名著读书心得

名著读书心得(汇编15篇)

我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的名著读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

名著读书心得1

我觉得《增广贤文》不可是成年人的智慧宝囊，也是一本不可多得的启蒙读物。于是，趁着暑假的时间我阅读了《增广贤文》。

《增广贤文》又名《昔时贤文》或《古今贤文》，以有韵的谚语与文献佳句整理修改而成，资料十分广泛，不仅仅包括礼仪道德、典章制度，并且还包括风俗典故、天文地理。

“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看”是《增广贤文》中让我印象最深的一章。意思是：看到别人做起来觉得很容易，实际上自我学起来才会明白很难。所以不要以为看起来很简单的事情，做起来也一样简单。我高声朗读着这章，突然我脑中飞快的闪现出一件让我难忘的经历。

那是四年级下册的时候，我参加了学校的书法兴趣班。一想到杨教师写书法时的样貌，是那样的简便，只需拿着毛笔在纸上挥舞就能够了。我多就想像杨教师那样，大手一挥便写出漂亮的文字。第二天上午，我兴高采烈的来到了学校的书法教室，心想：我自我也必须能够写得像杨教师那么好。杨教师先教我练基本功，抓着我的手练了几个后，便让我自我练。仍然信心满满的我握住毛笔。却因为不知要写好书法与起笔的.轻重也有很大的关系，所以刚起笔我就使劲的把笔尖压在纸上，不知我没有握好毛笔还是毛笔太滑，那简单的一“横”却是东倒西歪，我又加了把劲握住毛笔，把手向右推，可是写出来的“横”头很粗，身很细，并且很弯，难看极了。心想：我就不信了，这短短的“横”还能难倒我我一手撑着书桌像一个身体虚弱的病人顽强的站了起来。

我重振旗鼓，再一次拿起了毛笔，心想：上次因为头太粗，导致“横”很难看，这次我就不用那么大劲，头也不会粗，那“横”也不会难看。想着想着，我对这次写的“横”充满信心，相信必须会写得像杨教师那么漂亮。我起笔的时候没有使劲，一向到了尾巴，才使劲，本以为很好看的“横”，没想到整个笔画给人感觉轻飘飘的，没有精神。我低下头叹了一口气，心想：明明看杨教师写很简单嘛，为什么我写就那么难呢杨教师好像看出了我的心思，拍拍我的肩膀对我说：“见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。我们慢慢练习。”当时的我，还不曾理解这句话是什么意思，可此刻的我，读了《增广贤文》明白了，就是说：在旁边看别人做觉得很容易，一旦真正学起来就感觉很难。不要把轻易得到的东西，看得很平常。《增广贤文》中还有许多章给我不少的启示，例如，“莫笑他人老，终须还到老。”让我明白了不要嘲笑别人的年纪老了，因为自我总有一天也会在岁月的杀猪刀下慢慢衰老直至死去。则“人无千日好，花无百日红。”让我明白了人生不可能会一向一帆风顺，好运气不会一向眷顾你，即使花开得再鲜艳美丽，也会有有凋谢的时候。

高声朗读完了《增广贤文》这本书，我最终明白为什么人都将它视为“做人的准则，处世的法宝，交际的妙术，治家的秘诀”。因为它将这些道理都融于那精简又不失韵律的句子之中，等待着我们去发掘，体会。

名著读书心得2

最近浅读了一下马尔克斯的《百年孤独》，只能说有自己的一点理解，写点读后感，感谢各位看官赏脸。我在这把《百年孤独》分成四部分来解读。分别是：人物关系图，杰出人物重点解析，名句解析，自我感悟。首先说明一点，只要不是原著，那所有的翻译都是有瑕疵的，所有的书都是必须要读原著，英文如此，古文亦是如此。

