生命生命读后感通用15篇
品味完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,不妨坐下来好好写写读后感吧。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编收集整理的生命生命读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我常常想,生命是什么呢?读完《生命 生命》这一课,我有了答案。
这篇课文是台湾的杏林子写的。讲了三个小故事:飞蛾险境求生、瓜子砖缝生长、倾听沉稳心跳。每个故事都深深震撼着我的心。那险境求生的飞蛾让我意识到生命可贵。那砖缝里的一截瓜苗,在没有一束阳光、一滴水的`砖缝里顽强地成长,让我意识到我们要不怕困难。
再说作者杏林子,她的一生也充满了坎坷。她十二岁的时候,“患上了类风湿关节炎”,全身几乎全部瘫痪,只能辍学回家。但她没有被病魔所打到,仍然坚持学习,不停写作。由于她乐观的面对生活,坚持不懈,从哪里跌倒就从哪里爬起来。终于,她创作了40多部书,成为了台湾的十大女作家之一。一瞬间,我被深深地感动着!
看看杏林子,再看看我,我觉得很惭愧。杏林子12岁就瘫痪了,而我有健全的体魄;杏林子只能卧床在家里,而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子,一定在家里过着衣来伸手,饭来张口的无忧无虑的生活。
我也曾经感受过生命的力量,有一次老师让我看了央视的《开学第一课》。最让我感动的是汶川大地震中失去双腿的“ 最美舞者”廖智阿姨,廖智阿姨是一个学习跳舞的人,她曾想站在舞台上展示她优美的舞姿。可是,地震夺走了她的双腿,她曾一度想放弃,但最终没有放弃,而是坚持穿上假肢,继续跳舞。她的生命,她的坚持不懈,就是一个最美的舞者。
生命就像一棵树,只要你自暴自弃,它就会枯萎。只要你不怕困难,坚持不懈,就一定会长成一棵参天大树。
昨天,老师带着我们学习了《生命,生命》这一课,课文主要讲的是作者从一只飞蛾,一粒砖缝中的香瓜子和自己的生命中,从而得到的启发。
我也有一个几乎谁都无法解答的问题:生命为什么如此短暂?但是,我的哥哥给了我一个漂亮的答案。
星期六早晨,我的作业还没有做完,爸爸催我写完作业再睡,我一时还不想起床,就和爸爸吵了起来,刚吵了一下,就听见在书房里的哥哥说的一句话:“终于写完论文了,可以好好的'放松一下了!”我一愣,就连忙穿上衣服,快速的写完作业。这时,我才觉得一身轻松,空出了许多时间去做自己想做的事情,时间又变多了。
有些人把时间花去用来吸毒、吸烟、玩电脑,甚至挑起战争。这样做根本就是浪费时间,虚度年华,还没有任何好处,所以,我们一定要珍惜自己的的生命!
有一天,我们家要迎接客人,妈妈觉得天气不热了,电扇放在客厅里比较碍事,就让我和哥哥把风扇抬进了书房的一个角落里。客人走后,我才发现风扇下压着一只小蛐蛐,一只小脑袋在努力挣扎,下半部分被压的不忍心看。我立马小心翼翼的把小蛐蛐放进了院子里的草地里。过了几天,我还是放心不下小蛐蛐,就去看它,发现小蛐蛐居然能跳了,四肢又长好了,本来已经快死的小蛐蛐竟然又活了过来,真是奇迹啊!
生命很短暂,珍贵,但只要珍惜它,好好的利用时间,时间就是永远用不完的。
前几天,我读了《生命 生命》这篇课文。读完课文后,我思绪万千,被这篇文章的内容深深地感动了。
《生命 生命》这篇文章主要描述了三件事:在砖缝中生长的小瓜苗、飞蛾的求生欲望和静听自已的心跳。从这三件看似微不足道的小事中,作者看到了生命的坚强不屈和生生不息,从而感悟生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话时,我对生命有了更深的理解,这句话让我明白了这样一个道理:生命是短暂的,人生是有限的。但是我们可以通过不懈的努力,去创造出生命的价值。
我还想起在很多逆境中抗争的勇士,比如科学家霍金,他虽然身患残疾,全身瘫痪,无法发音,但他还是顽强地与命运抗争,毕业于剑桥和牛津大学,对科学研究倾注了满腔热忱,写出了著名学说《时间简史》。张海迪阿姨因从小时候就患高位截瘫,无法上学,但这难不住她对知识的渴求。
不能上学,她就在家里自学,不能坐起来,她就躺着,对着镜子对口型学英文……通过不懈的努力,张海迪阿姨终于自学完从小学到大学的课程,并用自已的亲身经历写出一本长篇小说《轮椅上的梦》,这需要一种多么自强不息的精神啊!
