小学生的作文

[合集]小学生的作文9篇

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学生的作文9篇，欢迎大家分享。

小学生的作文 篇1

说起我们班的“双面人”嘛，只有一个，就是这位：“李雪峰。”

老师您也许会问：“他不是很好嘛？”他不是像您说的，您不在时，他就成了地地道道的`霸王。瞧！在自习的时候，突然有几个拳头落在我背上，我抬头一看，原来是那霸王又在胡作非为了，还骂了我一句：“LJ、SB……”我火冒三丈，一脚把他踹开，他哭了起来，骂我：“TMD你妈狗生的……”我毫不理睬。可是最后还是我被您批评了。过后，他得意洋洋地对我说：“哈哈，怎么样啊，不爽啊！”别的同学和我一样，只能忍气吞声，敢怒不敢言。

在星期三的数学课上，李雪峰又把骂人的纸条传给我，天哪，这不是侮辱我吗？我迅速写好课堂作业本，一下课就去他那儿兴师问罪了。他露出一丝奸笑，说：“怎么了，不爽啊，老起来老起来……”我气极了，无可奈何，三十六计，走为上计。后来李雪峰惹怒了徐城峰，被他踹哭了。在品德课上，我把李雪峰给告了，这件事您也知道。

现在，我觉得李雪峰同学太不文明讲理了，发展下去可不好，我多么想老师好好地帮助、教育他，使他进步起来。

……

小学生的作文 篇2

俗语说：“百善孝为先”，这是我们中华民族的传统美德！自古盘古开天地以来，“孝敬长辈、尊敬父母”象那滚滚的长江水一样源远而流长，而时至今日，在这物欲横流充满铜臭的社会，不缺乏某些人过分地追求物质享受，却把“孝敬父辈”的传统美德抛之脑后！

曾经微信圈子上疯狂地流传着“一只碗”的视频。视频中一家四口同台吃饭，有年迈的奶奶、年幼的小孩和年轻的父母，作为妈妈却一劲儿地叫小孩吃肉喝汤，那年老的奶奶却坐在桌子旁，一声不响地干咽着萝卜干，和着那稀饭一脸的无奈。那孙儿看在眼里，问妈妈“奶奶为何不吃肉？”妈妈回答说：“奶奶年老了，牙不好了,啃不动，不需要吃肉了！”儿子将信将疑，实在弄不明白！

第二天，又是吃饭的时候，妈妈用一个旧碗像往常一样净夹些萝卜干.鱼头，然后会丢在台面上说：“儿子，给奶奶拿过去！”儿子突然有所感触地流泪冲妈妈大喊：“小心点！不要把碗弄破了，将来等你们老了我还要用它盛饭盛菜给你吃啊！”年轻父母听完如梦初醒，方明白自己的德行，对儿子影响之恶劣，言传身教是孩子的最好榜样啊！慌忙把奶奶扶到桌边，夹些好菜好肉放在碗里，这时儿子破涕为笑！

这“一只碗”的视频，看后让人感到痛心，中华民族传统美德在某些父母的'身上荡然无存，是天真无邪的小孩让我们警醒，让我看到了希望，让“孝”的中华民族传统美德，一代一代地薪火相传、发扬光大！

小学生的作文 篇3

我站在花丛中，看着那一片缤纷，闭上眼，静静聆听花开的声音，感受它带来的美。——题记

三月，我撒下花的种子，让它同春天一同成长。我轻轻的松好土，只为了给予它更多的氧气用来呼吸。然后，洒上水，默默地等待着，等待花开的日子。

四月，它吐出了芽，那一片绿色，让我在等待中变得惊喜。我将它连同花盆搬到阳光下，让阳光照耀到它每一处，让那片绿色染上镀金的线条。我依旧等待，等待它花开的美丽和生机。

五月，那片绿意更盎然了，它伸展着腰，去追赶着。点点露珠在叶片中滑动着，仿佛水晶一般，小小的花苞依靠在那片绿中，我知道，我的等待不远了…

六月，我轻轻靠近那片惹眼的绿，眼底闪过一丝欣喜。花开了，那一片片蓝的.，黄的，白的，在阳光下肆意地随风摆动，仿佛是在跳舞。每一朵花都朝着太阳，感受着那片温暖，耀眼……