人物关系图

《百年孤独》的人物关系图很乱，有很多网友评价，分不清的名字，看不懂的家庭关系。这里我就给大家一张人物关系的思维导图来分析一下。

这里人物关系相当乱，我给大家做一个简单识别方法，第一代比如何塞,阿尔卡蒂奥.布恩迪亚为1A，第一代人的第一个人名，依次类推就是乌尔苏拉为1B，咱们主要探讨的是这个家族的人物，其他关键人物也好区别了。这也是我第一次读百年孤独，但是在结尾真的震撼到我了，那一瞬间我明白了这个家族的很多东西。每一个人都有他独特的人生和经历，说到任何一个人，都可以联想到他做的事情。

杰出人物重点解析

在此处我选择每一代去选择一到俩个在我心中感觉真正孤独的人去解析一下，不够周全的地方请各位多多包涵。

1A：何塞,阿尔卡蒂奥.布恩迪亚

这是他们家族的开创人，他是我认为他们家族第一个枭雄，他的故事有很多，我挑几个印象深刻的事件，他的第一件事就是和自己的亲戚1B乌尔苏拉力排众议选择结婚，搬迁出原来的地方，选择了那个小镇，从零开始。从这个家族看我们的人生，每一个家族必须有这么一个人敢于去闯，去努力的改变自己这个墨守成规的家族，我可以称之为首代创业者，不要说这个家族最后是怎么样，起码在他的有生之年，这个家族是蒸蒸日上的，这是他对的抉择。第二件事就是他敢于尝试新鲜事物，在吉普赛人拿着那些很神奇的东西去的时候他敢于尝试，（这也是因为什么百年孤独说魔幻的原因，我印象很深刻的是一个会飞的毛毯），他能去持续性的学习新东西，这是一个初创者必须要有的性格。第三件事就是他因为一直搞发明，被认为是神经病，一直锁在树下面孤独终老，终日与自己的好友（梅尔基亚德斯）的灵魂为伴。他是我见到的这个家族的第一个孤独的人，于外人看来，他一个人孤独的去搞发明，一个人孤独的被锁在树下，一个人孤独的老去，尽显百年孤独中的孤独二字。但是在他自己的世界里面，他是充实的，就好像百年孤独里面的这句话：很多人选择了向虚拟现实的魅力屈服，寄情于自我幻想，这纵然不切实际却更能与人安慰。

1B：乌尔苏拉

这是我必须要讲的一个伟大的女人，本来我打算一代讲一个杰出的人物，但是这个伟大的女人值得去细讲。纵观整个家族，我认为乌尔苏拉是最伟大的一个女人，她的格局和心智值得去用所有的词去夸奖，在我浅薄看来，一个女人能够做到像乌尔苏拉这样的话，那她对得起所有的人，但是我还是不建议去这样做，可以去学习这个精神，但是不建议去这么做，因为容易对不起自己。毫不夸张的说这个家族的成功的80%是因为这个女人。她用一己之力去扛起了整个家族的杂事，用自己勤劳的双手去创造财富，用自己的热情好客去迎接每一个客人。在这个伟大的女性身上我看到了一个人坚定的意志，在自己100多岁的时候，眼睛盲了的时候，依然去凭借自己的意志为这个家族做出自己的贡献，她的骨子里面的坚韧和要强是最突出的特点。照顾自己的曾孙什么的也都不在话下，在她活着的时候这个家族一直都没有倒。她的一生都是伟大且骄傲的。

2C:奥雷里亚诺.布恩迪亚

此人是我心中百年孤独的主角，他对于这个家族的贡献有点像李世民的感觉，他把他整个家族的声望提高到了顶点，他给我一种感觉，就是像一个每天在屋子里读书的文化人，突然有一天拿起剑来直接荡平了整个江湖的感觉。他在家度过的前半生属于很平淡的，有一个真正的做学术人的意志，从那时开始他就喜欢孤独，到生命的尽头也是孤独死去，但是他的人生是非常非常精彩的。在家里本来是一个学者的行为，喜欢上一个比自己小很多岁的女孩子，之后俩人顺利结婚了，如果不是2D意外毒死了这个小女孩，那他就会有一个很稳定的生活，一辈子所谓的平平淡淡，但是在自己的妻子死后他的心态略微出现了一丝的'变化，知道后来成为一个努力多次都以妥协为终点的革命领袖。由于他的出现，让整个家族都在他的国家盛名。他的孤独是做自己的小鱼，持续不断的做。但是在我看来，他找到了自己的归途，在经历了名利之后的一种淡然。他是我这本小说中第一个感觉到孤独的人，但是在最后发现他并不孤独，反而充实。

