情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究

情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究

摘要：情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的`认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,分析了情感因素在语言教学中的作用,并在此基础上提出了一些可行性较强建议. 作者： 项茂英 Author： 作者单位： 杭州商学院,浙江,杭州,310035 期 刊： 外语与外语教学   PKUCSSCI Journal： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING 年，卷(期)： 2003, (3) 分类号： H319 关键词： 情感    认知    焦虑    自尊心    移情    课堂氛围    机标分类号： G42 R68 机标关键词： 情感因素    大学英语教学    理论分析    实证研究    语言教学    学习中的认知因素    外语教学    分离现象    基础 基金项目： 情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究[期刊论文]  外语与外语教学 --2003, (3)项茂英情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,...