小学生作文
小学生作文
无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的小学生作文6篇,欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
我们心中都有一个最想感谢的人,有很多委屈想向他诉说,有很多喜悦要与他分享,也有许多说不出的感激。这个人也许是会在你疲劳的时候,端上一杯热牛奶的妈妈;也许是无时无刻都会用结实的臂膀为我们遮风挡雨的爸爸;也许是‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪死干’的老师;也许是与我们共同走过患难的朋友、同学;也许…… 而那个人,却是我的'‘对手’。 她与我格格不入,和我简直是天生的冤家,我们处处攀比,大到奖状、证书,小到老师的表扬,甚至连饭菜是什么都要比一下。
一次中午,我吃的满面油光的去教室,刚要走入教室,不料,她迎面走来,一不小心踩了我的脚,我看着新鞋上巨大的脚印,不由得满腔怒火,不顾形象的大骂起来,她原本冷漠入冰的面色慢慢变了,眉毛微微皱起,我看得出,她心中本来就有一团熊熊烈火,如今已经被愤怒扩大几百倍,准备将我焚烧。果然,她与我激烈对骂,愤怒和不满让我们面目狰狞,我们像两头野兽一般疯狂,我的眼睛喷出了怒火,她也不甘示弱,她一拳向我打来,而我一脚踢去…… 我想对她说的,并不是说不尽的仇恨,相反的,我想谢谢她。 如果不是她,我也从未想过将每件事做的完美至极;如果不是她,我也不知道自己可以用能力让别人刮目相看;如果不是她对我的鞭策,对我的嘲笑,对我的讥讽,怎么会有今天的我? 所以,谢谢你,我的对手,不,应该是我的朋友,最好的朋友!
小学生作文 篇2
春天,下起了蒙蒙地细雨,它是滋润大地的雨露。但是我家乡的春雨可不一样,她是孝顺的雨娃娃,她是肥料,她是伴奏小能手。不信你就看看吧。
春天的第一场雨——春雨下起来了。雨娃娃从天而降投进了大地妈妈的怀抱,它们欢笑着,发出沙沙的声音。它们流进了苗田,禾苗大口大口地喝着甘甜的'雨水,雨娃娃说:“快喝吧快喝吧,你们要快快的长高长大。”小燕子在细雨中滑翔,好像要用尾巴剪断雨帘。孝顺的雨娃娃还为大地妈妈筹备了一首歌——春歌,领唱小青蛙开始高唱,小溪哗啦啦的流向远方,雨娃娃沙沙地伴奏着。它们美妙的歌声又为春天增添了丝丝生机。
小学生作文 篇3
状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。
动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以,描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其形状、色彩、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,更何况孩子们爱花爱草,因而,植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物,如学习用品、生活用品和建筑物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。
动物别墅
【思路点拨】
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的.特点,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。
【佳作展示】
某地小学四年级期中考作文题
认真观察小动物,自拟题目,写一篇400字左右的作文。要求写清小动物的外形特征和生活习性,语句通顺,注意不写错别字。
例一
会“钓”鱼的鱼
兰澍
直接入题
在我认识的鱼类中,有一种会“钓”鱼的鱼——鮟鱇鱼,至今历历在目,终生难忘。
形象介绍非常贴切
用比喻写出鱼尾巴的特点
它的牙齿很发达,身体大约50厘米长,但是不善于游泳和追逐。它常常潜伏在海底,用胸鳍和腹鳍当脚,在海底慢悠悠地爬行。
观察细致入微,使人如临其境。
鮟鱇鱼的背上长有3根骨质弹性触须,后两根的上端是尖的,可以保护自已,前面一根的上端有一块肉似的小瓣,正是这块肉质小瓣,让鮟鱇鱼餐餐都可以吃到可口的小鱼。这正是鮟鱇鱼钓鱼的“诱饵。”
动词使用得好,把鮟鱇鱼如何吃“鱼”写具体。
鮟鱇鱼饥饿时,便放出“诱饵”。然后轻轻地振动“诱饵”,等小鱼游过来时,它慢慢地把“诱饵”移向嘴边。等到贪吃的小鱼游到嘴边时,它突然张开血盆大嘴,往嘴里吸水。贪吃的小鱼们还没有反应过来,早已和海水一起进入鮟鱇鱼的肚子里,再也逃脱不了啦。
好狡猾的家伙!
