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(精)我的日记
不知不觉中一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的我的日记9篇，欢迎大家分享。
我有一个朋友，她叫古丽娅。古丽娅是一个蒙古族女孩，是我的好邻居。虽然她的学习成绩不突出，但是她喜欢帮助别人。
有一天，放学后，我愁眉不展地低头走在大街上。因为我准备去买试卷，一共需要十二元钱，可是我却忘了带钱。这时，有人拍了我一下，哦，原来是古丽娅。“你在想什么呢？为什么闷闷不乐？”古丽娅问我，我就把忘记带钱的事告诉了她。
没想到，她从口袋里掏出二十元钱递给我。“这钱我不能要，不能要！”我喊着，她说：“这钱是借给你的，下回你还给我就可以。”
说完，把钱硬往我的手里塞，我也只能收下了。但我知道，这钱，是她两个月的零花钱，她今天带上，是准备买一个文具袋，那可是她梦寐以求想要的呀，而且商店里只剩下最后一个……
一个月后的清晨，我生病了。每二十分钟左右一次的.腹痛让我难以招架。这个时候的我，比起平日的我，脸色要苍白许多，话也少了，看起来十分憔悴、缺少活力。“你爸爸回来了！”妈妈告诉我。“菲菲，有人送给你一封信！”爸爸一边说，一边把信封拆开给我。
我一看，原来是古丽娅送我的，里面有两个卡子和一张纸。纸的正面画着一幅画，画上有两个小女孩，她们在草地上玩耍。
背面写着：两个小女孩，一个是你，一个是我，我们在一起玩耍。对了，送你的卡子，希望你喜欢！希望我们永远都是好朋友！我看着看着，眼睛湿润了……
从此，我们俩成了最要好的朋友。
每年到了暑假，我的生活就大不一样了，比在学校的学习生活更加有趣、更加充实、更加有意义。
放暑假以后，我的生活开始变得有趣。夏日天气炎热，和朋友去游泳馆游泳是我暑假中最快乐的事。
每到午后1点，约上几个要好的朋友，带好游泳装备，带点零花钱，去95部队的游泳馆游泳。一头扎下水，被太阳晒萎蔫的我们，立刻恢复了勃勃生机，我们快乐得像鱼儿一样，在水里遨游。
我们可以在浅水区做一些游戏，可以在水里打水仗，四溅的`白色水花似乎也被我们的快乐气氛感染了，顽皮地活蹦乱跳。
这就是我的假期生活。
今天是本周最忙碌的一天，学校的'事情忙完以后，晚上还得去补将近两个小时的课，我原本不打算去补了，可看到同学们都在补，我唯恐和同学们学习有了差距，只好也参加了！
补了两个多小时回家以后，妈妈已经做好了饭等在那里，我吃了饭以后，没有停留，就又开始写作业了。今天我准备写两门作业，准备在十一点睡觉。
可写到十点多的时候，我的上下眼皮不听使唤，我使劲的调整，过了好大的一会，准算是把我的瞌睡调整过来了，我一鼓作气就写完了两门作业了！
昨日真是心境糟透了。晚上回家已经很累了，又去旅行社办理了出国的一些手续，没有吃晚饭就已经是7点多了。回到家吃晚饭的时候，我妈还在那儿絮絮叨叨说的'小朋友数学知识点上的一些缺漏。原因是小朋友回家没有作业，于是我妈把小朋友这学期所有的'数学卷子拿了出来，看了看错题，然后便发表长篇大论总结错误点，这也没有什么，关键是又当着小朋友面批评我教育没有耐心、不够细致，听着听着我心境逐渐十分郁闷，心中开始慢慢冒火了。等到9点40回到自我家时，发现我们的车位锁又被人撬了，车位居然被别人已经占领。唉！真是心境跌到了谷底！
11月5日 星期三 晴
我家有只小猫，它叫汤圆，因为它像汤圆一样白，所以它叫汤圆。汤圆是兔年出生的公猫。它的毛雪白雪白的，眼睛象钻石一样闪闪发光，鼻子像桃子形状，心形的鼻子，口象草莓一样的颜色，舌头粉红粉红的，耳朵摇来摇去，好象在和我说话了。它很灵活。
11月6日 星期四 阴
我家的猫爱吃猫粮，因为每天午睡的时候他总会和我一起睡觉，都睡在我的被子上，它起床的时候我在睡觉，它就会用自己的头蹭我的`头，好象在说：起床，给我猫粮吃。我就给它一些猫粮，它吃东西的时候总会张开自己的口，吃一口猫粮就是九粒猫粮。
11月7日 星期五 雨
小猫喜欢睡在我的被子上，天气凉了，小猫就会躲在我被子里面睡觉，它弯着腰睡。
