邹忌讽齐王纳谏原文与习题
无论是在学校还是在社会中,我们最离不开的就是练习题了,通过这些形形色色的习题,使得我们得以有机会认识事物的方方面面,认识概括化图式多样化的具体变式,从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。一份什么样的习题才能称之为好习题呢?下面是小编帮大家整理的邹忌讽齐王纳谏原文与习题,欢迎阅读与收藏。
邹忌讽齐王纳谏选段原文与习题
于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进諌,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
【小题1】解释下列划线的文言语词:( 4分)
臣诚知不如徐公美:今齐地方千里:
能面刺寡人之过者:时时而间进:
【小题2】翻译下列句子(2分)
能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
【小题3】文中有一个常用成语,请找出来( 2分)
【小题4】“王”下令颁布了什么命令?他为什么要颁布这一道命令?( 2分)
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【小题5】俗话说:“忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了。请问哪句俗语是不是错了?你怎样看待这一问题?( 2分)
参考答案
【小题1】的确、实在;土地方圆;当面;偶尔。( 4分)
【小题2】能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的,受下等奖赏。( 2分)
【小题3】门庭若市; ( 2分)
【小题4】颁布了“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”的命令,让人们敢于说真话,实现剤国治国安民、繁荣富强。( 2分)
【小题5】那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。( 2分)
解析【小题1】
试题分析:“面”在句中是名词作状语,意为“当面”,“诚”“地方”“时时”古义意义都不同,“诚”在古文中起语气强调作用,意为“确实”,“地方”,古文中是两个词,“地”指的是“土地”,“方”意为“方圆”,“时时”不是“经常”,而是“偶尔”(有时)。
【小题2】
试题分析:将关键字理解清楚,“谤”,不是诽谤,而是“批评”,“议”:谈论(评论),“于”:在,“市朝”,指朝廷外市井之中,“闻”:让……听闻,“受”,通“授”,“下”:下等。
【小题3】
试题分析:“门庭若市”,庭:院子;若:象;市:集市。门前和院子里人很多,像市场一样,此成语出自本文,形容进谏的人很多。现形容来的人很多,非常热闹。
【小题4】
试题分析:直接引用文中齐王颁布的命令即可。齐王在邹忌的劝说下,明白了纳谏对于治理国家的重要性,文中所写到的事实也证明了这一点。
【小题5】
试题分析:从文中分析邹忌提出“忠言”的方式和采用的技巧,即可理解要使“忠言”不逆耳,首先要顺其心,劝说别人也要讲究方法,有理还要有“礼”。
邹忌讽齐王纳谏习题
一、基础知识题
1、给下列词语中加下划线的字注音:
邹忌()形貌昳丽()朝服衣冠()孰视之()
窥镜自视()谤讥于市朝()期年之后()皆朝于齐()
2、对句中“于”字的用法分类正确的一项是()
①欲有求于我也②于是入朝见威王③以其无礼于晋④皆以美于徐公⑤且贰于楚也
⑥能诱讥于市朝、闻寡人之耳者⑦燕、赵、魏闻之,皆朝于齐⑧此所谓战胜于朝庭
A、①③⑤/⑥⑦⑧/②/④B、①③⑤⑦/②④/⑥⑧
C、①③⑤/②⑥⑧/④/⑦D、①③⑤⑦/②⑥⑧/④
3、“而”作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设,请对以下句中“而”的用法加以判断,并将结果填入后面的括号中()
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽()②忌不自信,而复问其妾曰()
③窥镜而自视,又弗如远甚()④暮寝而思之()
⑤林木茂而斧斤至焉()⑥夫差与之成而去之()
⑦诸君而有意,瞻予马首可也()⑧越可以无听天之命而听君之令乎?()
4、“者”可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者”的意思或用法来:
①城北徐公,齐国之美丽者也()②吾妻之美我者,私我也()
③上书谏寡人者,受中赏()④虽欲言,无可进者()
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者()⑥陈涉者,阳城人也()
⑦今者项庄舞剑()⑧一丘之禾,则后种者晚实()
5、下面句中加下划线的字的用法与例句不同的一项是
①例:臣诚知不如徐公美()
A、臣诚恐见欺于王而负赵B、心之不虚,由好学之不诚也
C、帝感其诚,命夸娥氏二子负二山D、精诚所至,金石为开
②例:吾妻之美我者,私我也()
A、公私之积尤可哀痛B、以先国家之急而后私仇也
C、不宜偏私,使内外异法山D、那些老爷,都有万贯家私
③例:群臣吏民能面刺寡人之过者()
A、孔子过泰山侧B、过湘水,投书以吊屈原
C、君过矣,不若长安君之甚D、今急而求子,是寡人之过也
④例:令初下,门庭若市()
A、更若役,复若赋,则如何?B、若使烛之武见秦君,师必退
C、曾不若孀妻弱子D、其人视端容寂,若听茶声然
7、下面对句子的停顿,划分正确的一项是()
A、今齐/地方/千里B、我/孰/与城北/徐公美
C、徐公/何能及/君也D、此/所谓/战胜于朝庭文章
8、下列句子在文中正确的意思是()此同时
①虽欲言,无可进者②此所谓战胜于朝庭
A、即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
B、虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
C、虽然有人想进言,也不敢去说这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
D、即使有人想进言,也没什么可说的这就是所说的实战胜过在朝庭上争论
二、课外语段阅读测试
阅读下面文言文,回答问题。
楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公①旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之帝,赋什一以自奉;或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。
一日,有小狙谓众狙曰:"山之菓,公所树与?"曰:"否也,天生也。"曰:"非公不得而取与?"曰:"否也,皆得而取也。"曰:"然则吾何假于彼而为之役乎?"言未既,众狙皆寤(同"悟")。其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙(xiá,兽槛,兽笼),取其积,相携而入于林中,不复归,狙公卒馁而死。
郁离子曰:"世有以术使民而无道揆②者。其如狙公乎?惟其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。
注:①狙公:狙jū,猕猴;狙公,养猴的人。②无道揆:这里是不讲道术,不讲法度。
(1)下面四句中“其”的用法与其他不同的一项是()
A、取其积B、其如狙公乎C、惟其昏而未觉也D、其术穷矣
(2)对下面划线的词理解正确的一项是()
①旦日必部分众狙于庭②或不给③一旦有开之
A、①部分分派②或许③启发
B、①整体里的一些个体②或许③分开
C、①整体里的局部②有的③开除
D、①部署分派②有的③启发
(3)翻译下列句子:
(1)"赋什一以自奉":
(2)"然则吾何假于彼而为之役乎"
(3)"其如狙公乎?":
(6)使狙"敢其积,相携而入于林中"的原因是()
①旦日,必部分众狙于庭②使老狙率以之山中,求草木之实③赋什一以自奉④或不给,则加鞭棰焉⑤群狙皆畏之,弗敢违也⑥小狙谓众狙之言
A、①②③B、②④⑥C、②③④D、③④⑥
(7)这篇寓言的寓意是什么?
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