3A：阿尔卡蒂奥

这个人给我的感觉就是从小缺少自信，之后在得到一点权势之后去作威作福，最后导致了自己的悲剧。他小的时候不是在自己家长大的，对家的归属感不是太强，陪他比较多的是那个吉普赛人梅尔吉亚德斯，教会了很多东西。在他得到同母异父的叔叔2C的授权下获得了当地的指挥权，在他统治的这个间断，马孔多更多的是有了一个暴君，不服从的人就除掉，这是他的统治方式，直到最后被枪毙的时候才想起来没给肚子里的孩子取名字。这也是孤独带来的后遗症。在我看来他和他的叔叔2C有点相似，都是像一个研究者，在获得权力后却是俩种不同的做法，这也注定了他不能走到最后。

4B：奥利亚诺第二

他是他们这个家族最后一个稍微振兴一点的人，也可能是他用光了他们家族所有的运气，他的一生是比较富有传奇色彩的，经历过用钱当墙纸的强盛时期，也经历过为了给女儿赚学费挨家挨户推销卖彩票。他娶了一个在我看来让他们家族走下坡路的女人4C，所谓的娇生惯养和高高在上，没有拔高这个家族的高度，反而让其走向了灭亡。他通过大量繁殖的牲口赚的盆满钵满，在一个雨季过去之后幸运之神最后一次降临在他身上可能就是让他活着送女儿学习。

5C：阿玛兰妲，乌尔苏拉

她是4B最疼爱的一个孩子，甚至为了她拖着重病的身子挨家挨户卖彩票去为她赚学费，也是我感觉一个敢爱敢恨的女性，她给人一种自由的感觉。她在这个家庭最需要的时候回来了，给这个硕大的院子带来了生机，她敢爱敢恨，在自己发掘喜欢上6A奥雷里亚诺的时候，选择告诉自己丈夫这个残酷的事实。她的结局是非常悲惨的，在生下这个家族最后一个孩子之后去世了。

6A：奥雷里亚诺.巴比伦

他是整个家族第六代唯一的一个人，但是他的身世却是十分悲惨，父亲由于身份太低，和母亲在浴室约会被外婆看到，间接害死了他的父亲，他是这个家族最后一个孤独的人，他从小墨守成规，他之前沉迷于几代人传下去的羊皮卷，并且在最后他解开了整个家族的秘密。也正是那神秘的羊皮卷让我感受到了这本书的震撼。他的前半生的世界是孤独且充实的，在他的小姨也就是5C的出现才仿佛给他带来了光，他不可自拔的爱上了自己的小姨，也成功完成了对这个摇摇欲坠的家族的最后一击。他和他的小姨生出了一个猪尾巴的孩子，但是小姨生完孩子后死了，在回来找孩子的时候发现孩子被蚂蚁吃了。猪尾巴对应了前面的伏笔，从科学角度来说，近亲结婚的确实是会影响基因，从本文前面来看也说过这个。在他一无所有的时候，突然破解了困扰了他们一家好几代人的羊皮卷的秘密：第一个人将会被锁在树下，最后一个人被蚂蚁吃掉。

名句解析

原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。

看到这句话的时候很震撼我，它出现的地方是在6A研究羊皮卷的时候出现的，那个房间就是时间遗忘的地方，当一个人专心致志的去做研究的时候，时间会为你停留，最好的解释只能叫废寝忘食了。

许多年后，面对着行刑队，奥雷连诺上校都会回想起那个下午，他的父亲带他去见识冰块

这是2C奥雷里亚诺.布恩迪亚在一次被抓住的时候，马上快被枪毙的时候出现的一句话，当然结局是没有被枪毙，正是那个下午他的父亲让他看到了科学的迷人之处，也开始了他的孤独之路，人终究会踏上一条路，但是路的起点才是人最内心深处的东西。