读完这篇课文,我受益匪浅,感触良多,它让我明白了人的生命是有限的.,但生命的价值是无限的。所以现在的我,要努力学习,掌握更多知识,把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去,从而创造生命更大的价值。
生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!
一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有5、6天的生命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的`嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。
是啊,生命是自己的,我们可以让它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。
本学期我学习了由女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文,让我对生命有了新的认识。
通过学习,我了解到作者12岁就得了类风湿性关节炎,全身关节的大部分遭病魔侵蚀,以致扭曲变形,但她靠着自己的信心和毅力,成为了知名的女作家,她身残志坚不屈服于命运,不仅热爱自己的生命,还无私奉献,乐于帮助他人。她的故事让我明白:生命是奋斗!是奉献!
在自然界中,所有的生物都体现出对自己生命的无限热爱和尊重。在墙缝中不屈生长的小草,努力破茧而出的蝴蝶,为逃命自断尾巴的壁虎,为保护自己而不断换色的变色龙,它们都在用行动无声的告诉我们,它们是多么珍惜生命,热爱生命啊!俗话说“蝼蚁尚且偷生”,更何况是我们人类呢?
我们在生活中如何做到保护好自己的生命呢?在学校,我们要注意:不能追赶嬉戏,上下楼梯不要拥挤,做操排队要有序,凡是对身体有伤害的行为都不要去尝试;在生活中,我们要注意交通安全、用水用电安全、网络安全,不要和陌生人说话,不要轻易相信他人,保护好自己不受伤害。要好好锻炼,好好吃饭,有了健康的体魄,才能创造生命更深层的`价值。
不管是杏林子还是自然界中的所有生物,我从他们身上最大的感悟是:生命不息,奋斗不止!我接下来会努力学习,好好珍惜时间,改掉自己拖拖拉拉,三心二意的毛病,让自己有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力!
今天,我们学了《生命 生命》一课,这一课让我知道了生命是短暂的。但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎,是她下身关节损坏,下肢不能行走,只能靠轮椅四处走动。小学毕业后,她就退学啦,但经她多年的整修,已经活到了61岁,医生说她最多能活半年,但她凭着坚强的毅力,生存了下来,并自学成才。她的死也不是因为自己的病,而是因为有人用东西砸了她的脑袋,大脑流血。
虽然生命短暂,但是,她们却能让有限的生命体现出无限的价值。这句话代表了盲、哑、聋的女作家-----海伦.凯勒,在他的一生中,只有九个月的时间能看见美丽的世界,能听见优美的音乐,能说出让人听懂的语言。但是,在安妮.莎莉文老师的`帮助下,战胜了命运,打到了病魔,让痛苦从她心中飞走,让快乐再回到她心中。这就是生命,这就是她们-----海伦.凯勒、杏林子、生存的勇气。因为她们知道虽然生命短暂但可以让有限的生命体现出无限的价值。只有21年生命的雷锋叔叔之所以做好事是因为他知道,虽然生命短暂,却可以让有限的生命体现出无限的价值。
我通过学习这篇课文想到了我自己,我比她们幸福,因为我有爱我的家庭;我比他们快乐,因为我有为我解除忧虑的朋友;我比他们生活好,因为我有完整的生命,我可以在美好的环境里学习,在父母的呵护下茁壮成长;我有可以让我进步的老师,让我在安静的教室里学习。所以,我要珍惜生命,决不让它白白流失,让自己活的更加光彩照人。
《生命生命》这篇课文,使我明白了生命是宝贵的。我们不仅要珍惜生命,还要让生命体现出无限的价值。课文作者从飞蛾险境求生、瓜苗砖缝生长、静听心跳体现出生命的意义!