瞬间，我明白了，花开在世间，只为了追求阳光。在阳光下的它们是最美丽的，因为它们不仅有彩色的舞裙，还有耀眼的灯光。

七月，花谢了，我无奈，阳光还在，为何花已落？看着那片美丽落入泥土中，腐烂，最终消失，我突然又觉得，那也是一种美，一种消失的美。

花开的美，是因为那片阳光，而花落的美，是因为那泥土。它绽放，是因为渴望看见希望的光芒，它凋落，是因为它最终要回到那片土地，化作一份养料，去等待另一个花开，另一份美。

小学生的作文 篇4

作文教学是高中阶段语文教学的重点，也是难点。片段仿写是一种能有效地对学生进行作文训练，激发写作兴趣，提高作文水平的方法。从锤炼词语、妙用修辞、积累素材等方面阐述了片段仿写在作文教学中的作用。

关键词：片段仿写；作文教学；写作水平

作文教学被称为语文教学中的“半壁江山”,是高中阶段语文教学的重要环节，是重点，也是难点。而在现实的作文教学中，我们不难发现，相当一部分高中生“闻写色变”.如何改变这种现况，关键是要寻求一种有效的作文训练方法，让学生在训练中体会到写作的乐趣。笔者认为，片段仿写是一种能有效地对学生进行作文训练，激发写作兴趣，提高作文水平的方法。

“仿写”训练是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。南宋教育家朱熹曾说过：“模拟者，古人用功之法也。”刘知几在《史通》的《模拟》一节中，也写到模拟是写作的人效仿他人作品，从而取人之长，补己之短的必要手段。对于那些对作文有畏难心理的学生，仿写，无疑给他们在阅读与写作中架起了一道减缓坡度的阶梯，更容易体会到写作的乐趣。

然而，对高中生来说，篇章仿写容量大，耗时多，很难及时反馈，缺少了针对性和有效性。而文章涉及的语言、内容、结构等要素，都能体现在片段中，能够把片段写好了，连段成篇也就顺理成章了。因此，片段仿写是最重要也是最有效的训练。下面就具体来谈谈片段仿写的作用。

一、有利于锤炼词语，增强语言表现力

要使文章的语言鲜明生动，新颖脱俗，富有表现力，应尽可能地选用那些具体形象、富有内涵和张力、饱含个性的词语来写景状物，表情达意。因而，语言的锤炼就显得特别重要。

请看下面这个语言片段：

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的'；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？

在这个片段里，动词：“掬”“拥”“拾”“摘”;量词：“一杯”“一缕”“一片”“一束”“一种”;叠词：“盈盈”“落落”“灼灼”“美美”“茫茫”.这些词语的运用都特别的生动传神，使整个语段景美、情美、语言美。如果我们先引导学生赏析品味这个语段词语运用的亮点，再让他们试着去仿写该片段，那么在仿写中，学生对于这三种词性的运用就会有更深刻的感悟。

如，下面一生的仿写，就十分精准地运用了动词、量词和叠词，整个语段读起来别具风味。

苍苍蒹葭，我拂一颗最嫩的；霁霁霞光，我揽一缕最艳的；寸寸光辉，我拥一米最暖的；潺潺泉水，我饮一泓最澈的；匆匆岁月，我要选择哪一种最符合我性情的人生？

二、有利于妙用修辞，增加文章的文采

有文采是高考语文发展等级中一项重要的评分标准，也是对写作者语言运用能力的一项基本要求。文采从何而来，很大程度上得益于修辞手法的综合运用。比喻的形象生动、排比的气势磅礴、对偶的整齐凝练，让汉语充满的音乐美、形式美和意境美。在片段中进行修辞手法的仿写，是学会扩展语意、丰富语境、增加文采的有效途径。如：

A是一座金字塔，是进取；C是未满的月牙，是缺憾；X是人生的岔路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着的手，是真情；O是一面镜子，让你认识自己；O是一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；O一块空地，让勤劳者耕种五谷。

这个语段的特点是对英文字母的想象，运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地表达出字母所蕴含的寓意。对这个片段进行仿写不仅开拓了学生的想象力，而且对比喻和排比的修辞手法也会有更深刻的体会。一学生这样写道：