失眠的最可怕之处，不在于让人毫无倦意不能入睡;而是会不可谨转地恶化到更严重的境地:遗忘。

这是这个小镇集体患失眠症的时候遭遇的问题，他们甚至在物品上贴上纸条去提醒自己，这在我们生活中也是这样，想要集中精力的干活，那必须要保持一个良好的睡眠，而不是俩点睡九点起床，过量的熬夜不止伤害的身体，更严重的是大脑。

预感总是修然来临，灵光一现，好像一种确凿无疑的信念在瞬间萌生却无从捕捉

这是他们家族很强的一种预感，包括上面说到的上校对于自己死亡的预感，在上校被拉到刑场的时候依然知道自己不会死去，像1B对自己的死亡在三年前就预感到了，说到我会在雨季结束后死去，然而雨季持续了三年，彻底改变了她努力拼搏出来的家庭。

自我感悟

在看完整篇文章的时候，对于我来说是整个的震撼，因为我对这本书前面的期望不是太高，留了很多疑问，比如他们每代都会出那么一个人呆在那个被时间遗忘的小屋里面去翻译羊皮卷，那到底写了什么，但是在最后一刻公布内容的时候震撼到我了，冥冥之中好像有什么在指引着他们，就像余华说的，他说百年孤独里面每个人都是热热闹闹的，没有孤独啊！余华老师可能也就是开一个小玩笑，因为这里面每一个人都是孤独的，有的是在热闹中孤独，有的人是在孤独中热闹。纵观整篇文章，就是一个家族的兴亡史，仿佛我们的古话：富不过三代！或者更像是唐王朝的兴盛与衰败一样，来的那么猝不及防但是又合乎情理。把我们自己生命的时间线拉长，放在整个家族或者国家的时间线来说，我们可能是不起眼的一个小点，但是我们这个小点依然为这条时间线做出自己的影响，每一个未来的走向都可能是因为我们这个小点做的微不足道的事情。所有我们在任何时候都不要自暴自弃，时代和我们息息相关，我们与时代共进。

更多的是我们去做自己的事，让时间去静止下来，沉下心去干事，守护好我们这一代应该去做的事。

名著读书心得3

今天我读了英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》后深有感触。我问自己：“我能一个人在一座没有人烟、没有基本生活用品、没有住所的孤岛上生活二十七年吗？只靠一艘破烂不堪的废弃船上的一点食物、枪和弹等一些根本不够生活一两年的仅有的物品，要是我，我能在岛上生活多少时间？”

而鲁滨孙却做到了，主人公鲁滨孙在一座没有人烟的荒岛岛上经历了27年的生活。他在一次航海旅途中他们的船遭到了强烈的暴风雨袭击，船被击坏了。全船上除了鲁滨孙一人，其余全部遇难，无一生还。只有他一个人，漂到了一座没有人的岛上，这里有大片大片的丛林、沙滩和一些小山，还有一些不知名的.植物和动物。当然，也充满了孤独、无助和恐惧，鲁滨孙知道，事情到了这一步，他知道不能放弃否则死路一条，只有靠自己知识和勇气，把自己的继续生命维持下去，直到有一天被获救……他还搭救了一名年轻的野，并给他取名为“星期五”，把他收作仆人。用自己的文化把一个不同种族，不同信仰的人改变成了一个信上帝的基督教徒。“害怕危险的心理往往比危险本身还要可怕一万倍”作者笛福在书中这样说道。的确：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也将会成为一个成功者，一个英雄。还要有等待机会的勇气如果鲁滨孙在刚登上荒岛时就绝望的话，那么他永远也不会离开荒岛。因为机会常常在最意想不到的时候到来，对于我们来说不仅要有创造机会的勇气，还要有等待机会的勇气。更要敢于与命运作斗争，鲁滨孙被逼到绝境他也没有放弃“上帝在这里关闭一扇门，必定会在那里打开一扇窗”不能放弃，我也一定要做到。

现在大部分孩子都在“温室”里长大，在爸爸妈妈的呵护下长大，没有经历过多少挫折。们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