鮟鱇鱼即使有几只小鱼在这次逃脱了,但它们下次也还会上钩。可见鮟鱇鱼“钓”鱼的本事有多厉害啊!
简评:选材新颖奇特,小作者通过敏锐的观察,细致的描述,先从题目开始引人入胜,以朴实、真切的语言写出了鮟鱇鱼的外形特点和生活习性,丰富了你对鱼类的了解。由此可见,小作者平时注重丰富自己的见闻,注重积累素材。
小学生作文 篇4
早上,我早早地起床了,爸爸说:“今天,我们去爬山。”我赶快起床洗脸刷牙,吃玩饭就走,走出去的时候,一位爸爸学校的老师来了,爸爸让我叫他伯伯。
我们出发了,伯伯车开得很快,一下子开到了宁溪,他把车停下来,原来爬山的地方到了。我走上一个个台阶,忽然看见远处有一座小木桥,我的嘴巴变成了O形,心里害怕极了。我走着走着,好像有东西在我身上,我掀开衣服,原来是一只蜘蛛,我吓得跳进爸爸的'怀里。到了河边,我看到一个个石子立在河里,我勇敢的走上去。走啊走,我有点累了,可是快到山顶了,我要坚持住。
终于到达山顶了,爸爸他们去喝茶了。我想,爸爸说有小朋友的,怎么连人影都没呢。这时候,两辆车过来了,下来好多人,还有两个小朋友呢。这时,爸爸说:“人都到齐了,我们可以吃饭了。”今天的饭菜可好了,有鱼、肉、鸡,还有许多我叫不出的呢。吃完了,我和小弟弟、小妹妹一起玩。
今天真是太棒了,在这里,我知道了坚持就是胜利!
小学生作文 篇5
阳光是无处不在的,即使它偶尔顽皮的 失踪 ,在我的心里,仍然充满着阳光。
我看了Y的作文,他写了小学的时候自己照顾班上的'一名智障的同学。那位同学总是傻傻的,流口水,很多人嘲笑他,躲避他;一天,那位智障的同学摔了一跤,很多旁观者嘲笑他,他们平常都不靠近他,更别说扶他了;而Y,这个善良的男孩子却走过去,把他扶了起来,向来说话口齿不清地他,竟吐字清晰地对Y说了声: 谢谢。 从此Y被感动了,一直对那位同学很关心。当我看到那位智障的同学对Y说: 谢谢。 的时候,我的内心不禁被触动了,眼睛微微有些湿润,心里觉得那样温暖。
小学生作文 篇6
出行,原本可以是一件简单而快乐的事情。
昨天是星期五,下午五点又正是下班放学的高峰期,再伴随着绵绵不绝从天而降的秋雨,所以街上的车辆显得格外的多。
下课铃声响起,我不由自主地向窗外望去,雨仍在淅淅沥沥地下着,丝毫没有停止的意思。
急匆匆走出了校门,快速跨上已经好久没有清洗了的赛车,飞速地向外婆家奔去。没几分钟,我便因车多拥挤而不得不停了下来。
郁闷地站在车流中,我踮起脚尖极目向前面望去,长长的车队竟然堵到了十字路口,足有三四十米远!我的身体被冰冷的'雨水无情地拍打着,不由地打了几个寒颤,唉!这难耐的坚持却只是为了等待着一个可爱的绿灯啊!
不一会儿,终于向前挪动了一点儿距离,但离十字路口却还是那样遥远。奈何实在没有别的路可以撤退,要不我定会急流勇退的。然而此刻,只好用足够的耐心等待着一次次的缓慢向前移动……
半个小时后,终于突出了重围,深深地长出一口气:“我的妈呀!也太恐怖了吧!”之后,欣喜若狂地向目的地狂奔而去。
文学作品里的雨天,是那样美妙,如果可以打着雨伞惬意地漫步,何尝不是曼妙风景。可现实道路上的行走却是那般残酷……
当太多偏要开着车显威风,被庸俗的虚荣所累得人逐渐增多的时候,一些看似应该保持简单的事情却不得不变得困难而畸形了……
小学生作文
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