雷锋叔叔曾经说过:人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。
在我们身边,就有孟瑞鹏这样的现代英雄。他是濮阳市清丰县韩村乡孟焦夫村人,是华北水利水电大学国教学院一名大三的学生。今年2月的一个下午,有两名随母亲串亲戚的儿童,在新开挖的人工湖边玩耍时不慎落水。在附近的'孟瑞鹏听到孩子母亲呼救声之后飞奔过去,看到在水中挣扎的两个孩子,随时都有生命危险!不谙水性的他毫不犹豫地脱去上衣,跳进湖中救人,跟他一起施救的两个好心人和两个孩子相继上岸,但是孟瑞鹏却被深水夺去生命,24岁的青春戛然而止。
前不久,孟瑞鹏被追授为“全国优秀大学生”,“践行社会主义核心价值观先进个人标兵”,“河南省见义勇为青年英雄”、“河南省优秀大学生”。在华北水利水电大学召开向孟瑞鹏学习动员会上,校党委书记朱海风发出倡议:“要化悲痛为力量,学习他善良无私、知行合一的坚定信念;心系社会、关爱他人的广阔胸怀;热爱人民、奉献社会的高尚情操;舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;自强自立、敢于担当的优秀品德。”
《生命生命》这一课和孟瑞鹏的英雄事迹使我深深懂得:践行社会主义核心价值观不分年龄大小,不论职位高低!我们不但珍惜生命,努力学习课本知识,而且要学习先进思想,每时每刻都要力所能及地做好事,为社会进步提供“正能量”!
前几天,我学习了课文《生命生命》。我思绪万千。
《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事,写出了生命的宝贵。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时,我明白了一个道理:人的生命是有限的,人生是短暂的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的.生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。
在生活中也有许多珍惜生命的例子:史蒂芬——霍金是当代最杰出的理论物理学家之一,他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头也被划破了,缝了13针。大约两天后,他有回到了办公室工作。
虽然霍金身体的残疾日益严重,但他力图像普通人一样生活,完成自己所做的任何事情。1985年,霍金做了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了《时间简史》﹐探索着宇宙的起源。
雷锋叔叔曾经说过这样一句话,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们:虽然生命是有限的,但是,我们却可以用有限的生命做许多有意义的事,使自己活得更加光彩有力。
今天,我读了《生命生命》这一课,使我懂得了许多深刻道理,这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中,展现出生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。看那!小飞蛾的“挣扎”,意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战,挣扎着的飞蛾让“我”分明感到:凡是生物,都有一种强烈的求生欲望,都极其珍惜自己的生命,小小的昆虫竟然如此,更何况是人呢?像这篇文章的作者原本就是关节损坏的人,她就像文中所说的那个小瓜苗,在这样的`情况下生活,真是不容易,她曾经还获得过十佳女青年奖呢!她虽然关节损坏了,但我相信她一定非常爱惜声明,珍惜生命,我们和她比起来的话,可能真是大巫见小巫了。所以,我们从现在开始,一定加倍爱惜声明,珍惜生命,要让我们活的更加光彩有力,更加有意义。
我们和杏林比起来,我们可差远了!想到这儿的时候,往事便在我脑海中回荡。那发生在音乐课上,我们下去的时候,同学们的吵闹声打破了上课的寂静,到了音乐教室,吵闹声更是响彻云霄了,音乐老师一来,教室里顿时鸦雀无声了,可是,过了不一会儿,教室里又像菜市场一样了闹了,老师便大发雷霆,但我们还是死性不改,我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。后来又有一节音乐课,我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静,在音乐教室里我们表现得更出色,被老师再一再二的表扬,让我们在音乐教室里少呆了10分钟。我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我知道了我们要珍惜生命,使自己活得更有意义,我要告诉大家一句话,人一生下,就一步步的走向死亡。我们要珍惜生命。
每当我高呼“生命”这一个词时,我就会常常想,生命到底是什么呢?自从我读了《生命,生命》这篇课文后,我的心灵受到了一次震撼。