名著读书心得4

《金银岛》主要讲述了：一个年轻的小伙子，他要和他的队友、船长，一起踏上寻宝之路，他们经过无数的困难和阻碍，最终得到宝藏的故事。

我的感悟是：只要你拥有不怕困难和阻碍的想法，只要你有那个但量支实践，只要你拥有坚持不懈的精神和过人的勇气。无论有着多大的困难和阻碍，你都能够轻易地将它们给克服，获得到那份永远属于自己的'成功。

有一句俗话叫：困难像弹簧，那你弱他就强，你强他就弱吗?那些没有胆量的人，是无法获得这些成功的!只有坚持才能胜利!

名著读书心得5

有一句名言这样写道：世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。这让使我想起了最近我读完的一本书——《我亲爱的甜橙树》，它让我懂得了一个道理：没有友谊的世界是无味的，友谊是不会因为死亡而分开的。

故事的主人公是只有5岁的泽泽，一个生活在穷苦环境下的小男孩。

在圣诞节得不到任何礼物，也吃不到佳肴，只有面包片。

他因为孤独，和甜橙树成为了朋友，在他眼中，这棵甜橙树是会说话的，胜似他的家人。

那时的他可算是“远近闻名”的小“恶魔”——一个只会调皮捣蛋的孩子，几乎所有令人气愤的事他都做过。虽然泽泽经常恶作剧，但是他没有恶意。

故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙树是书中主人公泽泽最好的朋友。老葡也曾是泽泽的“敌人”，因为扒车，老葡狠狠的教训了他一番，他也发誓要“杀了他”。直到有一天，泽泽被玻璃扎伤了脚，细心的老葡发现了，老葡就带泽泽清理了伤口。后来，泽泽悄悄地去找老葡，跟他谈自己的种种奇思异想，跟着老葡一起去郊游……渐渐地他们成了一对真正的朋友，他们一起承诺，一起履行承诺。泽泽的另一个好朋友们是他的甜橙树——明基诺。当泽泽心里有委屈时，他总是去找那棵甜橙树，向它倾诉烦恼，诉说痛苦。

自从泽泽有了这份令人珍惜的友谊后，他渐渐发现，原来现实生活中也能感受到温暖与爱，他因此变得“对一切都温柔”，他也不再搞恶作剧了，他努力使自己变成一个好孩子。就在他满怀希望的时候，不幸的消息突然来临：先是因为修路而要砍掉小甜橙树，接着老葡突遇车祸，这一切的一切，让泽泽不能接受，大病一场。终于有一天泽泽康复了，可是一切都变了，老葡已不在，小甜橙树也成了一棵普通的小树，然而在泽泽的心灵深处依然把老葡和小甜橙树当作他最好的朋友，他们一起发现的事仍然是他幻想世界里最美的记忆。

书中人物泽泽这一形象刻画的非常成功，将他的不甘，可恶，可怜等情感都描写的淋漓尽致，我会和一个会笑会哭会捣蛋也会多愁善感的小男孩一起走进故事里，我随着他的灵魂游离于书本之中，把他的遭遇看得一清二楚，陪着他哭陪着他笑。

这本书里有些句子写的太好了，如“人的心是很大的，放的下我们喜欢的.每一样东西。”“当你停止喜欢一个人，他就会在你心里慢慢死去。”……这些关于泽泽的经典语录，让我本以为是魔鬼的孩子，却有着他们温柔的一面。世上所有的大人都在为生活为经济而奔波，却忽略了孩子的世界。他坏，但他能为别人着想，他也能无微不至的照顾自己的弟弟。一个外表魔鬼的男孩内心住着一个可爱的天使。他只有五岁，他只是想不明白太多事情，为什么自己那么讨人厌?为什么公园里花儿那么多，摘一朵送给老师也会受到惩罚?为什么最爱的老葡和甜橙树会永远离他而去?或许随着年纪的增长他会渐渐明白……