E是一座书架，是知识；H是一架横杆，是稳固；G是一个拳头，是力量；N是一扇大门，是光明；W是两个V连在一起，是双赢；B是两片花瓣，是书香；B是一副眼镜，是清晰；B两座叠在一起的大山，一山更比一山高，是攀登。

透过对字母的想象，该生灵活地运用比喻和排比的手法，浓浓地表达了知识的价值和对知识的渴望。

三、有利于积累素材，丰富写作的内容

好的文章除了中心明确、语言流畅等外，还要有丰富厚实的内容。而历年高考学生的作文有一个软肋就是文章内容贫乏，或者每年都是司马迁、苏东坡及屈原，给人以似曾相识、千人一面的感觉，或者就是整篇空谈泛论，让人觉得枯燥而不能信服。造成这种结果的主要原因是学生写作时胸中缺乏素材。

然而，高中的语文教材，内容丰富，包罗万象，融贯古今，是学生取之不尽的素材，几乎每年都有高考优秀作文就以其为材料，从而使文章的内容丰富厚实。并且大部分语文教师都会经常在授课中及时为学生补充最鲜活的课外素材，但是为什么学生在作文中依然不会运用呢？关键是学生只是像听故事般听了这些素材，却没有真正去运用它，因而对这些素材充满了陌生感，也不知该如何去运用。如果提供给学生一些精彩的论据说理片段的范本，让学生去模仿，久而久之，不仅可以激发学生的写作兴趣，而且可以充分调动学生对课内外素材的灵活运用。如下面的语段：

日暮灯下，我却端坐捧读，为屈原壮志难酬扼腕不平，为朱自清的朴实自然感动不已，驻足雨果的巴黎圣母院，跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠，听张爱玲讲那30年代的旧上海的往事，我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，直至夜阑人静。

里面包含着大量的人物和作品，涵盖了课内课外，中外古今。通过对该片段的仿写训练，可以充分调动学生对课内外素材的梳理。

例如，某生的仿写：

日暮灯下，我却端坐捧读，为稼轩壮志难酬愤懑不平，为吴猛恣蚊饱血的仁孝感动不已，驻足樊川的阿房宫，跟着博尔赫斯迷失在小径分叉的花园，听余光中讲那惊蛰之时“黄略黄昏雨”的冷意，我总会有萧肃之感，久久不愿入梦，直至夜阑人静。

涉及的人物就有辛弃疾、吴猛、杜牧、博尔赫斯、余光中等等，包含了许多中外古今著名人物，而且角度多样，人物新颖。充分调动了课内外素材的积累和运用。这样写出来的文章自然材料丰富，内容充实。

当然，片段仿写的目的，并不仅仅追求写得“像样”,而是指引学生登上“巨人的肩膀”,在范文和学生之间搭起一座桥梁，让学生细心揣摩、体味、感悟范文，在仰慕“巨人”的同时，写出自己的个性特色，体会写作的乐趣。

小学生的作文 篇5

又是一个辞旧迎新的夜晚。夜幕渐渐降临了，月亮冉冉升起。大地笼罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像顽皮的小孩子一样，在一闪一闪地眨着眼睛，正在贪婪地观看着人们合家团圆的热闹场面。今天是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌。大街小巷，爆竹声声。

在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了，我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，还是那“非花却比花甚之”的烟花了。十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放。赤橙黄绿青蓝紫，样样俱全，姹紫嫣红，把夜空装点得美丽、婀娜，把大地照射得如同白昼。“通！”地面上又升起个通体发红的大火球。它飞到半空，“啪”的一声，化作千万颗小火星飞溅开来，拖着长长的、闪光的尾巴缓缓落下，好似翩飞的蝴蝶，从空中旋落；又好似被风吹散的蒲公英，不知是哪个调皮鬼，给它们涂上七彩的颜色……“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一颗颗发亮，五颜六色的火焰拖着长长的尾巴，争先恐后，前仆后继地蹿上夜空；瞧！那边升出了“天女散花”，这里出现了“孔雀开屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中顿时成了“花”园，“花”的海洋，璀灿夺目，火树银花，多美呀！多么热闹的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花托着一条美丽的长尾巴，在天空中划下一道道拱们之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像仙女散花，一簇簇，一群群冲上天空，又慢慢落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中……大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。炮仗、鞭炮双管齐下，一个个直冲夜空，在空中翩翩起舞，这边的声音弱了，那边的又起来了，声音此起彼伏，连绵不绝。鞭炮声、炮仗声汇成一股欢快和谐的交响乐，为这无边的夜景又增添了一道亮丽的风景线。

耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声声震耳欲聋，家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空，这绚丽的色彩，不正象征着我们祖国的锦绣前程吗？

早上醒来，一道和煦的阳光从房间的窗口照进来，我微微地张开朦胧的睡眼，不经意把视线转向墙上的日历。2月13日，除夕！

我连忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完毕后便打开大门。一阵微风吹拂着我的脸，好凉爽！"啪！啪！啪！"大街上的`鞭炮敲响了新年的时钟，震耳欲聋，洋溢着喜气。孩子们纷纷放起了爆竹。鞭炮爆竹声混成一团儿，冲破云霄。.

今天，大家特别忙，家家户户都在贴对联，挂灯笼，露出新年的喜气。大家都心情特别愉快。

夜幕降临了，开始吃饭了。晚上也是除夕最精彩的一个阶段。大家都吃着团圆饭，桌子上放满了美味佳肴，山珍海味。当然，也有传统的饺子。我们沉浸在一桌子的美味中，赞不绝口，真是"美味佳肴铺满桌，人间能得几回尝？"弟弟在一旁吃得发出了吧唧吧唧的砸嘴声，让我们大家笑得前俯后仰。

晚上8点，全家人围在电视机前，我们正期待已久的春节联欢晚会开始了，这年的晚会真实别出新栽

精彩的相声，宛转的歌声，优美的舞姿……使人回味无穷。

离正12点只有十秒了。"十，九，八，七……""轰！"家家户户都放着烟花，绚丽多姿，像仙女散花般美丽无穷。大家都真心祝福身边的每一个人，永远幸福、快乐

小学生的作文 篇6

每当过年的时候，许多同学都会得到不少压岁钱。有的同学用它买喜欢的文具和图书，有的同学用来交学费，都希望自己的.压岁钱用得有意义。

今天，我在网上看到一件事：有一群留守儿童不能与父母一起过年，他们没有新衣穿，没有牛奶喝，更别谈得到压岁钱了。我印象深刻的是一个小男孩儿，他只有五岁，父母都有重病，他和奶奶相依为命，生活得很艰辛。可是他居然会淘米、会做饭、洗碗。我很同情这些留守儿童。

看到组织者号召我们这些衣食无忧、生活幸福的城里孩子捐出自己的压岁钱，让留守儿童们能喝上牛奶，能坐在明朗的教室里上课。我想到自己每天只用安心学习，什么家务也不用干，并且还有父母的陪伴和爱护，生活很幸福。于是我立即从钱包里拿出100元压岁钱递给母亲，让她帮我捐出去。母亲很支持我，但还是问了我一句：“你确定捐100元吗？”“确定！”我十分肯定地点点头。

只要能帮助留守儿童们过上好日子，我和大家奉献一点也是应该的。

爸爸母亲夸奖我是个有爱心的好孩子，我也觉得自己做得很对。尽管今年春节我只得到了200元压岁钱。

小学生的作文 篇7

我特别喜欢《种瓜》这首歌。今天我也来写写大西瓜。

西瓜是椭圆形的，身穿碧绿碧绿的衣裳，头上还有一个短短的小辫子。摸起来滑滑的，抱起来沉沉的。这个西瓜可真大呀！

西瓜熟了吗？味道怎么样？切开就知道了。我把西瓜洗了洗，再把刀洗了洗。然后用刀将靠近小辫子的地方切下一块瓜皮，用它擦了擦刀。我把刀放在西瓜中间，只听见“咔嚓”一声，瓜切成了两半。哇！瓜瓤鲜红鲜红的，里面镶嵌着小小的.瓜子。我趴到西瓜上面一闻，一股甜味儿扑鼻而来。我把西瓜切成了三角块儿，尝了一口，哇！满嘴甜津津的瓜汁儿。

