我上中学了
出谋划策新学期新面貌校园情况知多少
悟读《<谁动了我的奶酪>启示录》
认识新学校的方方面面,了解中学与小学的不同之处中学生活新变化感性体验 首先展现中学生活的各种新变化,然后为帮助学生尽快适应中学新的学习生活提供几条指导性建议通过分析陈杰与李辉的不同境遇,明白必须尽快适应中学的新生活中学生活新变化理性分析学以致用,为尽快适应新生活付诸行动积极适应新生活践行感悟人要善于适应环境的道理积极适应新生活再认识一、活动指南活动一:校园情况知多少准备工作因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,学生在观察学校和阅读资料后完成此题,可相应作以下准备:①准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成若干竞猜题。②了解学生入学后的思想动态。③用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词。④中小学生学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。(3)过程指导第一步:“新学校知多少”竞猜活动。竞猜活动的规则:①必答题由本小组同学回答,其他同学认真倾听,答完后可以补充或纠正。②抢答题由老师请同学回答,其他同学认真倾听,答完后可以补或纠正。③对认真回答竞猜题的同学,大家要给予掌声鼓励。竞猜题目:(可根据各地学校实际情况作适当调整)必答题:①我校建于哪一年?首任校长是谁?②我校有哪些光荣传统?我校校友中有哪些杰出人才?③我校的校风是什么?你以我校老师和同学有何印象?④我校的办学特色是什么?我校的特级教师(高级教师)是哪几位?⑤我校的环境有什么特点?有哪此新的教学设施?⑥我校有哪些主要建筑?有多少教室、实验室和办公室?⑦我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层?⑧我校的'心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼、哪一层?⑨……第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和回答;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的回答。第四步:教师小结。第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。(4)评价指导补充活动1:“表心情,谈想法”交流活动活动目的:发挥学生的主人翁精神,让学生表达自己的心声。活动过程:第一步:教师解释活动内容和步骤。①步骤:先在小组内与同学畅谈交流,然后自愿与全班同学分享,最后老师小结,全班同学集体表达自己的心声。② 发言内容:A. 表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了,还是不满意、不高兴?(提示学生采用描写心情的词语)B. 畅谈想法。谈谈你产生这种心情的原因,即你对进入本校的想法。谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。第二步:教师引导活动。①教师启发各小组同学发言,并物色在全班交流中发言的同学。②教师主持全班交流发言:A. 对学生发言的主动性、积极性表示肯定,注意启发发言不完整的同学说完整。B.对学生发言内容不作评价,但要根据其内容表示理解或给予适当的鼓励,并启发和引导学生将打算、决心或愿望化为学生的动力和新的行为习惯。C .对有负性情绪的同学,在表示理解的基础上进行适当的启发引导,但不强求其转变。第三步:小结。补充活动2:我最喜欢的校园一角活动目的:一方面了解学生心目中校园最美的一角,另一方面增强学生对学校的自豪感和归属感。活动过程:可采用以下指引:“你喜欢我们这所中学吗?请把你最喜欢的校园一角画下来或写出来。”补充活动3:中学与小学的不同活动目的:进一步了解中学与小学的异同。活动过程:组织学生填写表格。参考如下:进入中学后,你感到哪些方面和小学不同?内 容小 学中 学课本有多少 课程的内容 老师讲课特点 学生学习特点 作业 班主任和我们 课堂小结(略)板书设计:一、中学生活新变化 二、积极适应新生活1、自觉遵守中学的规章制度; 1、同学的重新组合;2、尽快建立新的人际关系; 2、学习科目的增加;3、主动适应新的学习生活。 3、学习任务和特点的变化;4、校园生活多