最初读这本书时，我感到迷惑不解，这难道不是一个真实的故事吗，为什么故事中的甜橙树会说话?后来我渐渐明白，原来那一切都来源于泽泽的幻想。当泽泽不再与甜橙树对话时，我意识到泽泽失去了童年……读到这我突然有一种莫名其妙的，淡淡的忧伤……

泽泽同我讲了一个关于友谊的温柔的故事，所以我希望你也可以去听泽泽的故事……

名著读书心得6

《傲慢与偏见》无论是曲折的爱情还是丰富的人物性格都让我意犹未尽。

傲慢、偏见，是我们很常见的弱点和毛病。每一个人其实都很容易被自己的主观印象所驱使，因而容易对别的人下不正确的注解，进而造成了彼此之间的误会。一个人所给予的第一印象固然可以影响到很多事，但并非一定不会改变，要有更加深入的了解，才能有更客观一点的论点，就好像故事中女主角对达西的看法，

这是个曲折但却也美丽的爱情故事，主人公伊丽莎白是个勇于追求爱情、漂亮聪明、坚强可爱的中产阶级女子。故事主要以她对达西先生从一开始的厌恶到尊敬，再到爱慕为线索，也穿插了在几个发生在她身边的幸福或不幸的婚姻，揭示了作者对那个时代女人生活与爱情的理想和期望。故事中女主角伊丽莎白第一眼看到男主角达西就是不顺眼的，加上男主角个性的傲慢，继而对他有了偏见。而男主角达西，是个不受人欢迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人际关系，对他来说，傲慢也许是有理的，偏见却很无情，这两者产生的冲击是免不了的。两个人之间也因此而常有针锋相对的言辞，彼此之间的傲慢和偏见就造成了一开始的不愉快与误解，但是经过种种事件的澄清，彼此又渐渐产生一点点的感情。

达西代表着“傲慢”，伊丽莎白代表着“偏见”，他们一开始都被自己的`情绪所牵引。接着一连串对达西不利的流言，更让伊丽莎白对达西反感。当达西向伊丽莎白求婚而遭到拒绝时，他说了一句话：“要是我耍一点手段，把我内心的矛盾掩饰起来，一味地恭维你，使你相信我无论在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是对你怀着无条件的纯洁的爱，那么也许你就不会有这些苛刻的责骂了。可惜无论是什么样的伪装，我都痛恨。”达西没有为了讨好伊丽莎白，而改变他的傲慢性情。伊丽莎白也表现了很真实的自己，彼此都不刻意去营造给人的印象，表现出了最真实的一面。而开始的时候，伊丽莎白一直活在自己的偏见之下，而忽略思考事实的真相，经过达西的解释和自己的判断，才最终找到幸福的归宿。

《傲慢与偏见》通篇是伊丽莎白幽默的俏皮话，可是这种强颜欢笑下，隐藏的却是那一时代人们无尽的苦恼、不满、遗恨。或许不幸太多了，变成了麻木。可是令人羡慕、认可的“幸福”背后，堆砌着的又是什么呢?是金钱、麻木、泪水、悔恨、遗憾，或许更多更多，但唯一没有的便是真爱。

名著读书心得7

读完这本书后，我认为只要人们有信心、毅力和毅力，人类的潜力就会达到我们无法想象的`水平。

相信人类的潜力，相信自己的潜力。记住心理学：如果一个人的大脑能发挥50℅如果他能轻松学习十几种语言，获得十二个博士学位，背诵整本百科全书……普通人的大脑一生只发育了不到10个℅。可见，人类应该相信自己，努力发展自己的潜力。

名著读书心得8

马克西姆·高尔基的《童年》举世闻名，在一个很平凡的星期天午时，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的微软雅黑字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，之后却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的'神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自我都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每一天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用研究衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应当悔过自我以往的奢侈，我们应当不再浪费，我们应当学会珍惜。

那么，就从此刻开始吧。我们不再奢侈，不再浪费;我们开始为长辈着想，体谅他们;我们更应当开始满足自我的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。

名著读书心得9

今年暑假我读了《西游记》这本书中，我最喜欢的'就是孙悟空，他神通广大，有七十二种变化，人们都叫他大圣。

师徒四人在去西天取经的路上，悟空付出了很多，打退了各种小妖。他不紧本领高强，而且非常聪明，随机应变，当师傅被敌人抓去时，他总是与妖怪周旋，救回师傅，他是真正的英雄。

看完这本书，我明白了一个道理：做一件事一定要坚持到底，不能遇到了一点挫折就半途而废，那样永远也不能取得成功!