11月8日 星期六 阴
小猫玩的时候，它会蹦来蹦去，小猫最喜欢玩球体的东西，还有带子。小猫玩的时候，眼睛看着球，两只爪子把球抓住，一只扶住球把球抓到口里，抓住以后就去咬那个球，胡子翘着，眼睛紧紧盯着球，好象抓老鼠一只，十分凶恶，像只小老虎一样。
有许多爸爸、妈妈做任何事都只为着自己的孩子、保护孩子不让孩子受伤害、给孩子买喜欢的东西，我的爸爸、妈妈也是这样的。
有一天，放假回家，妈妈一见我很高兴，为我和姐姐买了我们喜欢吃的水果—火龙果，和零食等等。我心里想妈妈真好，一回家就给我们买了我们喜欢吃的东西。我心里美滋滋的`。
到了晚上，妈妈出去了，我和姐姐不知道妈妈去干什么 ，妈妈回家了，原来妈妈买了一条又大又肥的鱼，我和姐姐喜欢吃的菜，我很姐姐都很高兴。
该吃饭了，妈妈高兴地说：“把鱼拿过来炖一炖。”我和姐姐也高兴地说：“好嘞！”鱼拿过来了，妈妈把鱼放到锅里，放一个材料袋，把锅盖放上去。鱼炖好了，妈妈拿着筷子光把鱼的肚子夹到我的碗里。妈妈温柔地说：“你现在正在长身体，多吃点能长得更高。”听到这里我心里暗暗地说妈妈真好。
等我长大了我要回报我的爸爸妈妈！
人生道路漫长，路途中更是有着数不尽的未知。这些未知，我们无法猜测，更无法避免。它们凝结在一起，被人们称之为“成长”。然而，那些被记录下来的成长，就是一本本谱写我们人生的“成长日记”。
我们告别了小学时代，荣幸成为一名初中生。红领巾、漫画书、铅笔……那些小学时代的标志已经渐渐从我们身边远去，我们从内而外的发生了巨大变化。
初中的学习生活很紧张，每天都有沉重如山的'书包，令人眼花缭乱的课本，多到无法想象的作业。听讲要专心致志，功课要仔细认真，态度要正确端正……一步出错，步步皆错。学习简直是环环相扣，无法做到时而认真，时而松懈。在这巨大的压力下，只能坚持。我第一次学会坚持，拥有恒心。
初中生活很严格，与小学的宽松简直是天壤之别。更重要的是，大部分都是自主学习，也就是说，一切都只能靠自己。或许，初中考验的就是我们的独立性。初中有校规，有班规，一条条规定伴随在我们身旁。这些规定更是如同军令一般，铁令如山。严格的纪律规定中，我终于明白了独立，而且在初中，我更是破天荒地学会遵守纪律。
可以说初中，是我人生改变的起点。我再也没有小学时候的浮躁，也不再贪玩。心思大部分都放在了学习上。那些在前进道路上充当“绊脚石”的坏习惯也逐渐消失，我的学习态度，也渐渐变得端正。
初中生活一定是我人生中最精彩的转折点。我的成长日记将会记录下这一改变的时刻。
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的`内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）
《我的美术日记》说课稿范文
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
一亿颗绿豆有多重？
今天，我和爸爸对绿豆展开了一系列的调查。绿豆，是我们大家一种熟悉的不能再熟悉的食物了。在妈妈们精心的烹制下，可爱的小绿豆变成了一道道美味的佳肴。不过广大的吃货朋友们，你们可不要想入非非哟！我可不会带你们去“吃”的世界里遨游，我是正儿八经来做事的。咦，你会问，做什么事呀？嘿嘿，其实我是要来看看一亿颗绿豆有多重？
一开始，我和爸爸找到小型秤，又数了100粒绿豆，就称了起来。“6。5g”我和爸爸异口同声道。接着，我们算了起来。先是算出1亿里有多少个一百，“一百万个”爸爸脱口而出。我点点头，埋头苦干了起来：“一百万乘6。5g，六百五十万除以一千，再除以一千……等于6。5吨！”我长呼一口气，总算算好了。这时，我突然想到；如果把一亿颗绿豆看作是一个个25千克的小朋友呢？于是，我又算了起来。这不算不知道，一算下一跳。天哪，一亿颗绿豆竟然相当于260个25千克的'小朋友呢！
做完绿豆考察后，我深深地感受到：别看绿豆小小的，可当他们团结起来时，可是很庞大的哦！所以，正像大家所说的那样：团结力量大啊！
