关于生物有关的作文初一

“找到蚯蚓了吗?”“你捉了几条?”“哇，你的蚯蚓好短，好像……”奇怪的对话在教室里响起，原来是生物老师布置的作业。让我们一起来看看关于关于生物有关的作文初一，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!

关于生物有关的作文初一作文1

在一个秋高气爽，天高云淡，风和日丽的早晨，我与大自然谈谈心，聊聊天，吸收新鲜空气，释放出自己的烦恼。这一天是我最愉快的时光。

今天，我们正在上语文课，上的是第一单元自然景物。老师对我们说要想把作文写好，就要体验一下大自然的丰富多彩，老师就让我们到学校的后花园去感受大自然的美。于是我们在走廊上，静静地排好两队歪歪扭扭的“长龙”。老师让我们轻声轻步地走下去，而我们却像钢琴一样从低音到高音，到后来，我们的脚步声快让全校都能听见了。我们一下楼就与微风和落叶撞了个满怀，微风习习。

两条歪歪扭扭的队伍拉拉扯扯，路上有些吵闹。老师对我们说：“大家安静，竖起耳朵倾听一下风儿的歌声，鸟儿的欢呼声以及池水的舞步声。”一路上我们遇到了“很多人”，它们高兴地向我们挥手问好。

我们走到了一个玉米老爷爷的跟前，它虽然已经年过花甲，但它仍傲然地抬头挺胸向同学们挥手说：“同学们，大家早上好!欢迎来我们这边玩 ，我们一定会让你们感到满意，请往前面走，前面还有更多的美景等着你们去欣赏。”

我们又来找玫瑰花妹妹，它长得非常温柔美丽。它摆动着手，仿佛在向我们打招呼。它是一个很坚强的女孩子，从来不向人低头哈腰。

我们学校全体师生最敬佩的树，叫槐树。它总是笔直地站在那，从不弯腰，就像一位战士，保护着我们这些槐小学生，我们都是槐坎的好少年。

无论你的身边是什么，它都是美。有一位著名的人说过：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

关于生物有关的作文初一作文2

微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切。涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。

微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。微生物导致人类疾病的历史，也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病 的预防和治疗方面，人类取得了长足的进展，但是新现和再现的微生物感染还是不断发生，像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治疗药物。

微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。当然有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微 生物非常小，必须通过显微镜放大约1000 倍才能看到。比如中等大小的细菌，1000个叠加在一起只有句号那么大。想像一下一滴牛奶，每毫升腐败的牛奶中约有5千万个细菌，或者讲每夸脱牛奶中细菌 总数约为50亿。也就是一滴牛奶中可能含有50亿个细菌。

微生物能够致病，能够造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂，但微生物也有有益的一面。最早是弗莱明从青霉菌抑制其它细菌的生长中发现了青霉素，这对医药界来讲 是一个划时代的发现。后来大量的抗生素从放线菌等的代谢产物中筛选出来。抗生素的使用在第二次世界大战中挽救了无数人的生命。

一些微生物被广泛应用于工业发酵，生产乙醇、食品及各种酶制剂等;一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等等，并且可再生资源的潜力极大，称为环保微生 物;还有一些能在极端环境中生存的微生物，例如：高温、低温、高盐、高碱以及高辐射等普通生命体不能生存的环境，依然存在着一部分微生物等等。看上去，我 们发现的微生物已经很多，但实际上由于培养方式等技术手段的限制，人类现今发现的微生物还只占自然界中存在的微生物的很少一部分。

关于生物有关的作文初一作文3

神秘的海洋世界里有许许多多的海洋生物，今天我们的旅程就是去海洋牧场采摘海鲜。

我们乘风破浪，来到了海洋生物养殖场，里面有各种各样的海洋生物。

导游叔叔带我们来到“扒皮狼”生活的地方，他捞起一条“扒皮狼”，向我们介绍说：扒皮狼的皮非常硬，在吃的时候要把皮扒了才能吃，所以它的名字里有“扒皮”这两个字。叔叔过了一会儿又说：扒皮狼为什么不叫扒皮鱼呢?因为它的牙齿就像狼一样非常锋利，所以叫它“扒皮狼”。叔叔把“狼”放回了海塘以后，它一下子消失得无影无踪。

紧接着，我们来看其它的生物。

他麻利地捞起一条八爪鱼，对我们介绍道：八爪鱼的吸盘非常粘，它的吸盘约有300个，用来保护自己。叔叔让我们摸一摸八爪鱼的吸盘，果然非常粘。叔叔接着说：八爪鱼一生只产一次卵，而且一直守护着孩子，直到自己累死为止。我听了以后非常感动，啊!原来它和我们的妈妈一样也是那么伟大。

叔叔带我们来到了另一个海塘前，神秘地问我们：你们知道这是什么鱼吗?我们有的说是黑鱼，有的说是鲇鱼，答案五花八门。叔叔神秘一笑，说：都不对，它是一种有毒的鱼，叫河豚。我们恍然大悟。叔叔接着说：河豚虽然有毒，但经过特殊的加工之后也可以当作美味的佳肴。一说起河豚，就让我想起了苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。

这时，叔叔突然问我们：山上有山参，海里有什么呢?我们不约而同地回答道：海参!叔叔说：对，就是海参，海参跟贝壳一样，它的肉非常鲜美。

我们参观完海洋生物以后，就动手采摘了鲜活的扇贝和生蚝等。我和其他小朋友还发现了一只很小的小螃蟹，它的样子可爱极了。

不一会儿，新鲜美味的海鲜大餐呈现在我们面前，我们一个个迫不及待地吃起来，这味道真是绝了!正当我们吃得津津有味的时候，导游叔叔给我们看了平常难得一见的海星。哇!这海星的色彩真是美丽极了，一面是天空般的蔚蓝色，一面是稻田般的金黄色，就像一颗璀璨的星星一样。它还是一位名副其实的“土豪”呢，专门吃扇贝和鲍鱼等这些名贵的海洋生物，真是让我惊讶不已。

吃到了美味的海鲜，认识了各种有趣的海洋生物，让我更加明白了我们要保护海洋，还它们一片纯净而又美好的家园!

