力及思维的扩散能力。

活动准备

1.趣味练习-到5的数字2-13

2.数字卡片“4”每人一个。

教学具图片

活动过程

一、导入

拍手游戏,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友我们来做拍手游戏,老师说数字几,你们就来拍手几下,复习3以内数的数数。

小结:刚才小朋友真聪明,拍手游戏玩得对又好。

二、展开

1.在实际操作中学习4的.形成

教师:花园里的花都开了,真漂亮呀!

(1)小瓢虫也到花园里来玩了,来了几只瓢虫?怎样才能变成4只瓢虫呢?

(再添上1朵只瓢虫)幼儿点数验证是4只。

(2)先来了3只瓢虫,后来又来了一只瓢虫,变成了4只瓢虫,3添1是几?(3添1是4)

教师小结:3只瓢虫添上1只瓢虫是4只瓢虫,3添1是4.

(幼儿复述4的形成)。

2. 教师利用蚂蚁的图示演示4的形成,

(1) 教师:花园里的花来了勤劳的小蚂蚁,先来3只蚂蚁,请幼儿点数验证,

(2)再来1只蚂蚁,

(3)3只蚂蚁添上1只蚂蚁是几只蚂蚁?请幼儿点数验证。

小结:3只蚂蚁添上1只蚂蚁是4只蚂蚁,3添1是4.

3.认读数字4.

教师:4只蚂蚁、4只瓢虫我们用数字几来表示?

教师出示数字4,请幼儿认读,问:“4像什么?”

(4像小旗随风飘)。

4.理解4的实际意义。

(1)问:4能表示4只瓢虫、4只蚂蚁,还能表示4个什么?

启发幼儿看图,还能表示4只蜻蜓。

小结:4能表示所有数量是4的物体。

(2)课件,幼儿观察数量是4的画面,帮助幼儿理解4的实际意义。

三、结束

播放音乐,请幼儿在教室里寻找能够用4来表示的物体.

教师:在我们的教室里有许多物体能够用4来表示,请小朋友听着音乐去找找吧,

音乐停止,到老师身边来说给小伙伴听,自然结束!

幼儿园中班数学教案 篇5

活动过程:

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线,线上游戏:开火车。随音乐节奏开火车,节奏快,火车就开得快,节奏慢,火车就开得慢。游戏结束时,让幼儿猜谜:说它是花没人栽,六个花瓣空中开。

北风送它下地来,地上、树上一片白。(雪花)

2、集体活动。

(1)学习6的形成。

教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,请幼儿点数,一共有5颗。再拿出6的串珠,让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。(多了一颗白色粒珠。)数一数,这一串串珠有几颗。

小结:5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

(2)幼儿自己操作探索7的形成。

幼儿拿出7的黑白灰串珠,数一数有多少粒,再与6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

(3)认读数字6、7.

教师:“6个猴子,6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示,6像哨子,有一个大大的肚皮,长长的'脖子;7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖。”

3、操作活动

完成《操作册》第3册第9——10的活动。

活动延伸体育游戏“变变变”,幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组,组成各种造型。如6个人组成花朵,7人组成葫芦娃造型等。

活动提示:教学时,要注意通过多种实物,逐步抽象出数概念,使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。

生活中的数学:1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动。2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。

活动目标:1、能手口一致地点数6个或7个物品,说出总数。2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。,会认读数字6、7.3、提高幼儿思维的敏捷性,对数字有好奇心。

活动准备:1、教具准备:“数字卡片”;“黑白灰串珠”。2、学具准备:“数字客片”。3、《操作册》第3册第9—10页。

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