本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。然而,残而不废的她仍然凭她坚强的毅力,成为了著名的大作家,也成为了我们的榜样。文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊,因此也使我明白了,无论人还是生物,都有着强烈的求生欲望,都极其珍惜和重视自己的生命。还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗,它有着不屈向上,茁壮成长的精神,使我明白,有些人或生物都有着顽强的生命力。即使只有可以活几天,它们也不会放弃享受生活的权力。你看!生活中的每个生物都很顽强。如:那一次,我做完作业,望着窗外,看见楼房上有一片绿绿的.东西,我凝神一看,原来是一丛小草生长在那砖缝中。这一丛为起眼的小草,竟然有如此强的生命力,就因为它有这股力量,才可以使它以后活得这么顽强。
其实一个人的生命属于自己,我们必须对自己负责,好好地使用生命,让自己的人生活得更精彩。在生活中,我也有这样的经历。如那次我要去考舞蹈8级,为了能考上,我每天坚持练习下叉、下腰等基本功一个小时,虽然很苦,但我为自己的坚强而感到高兴。
就像文中杏子说的:“虽然生命短暂但是,我们却可以让有限的生命体现出无阻的价值。”让我们去珍惜生命,热爱生命,让我们的人生活得更加光彩有力。
我读了杏林子写的《生命生命》这篇文章后,感受到了生命的顽强,并明白了一个道理:生命是有限的,我们一定要珍惜它们,让有限的生命体现出无限的价值。
这篇文章写了三件事,第一件事是作者捉住了骚扰她写作的飞蛾,可飞蛾那种求生的欲望、顽强的生命力令她震惊,于是把飞蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长,使作者感受到了种子强大的生命力。第三件事说的是作者用医生的听诊器静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的'跳动给了她极大的触动。这三件事让作者体会到了生命的存在。
我还读了其它一些关于生命的文章,例如《半截萝卜也能开花》,它讲述了出生在爱荷华州的小姑娘妮可。凯利从小就是个舞蹈迷,获得过许多重量级的奖项,后来被鳄鱼咬了一口,截了肢,变得封闭自卑起来,她的妈妈把半截萝卜泡在水里,最后萝卜竟开了花,使妮可。凯利找回了热情与自信,成为了20xx年的“爱荷华小姐”。这半截萝卜顽强的生命力使妮可。凯利顽强地站了起来,通过自己的努力浇灌出了人生路上的生命之花。
在我看来,生命是我家花盆里的凤仙花,我经常为它们浇水,精心照料着它们,如今它们已从一颗颗小种子里破壳而出,长得葱葱茏茏,俨然一片“小森林”。生命是一只只蚯蚓,在泥土中蠕动,为农民伯伯种的水果、蔬菜松土,使果蔬质量好。虽然生命多姿多彩,但是许多人不珍惜它们,赌博、吸毒。不仅给自己、家人带来了痛苦,也给社会带来了危害,我们要珍惜生命,不能蹉跎光阴,浪费生命。
生命是短暂的,人生是有限的。但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空,成为永恒。
我以前从来没有想过生命是什么?从我学习生命生命这篇课文后,我的心突然感动了,我开始有所思考,生命是脆弱的,小飞蛾告诉我,掉进砖缝的香瓜告诉我,身患重病的杏林子告诉我,要珍惜自己的生命!
小飞蛾生命受到威胁时,它挣扎着,极力鼓动双翅,说明它对生命的渴望,没有放弃一丝一毫的希望。香瓜子掉在墙角的砖缝里, 坚持地向上生长,尽管它只活了几天。杏林子在病痛折磨中创作,坚决不向命运低头。他们都以对生命的真爱创造了生命的奇迹。
它使我想起了有位叫张海迪的阿姨,她是位高位截瘫的病人,医生都认为,她很难活过27岁,在死神的威胁下,她更加珍惜自己的生命,珍惜分分秒秒,用勤奋的学习和工作去延长生命。当她看到群众缺医少药的痛苦时,便萌生了学习医术解除群众的病痛,为了熟悉针灸穴位,她在自己身上画上红红蓝蓝的点,在身上练针体会,功夫不负有心人,她终于掌握了一定的`医术,为群众治病达一万多次,作为身体残疾的人,意志是多么坚强。
再看看身体健康的我,妈妈给我规定每天吃过中午饭读20分钟的课外书,可我总是磨磨蹭蹭,一会说饿了想吃东西,一会儿说再玩一小会儿,不一会儿就到了该上学的时间,就这样把时间给浪费了。有位名人曾经说过:时间就是组成生命的材料,浪费时间就等于浪费生命。
看来,不论我们的身体是健康的还是残疾的,都要对自己的生命负责。我下定决心,一定要珍惜自己的生命,绝不能让它白白流失,要自己活得更加光彩有力。
今天,我读了《生命生命》一课,文中一个个顽强的生命,让我如此动容,如此感动。
生命是什么呢?文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎,极力鼓动双翅,那种求生的欲望令人震惊。昆虫如此强烈的求生欲望,怎能不令人动容?那香瓜子冲破坚硬的外壳,即使它仅仅只活了几天,也要在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长。瓜苗如此顽强的生命力,怎能不令人感慨?