这个西瓜可真甜啊！

小学生的作文 篇8

05年，刚上幼儿园不久的我非常“贪恋”牛奶。每天早上必要喝一杯香甜的热牛奶才会乖乖去上学。但那时候，买牛奶并不方便。要想自己买鲜牛奶的话，得去富阳的大超市才有，农村贩卖日用百货的小商店，只有光明盒装的牛奶。

听妈妈说，给我供应牛奶的是一位普通的老人，他无论春夏秋冬，刮风下雨，每一天早上都在卖牛奶。冬天的时候，他甚至会把牛奶一户一户地送到门口。

许多年前的一天：

一场大雪侵略了富阳，北风卷着雪粒，肆意地狂吼。节奏紧促的小雪粒格外凶猛，打在脸上，只有火辣辣的疼。妈妈以为以为老人今天不会来卖牛奶了，在即将去上班之际，老人踩着装着牛奶的三轮车，出现在以往的“卖鲜牛奶站”。

“鲜牛奶来咯！”老人用地道的富阳话大喊，声音传得很远。听到老人的声音，妈妈又惊又喜：“陆佳玲，快去楼上拿瓶子，再拿两块钱，我和你去外面买牛奶！”我拿了瓶子，打开家门，一阵寒风立马向我袭来。我不由自主裹紧了自己的衣服，生怕有一丝寒风蹿进我的衣服里。

有不少人都领着瓶子在老人的.三轮车前排队买牛奶。每个人眼中似乎都流露着对老人的感谢与敬佩。我同妈妈一起排队，终于轮到我了。我将以拧开盖子的瓶子递于老人手中。老人接过瓶子后，在瓶口上插上漏斗，动作十分麻利、熟练。小心翼翼地将牛奶灌满后，老人主动问我要了瓶盖，帮我盖上，然后俯下身来，用有点滑稽的不标准普通话慈祥地说：“小孩，拿好。”老人给的牛奶很够，两块钱可以买一大瓶奶，比农夫山泉的睡还便宜。当然，老人的牛奶的质量也是公认的好：新鲜、干净、不掺水。

以上所有内容都是父母的回忆。

老人已经去世，就在写这篇作文的那个早晨，我在自己的窗口前，看完了整个出丧仪式，并看见了老人的遗像——和蔼、慈祥。这遗像，触动了内心的弦。

也是在这个早上，我又一次感受到了人世间美丽的存在——那种非漂亮之意的美丽——心灵美！是这位老人的坚持，守卫了我的健康；只这位牛奶老人将自己的美好品质融进了牛奶之中。

我相信，虽然老人已经去世，但他最美的品质——善良与正直，定会永驻人间。

小学生的作文 篇9

我的童年五彩缤纷，就像小河中的鹅卵石，五颜六色，儿时带给我的记忆有喜，怒，哀，乐。

下面我来说说我的喜怒哀乐，与大家分享！

喜

在大年三十晚上，家家户户都热热闹闹，贴对联，门神，因为新的一年要来到！每当这时候，全家人都坐在一起吃团圆饭，看春节联欢晚会，这是我值得最高兴的一天，因为过了这一天，我又大了一岁，而且可以收到“红包”和亲人，朋友间的祝福！——这也算是一件喜事吧！

　　怒

在我小时，别人都爱称我为“牛尾巴”，那时我很生气，一听别人这么叫，我就回发火，可别人越看我发火，也越叫，直到现在，还有同学这样叫，这也是我觉得怒的一见事！

哀

在小学三年级上学期的期末考试中，我语文只考了89分。以前，每次考试都考95分以上。在家里，我现在不能像以前可以有那么多时间去玩了，我要多花时间在学习上，希望以后的.考试不要这么糟。所以，我觉得这也该是“哀”吧！

乐

说到乐，可有说不完的事情。一个笑话，一次外出，一个表演，都值得乐，我家的乐事，最具代表的该是观看湖北经济台的《阿星笑长开讲》。每晚七点，我们全家都回准时坐在电视机旁收看这个节目，里面有生活常识，笑话，搞笑图片等等。每次看这个节目主持人，一天的不快和疲劳都逃得无影无踪！我觉得这也算是乐吧！

童年时的喜怒哀乐，在以后的成长中也是必不可少的。假如没有这些喜怒哀乐，生活是何等乏味，单调！同学们，你们也能把你们的喜怒哀乐与我分享吗？