名著读书心得10

《西游记》是我国明代伟大小说家吴承恩写的，被誉为中国古典文学四大名著之一。

本书根据南宋话本《大唐三藏取经诗话》，名间流传的唐僧取经的故事和一些平话、杂剧综合加工、大胆想象，创造而成。本书主要歌颂了孙悟空同邪恶和困难作斗争的'勇敢、坚毅；同时表现了唐僧的仁慈、怯懦、迂腐；猪八戒的憨厚、自私、可笑。作品运用积极浪漫主义的创作方法，描绘出神奇的幻想图画，反映了人民的理想、意志和愿望。故事离奇曲折、变化多端，人物形象活灵活现，语言生动诙谐，是我国青少年最优秀的读物之一。愿这本《西游记》能够成为少年儿

童的阅读精品，丰富我们的精神世界，是大家都能真切的感受到古典文学的无穷魅力。

名著读书心得11

陶行知认为：在教学过程中，先生的责任不在教，而在教学生学。先生如果只“教”或只“教学”，这是将学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生的积极性，也不能启发学生独立思考。先生只有“教学生学”，交给学生学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能“探知识的本源，求知识的归宿”。“因为先生不能一生一世跟着学生，热心的先生固然想将他的所有传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能将天地间折奥妙为学生一齐发明？”因此，从这个意义上讲，学生在学校里获得一种学习能力比学习知识本身更重要。有了这种能力，即使离开了老师，离开了课堂，他们照样能获取知识。

当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学到的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。教师要在传授文化知识的同时指导学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”。学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。

“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。

1、播下爱的种子

作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，将爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的`沐浴下茁壮成长。

为了教好每位学生，让每位家长放心，我认真完成家长拜托的任何事。有时家长出门在外，托我多多关心他们的孩子，我就会在工作之余找那些孩子聊天，为他们分忧解愁，有时还辅导他们的学习，并定期与身在外地的孩子家长联系。虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而心烦，但一想到他们还是孩子，我就努力地克制自己心中的不满。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。

2、浇灌爱的雨露

爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。

滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。通过大家的努力，王芳、邹晓静合格地毕业了。伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以将爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。

3、收获爱的回报

以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要将自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。真情的付出使我得到了丰厚的回报。就是王芳和邹晓静这两位学生，在我请产假期间，携手来看望我，拿着家长给她们准备的鸡蛋，带上自己收集废品后换钱买来的水果，她们的心是透明的，她们的真诚至今令我深深感动。当我不经意间向学生嘘寒问暖时，我已赢得了学生的心，学生的爱。在我生病住院时，学生们来看望我，他们告诉我，我不在时，他们也能得红旗。有的学生精心制作贺卡，写上几句祝福的话语“老师，祝您早日康复！”

“老师，收到我的祝福了吗？”虽是寥寥数语，却足以表达他们对老师的爱，那一刻，谁见了都会羡慕地说一声：“当老师真好！”是的，当老师真好！在我看来，无论是那些憨厚的小助手，还是那个在我喉咙沙哑时提醒我轻声教课的有心人；无论是那个花了好常时间编制中国结又将它偷偷塞进我手心的胆怯女孩，还是那几个在我参加排球比赛前不断捡球给我练习、又不断朝我喊加油的调皮蛋，他们的行为都是爱的表现，这份特殊的爱值得我珍藏一生一世。谁说做老师的只有清贫陪伴，我说，我们教师是世界上最富有的人。