关于生物有关的作文初一作文4

我们怀着期待的心情，盼来了这周第二节生物课。上课前，我们就唧唧喳喳的讨论，无非是关于这节课要干什么了。

我们又看见了同样的场景，老师和课代表“呼哧呼哧”提了一个大鸟笼上来，我们看见里面里面有好多新奇的鸟。突然，有个同学不小心踩到了一个什么东西，霎时间，我们全都感觉到有一股强大的吸力，过了一会总算恢复了平静。

我们看到鸟笼里的鸟有一只蹦了一下，无非是想撞破笼子，可是这么一撞，一下子，就漂浮上了天。刹那间，汪小旺领先一跳，就跳到了天上，老师也让大家一起跳起来，我们突然全都浮了上去。我小声的嘀咕：“地心引力是不是不见了?”这个时候，我们看见了那些鸟，可是那些鸟们在笼子里显得有那么小，可是现在却变得这么大，我想：我们是不是缩小了?可是摸了摸自己，又看了看其他的同学，一点儿也没有变!我们眼前的鸟变得那么大，老师却像个小孩儿似的，骑上了一只老鹰的背，我们全都骑上了小麻雀的背。老师不知从哪里拿出了一只瓶子，说：“这是一种叫‘海神’的鸟最爱吃的蚂蚱呀!”老师又吹了一声口哨，一只翼展大概有四五米长的大鸟悠悠闲闲的飞了过来，那个鸟又张了张嘴，动了动舌头，老师心领神会的点点头，她说道：“海神讲他要先看看你们!”那个叫海神的鸟飞上了高空，俯视我们，我们整了整衣带，拽了拽校服，站在小麻雀的背上向“海神”鞠了一躬，海神这才来协助他们讲课，这只鸟儿很高傲的站在了一只像宝座的东西，老师又让一只力气最大的叫“重重重”的鸟儿扔出了所有课桌和所有椅子，加上重重的多媒体讲台，老师奖励了“重重重”一块超级无敌美味虫子蛋糕，那个“重重重”

把蛋糕吞了下去。这个海神总算是讲完了，我们又看到了巨人鸟、名人鸟、文人鸟、猎手鸟……我们实在没有想到，原来鸟儿也分职业!

老师又喊了一个鸟的名字：“瘦鱼头!”可是那个叫做瘦鱼头的东西总是不出来。我们突然看到安安稳稳坐在座上的课代表突然“腾!”的蹦了起来，那个像鱼的鸟从课代表的书包里钻了出来。“它要拿我的政治书!”他委屈的说。

下课了，我们又和课桌完好无损的回到了教室，那个像手电筒的东西也不见了，可能被拿走了。希望以后老师全都这样上课诶!

关于生物有关的作文初一作文5

我刚刚吃完早饭，准备倒在沙发上睡个回笼觉，没想到却接到了郭启昊的电话，他约我一起去李伯伯的生物实验室。耶!太好了!我倦意全无，穿好衣服冲向二中，和早已在那里等着我的郭启昊一起冲入了二楼生物实验室。

哇啊!生物实验室有各种各样的动物标本，有鸟类，有哺乳类，有两栖类，有昆虫类……锅巴对一只金雕情有独钟，摸了又摸，身上都有股金雕味了!唉，说实话，我也想去拥抱那只金雕标本，和它来次亲密接触，可是我不敢，只能抱着小鹿标本的头，看着小小的鸟，谁叫我不敢接近大型猛兽的标本呢?唉，这些标本实在太逼真了!

往里走走，我看见了两个令我发嚎的东西，啊……人的头盖骨!天，吓我一跳，郭启昊不失时机地把两个人头标本照了下来(锅巴你真大胆啊)，随后，我们又看见了有许多浸泡在福尔马林溶液里的小动物：兔子的胚胎，刚变成青蛙的小蝌蚪，各种鱼类，还有一个人的胎儿(又吓了我一跳)，也浸泡着很多动物的解剖体，青蛙、老鼠、兔子……解剖的十分细致，每一个内脏都没有受到一点伤害，锅巴又咔吧咔吧地拍了许多照。

我们又观看了动物的骨骼。兔子的头骨比苹果还小，马的头骨比我们的头骨大三四倍，老鼠的头骨小得像个鸡蛋，真让我们俩大开眼界。随后，我们又观看了李伯伯给野猪标本装眼睛，没想到给标本装眼睛这么复杂，先要在它的眼窝里填满棉花，再加点石膏，最后再把仿真眼球放进去，好复杂的程序啊!

奇妙的生物实验室之旅让我和锅巴都大开眼界，锅巴顽皮地说：“下次有新标本咱们再来!”

关于生物有关的作文初一