当我读到“杏林子静听心跳,体会到生命属于自己,虽然短暂,但是,可以让有限的生命体现出无限的价值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。是呀,杏林子顽强生活,让有限的生命体现出无限的价值,怎能不令人感动?
像这样顽强、活得精彩的`人还有很多:如身残志坚的“当代保尔”——张海迪,20xx年度感动中国的断臂钢琴师刘伟……人生在世总免不了会遭受到困难与挫折,这是任何一个人都逃避不了自然法则,再完美的人生总有阴暗的一瞬。此时,我多么想大声对那些面对一点挫折就选择逃避,甚至轻生的人说:请珍视生命,不要让它白白流失,让自己活得更加光彩有力吧!
评语:这篇读后感先是简单介绍了《生命生命》的内容,然后将作者从《生命生命》中获得的启迪娓娓述之笔端,饱含了对作者杏林子顽强精神的敬佩,并结合张海迪的事例论述了让有限的生命体现出无限的价值,语言自然亲切,富有感染力。
上周我们学了《生命生命》这一课,让我懂得了人活着要珍爱生命,尊重生命,善待生命,一个有意义的生命是多样的,可以为被人奉献,也可以白白的糟蹋生命,一切有自己负责。
本文的作者杏林子,对生命很有感悟,她12岁患上了“类风湿关节炎”,她头,身子,手等重要的关节都动弹不了,即使这样她也没有放弃学习和创作,她凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力,成了风靡台湾和东南亚的著名作家,
坚持著书四十多部,用自己顽强的生命之影响了一代青年学子,被誉为:“台湾十大杰出青年。”
法国作家雨果,在他20岁时就发表了许许多多的作品,29岁时创作了《巴黎圣母院》,可是在他写作的高峰期,他倒下了,他的'恶性心脏病突发了,这一年他才40岁,人们都很为他感到惋惜,大家都以为这颗创作之星要陨落了,可是雨果不是这样认为的,他在医生的指导下,每天跑步,打拳,游泳,爬山等等,他每天都和疾病抗战和比赛,每天都锻炼,他的身体比一比一天健壮,有一天,他再次拿起了笔,写出了许许多多的喜剧作品,于是大家改变了对他的看法,雨果的生命是灿烂和坚强的。
张海迪,我想她的事迹也是家喻户晓的,她虽然下半身失去了知觉,但是她没有放弃学习,她自学了英语,法语等多国语言,并且她还凭借自己的能力当上了残联副主席,张海迪大姐姐身残志不残,用顽强的生命力绘就了不平凡的人生。
通过学《生命生命》这篇课文,让我受益匪浅,让我更明白了生命是短暂的,我们要珍惜它,我们要让有限的生命体现出无限的价值,让自己活的光彩有力。
自从学了《生命生命》这一课,我也一直在想生命的概念是什么?
早上我在上学的路上发现了一主张在世风中的娇嫩的小牵牛花。它为了生存,为了与这个大千世界凑热闹,却不顾一切的、顽强地从石缝挣扎出来,展示它的魄力。到了放学的时间了,突然间乌云密布,下起了倾盆大雨,我们冒着雨放了学。又走到了张牵牛花的石墙旁。我仔细端详它的每一片绿叶。它在风雨中傲然挺立着,摇摆着,显得无比顽强,这一瞬间使我深深地感受到了生命的概念就是勇气。
夜晚,我正要进入梦乡时,一只蚊子“嗡嗡”地在我的.头上飞来飞去,吵得我无法入睡,我知道肯定又是来吸我的血了。我打开床头的台灯,蚊子马上趴到床头上。我拿起杀虫喷雾剂朝它喷去,顿时它东张西歪的往下落,我可以安心入睡了。早上我起床,我在找蚊子的下落,往地板上一看,原来蚊子一直在挣扎。我被蚊子求生的欲望震撼了。
有一次,我读到张海迪阿姨的故事,我觉得她非常伟大。她五岁就得了一场大病使她残疾了。她不能上学,只能看着同龄的小朋友快乐地上学。但是他自学了小学、初中、高中的课本。并考了硕士学位。她还自己学习了医学和电工学。免费为村民治病、维修电器。我明白了只要活着就要做一个对社会有用的人。
虽然我们的生命是有限的,但可以通过做一些对别人有用的事让我们的生命变得有意义。