实践证明，“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌！

名著读书心得12

书，是一个好东西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以随英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。《水浒传》四大名著之一，一百零八将，个个武艺过人，重情义，团结，上上下下都充满着英雄气概。说不尽宋江与柴进的'仗义疏财，也说不尽武松醉拳之厉害，更说不尽吴用的足智多谋······他们爱打抱不平，遇见坏人坏事，立刻上前解救别人。但是在古代，在那官场的黑暗之处，只要有钱，一切问题官府都可以替你解决。于是，他们便处处受压迫，受虐待。于是，一小部分英雄开始走向梁山。他们在梁山聚集粮草，操练兵马，不断的说服英雄上梁山。终于，一百零八将聚集齐了，他们要向官府进攻，去结束这个黑暗的社会。我相信他们一定会成功。

读了这本书，我很有启发，我应该向他们一样，无所畏惧，敢于同坏人坏事抗争，这样才能有所作为。

名著读书心得13

《西游记》主要写道，如果他们去西方学习经文。主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。唐僧是一个非常善良的人。500年前，孙悟空被压在五行山脚下。唐僧把他从五行山脚下救了出来。然后他成了唐僧。他的`徒弟猪八戒是天上的天鹏元帅，然后变成了猪。

猪八戒，他吃得很厉害，很喜欢美女。沙和尚也是天上的神仙。他犯了一个错误，变成了一个和尚。在去西天的路上，怪物想吃唐僧肉，但每次怪物都不能吃唐僧肉。

名著读书心得14

《水浒传》真实地描述了宋代农民起义、发展和失败的整个过程，揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及统治阶级的罪恶。它揭示了中国封建社会农民起义的发生、发展和失败过程的一些基本方面，表明农民起义的根本原因是官方力量。

这个名字让我知道古人是怎么用诡计的.。比如王教头避难，徐爷正要给端王送礼，赶上端王踢足球。当时球碰巧传到高球，高球抓住球，用一只漂亮的鸳鸯脚把球踢给端王，以求端王的爱，然后高球成了官员。有一天，大家都来看高秋，因为高秋以前还是个街头流氓，曾经被王进父亲打过。从那以后，高秋对王进非常残忍。这一次，他有机会报复。然而，王教头因为生病没有来高秋，所以他派官打王教头。每个人都向皇帝求情，所以他避免了这场战斗。

我也知道很多，比如古人是如何解决问题的……

这部以北宋末年社会为历史背景的小说揭示了当时社会的黑暗。在“替天行道”的旗帜下，书中的人物似乎肯定并赞扬了被压迫人民的反抗和复仇。例如，吴松为他的兄弟伸出了委屈，但他没有办法抱怨，所以他拔刃血仇。最后，他被张都监陷害后，血涧鸳鸯楼；林冲一次又一次地忍受灾难，被迫陷入绝望。最后，他报复了山神庙，在雪夜去了凉山；解珍和解宝为了索回他们射沙的老虎，被毛太公送进了监狱，导致顾大嫂被劫狱并出狱……可以说，人民的反抗和复仇权力在《水浒传》中得到了有力的延伸。

读完这本书，我了解了中国古代的历史、水浒传英雄的抵抗精神和封建社会腐败的一面。这确实是一本非常有趣的书。

名著读书心得15

陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。对于我们基础教育工作者来说，我们就应努力学习他的教育思想，服务于我们的教育事业。我有幸拜读了《陶行知教育名著》这本书，受益匪浅。

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本好处是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不内含教育的好处。”既然生活教育是人类社会原先就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。进棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的'，是单纯知识教育的对立物。“生活教育”能够找到现实需要的根基，“生活教育”也是学生需要的教育。在每年对学生的教师教学状况的调查中发现，学生喜欢同现实生活、学生生活有密切联系的知识；学生喜欢能用生活的事件来解释学科知识的老师。

陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们此刻提倡的素质教育吗？教师不仅仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们此刻所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原先就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。

善于发现生活中的教育，善于开启学生感受生活、学习探索的兴致，教师是一个活的教科书，孩子从“活”的书中能感受生活，感受生命。师者，传道；授业；解惑也。教师不仅仅要教给孩子知识，更要让他们学会生活，学会计算，学会学习。教师就应像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自我，使自我有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自我的贡献，陶行知的教育名言是我教育之路的一盏明灯，指引我继续前进、感悟和探索……