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【精选】成长的作文锦集七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的成长的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级，可以说是来不及欣赏风景的一学年。
那本应该伴我过初三的青春萌动期，始于六年级，终于七年级，就像春天花朵刚绽放，冬天就来了。
小小的.我们，仅成了现实生活中一抹独特的风景：我们辞了户外活动，埋头于书山题海之中；我们放弃了追逐游戏，奔忙于各种补习班的培训，我们原本清澈的眸子前配戴上了高度眼镜；我们原本快乐的脸上写满了很多无奈？？
曾经，一位诗人说过：“小时候的我们，哭着、哭着、就笑了；长大了的我们，笑着、笑着、就哭了。”
成长，无疑是一件烦恼的事，可是我们无法停步，也不能停步，因为我们将担当人生中无数的责任。我们的未来，将由今天见证。眺望过去，我们会发现，成长后，我们成熟了，烦恼过后，我们长大了。
我，不是男生（是假小子），性格里外兼有，下面介绍的是我成长中的酸甜苦辣。
酸——潮水般的泪水
“有甜就有酸，是酸也是甜。”这“酸”嘛，是必不可少的。对我而言，“酸”，就是“源源不断”的泪水。什么时候才会有泪水呢？（这可是非常珍贵的哦，我很少哭鼻子，很多人都怀疑我是不是没有泪腺）。也只有在委屈的时候才会掉“金豆豆”。比如说，老师错怪我了，同学们冤枉我了，那酸酸的泪水起先就在眼眶里打转，渐渐地，渐渐地，一滴一滴地从脸颊滑下来，然后……然后……然后就再也忍不住了，“哇哇”地哭了起来，眼泪就“淅沥哗啦”流个不停。（这时候别人就不会怀疑我没有泪腺了，嘿嘿！）不过，这只是少数，毕竟我是个Sunny Gril嘛！
甜——灿烂的笑容
刚说到我是个SunnyGril（阳光女孩），就引出了成长中的“甜”。“甜”是什么？是经过努力后灿烂的笑容。不为结果，只有体验过程，才是真正的快乐。“甜”又是什么？“甜是幸福”。什么是“幸福”？快乐就是幸福。什么是“快乐”？甜就是“快乐”，就是灿烂的笑容（很绕吧）……你也许会认为，这算什么解释？稀里糊涂的，但我会更加坚定地说，这就是最好的解释！
苦——涩涩的艰辛
“苦尽甘来”这句话你不陌生吧！有甜，必有苦。说到“苦”，我话可多了。现在的学生，虽说爸爸妈妈没有要求怎么样怎么样，但总觉得有种无形的压力控制着我。还有哇，早上和傍晚都要去田径队，回来必是大汗淋漓的.。虽说“减负减负”，双休日还有那么多作业，再加上我这个人本身不太会死记硬背，一碰上要背课文啊默什么的就头大，何况双休日还要参加培训，一星期下来，就累得不行。（爸爸妈妈那个年代的人：咳……现在的孩子呀……想想自己那会儿，才知道什么是幸福）听爸爸妈妈说，他们那时一放学就玩，根本不用顾虑作业，那时，老师多布置作业可是要犯法的呢！（真羡慕呀真羡慕……）咳！（我再怎么叹气也没用）上帝呀圣母呀真主呀佛祖呀菩萨呀都来帮帮我吧……（让世界没有蛀牙……哦，不不，是让世界没有烦恼！）
辣——？
“辣”是什么？没有相符答案！这说明什么？说明我的成长中没有“辣”。“辣”马上会来的！（虽然还不知道这“辣”是什么东东……）我会加油的！
酸甜苦辣犹如一支美妙的交响乐构成了我生活的全部，奏响了一曲欢快激昂的生命之歌。并且还将继续演奏下去，生生不息……
望子成龙，望女成凤是父母最大的心愿，每个父母都希望自己的孩子是最棒的，最优秀的，一定要比别人家的孩子强，所以就会提前给孩子描绘一幅美好的前景蓝图，然后让孩子按照先定的计划和步骤，一步一步在设计好的空间里前进，最后一步肯定是一个掌声、鲜花、欢呼声和赞叹声齐聚的地方，因为父母都会期待孩子们成长为科学家、专家、明星等之社会栋梁，作文让孩子自由成长。
7月份的气温居高不下，一直都在37℃左右徘徊，暑期的各种培训也开始陆续开班，好像要叫板炎夏的高温，名目可谓纷繁多样：音乐、书画、舞蹈、作文、钢琴、英语、珠心算、写字、跆拳道等等，让人眼花缭乱，晕头转向，本该充满乐趣的暑假也随之被更多的培训和特长班替代。父母期待的目光，老师无情的说教，都化作沉重的压力推向孩子那稚嫩的肩膀，孩子们脸上天真烂漫的笑容几乎荡然无存，更多的孩子一天就在几个特长班之间来回奔波，父母更是马不停蹄，都在忙着接送孩子，给孩子添置学习器具，准备各种各样的营养餐，孩子还在童趣的梦中就会被父母叫醒，揉揉朦胧的眼睛，吃下精心准备的早餐，书包里还会塞上一个水果，然后前往特长班。
“为了孩子全面提高，孩子多学点东西总会有好处的，不多学点东西，将来会跟不上时代！”父母们开始默默地接受着这种声音，麻木地注视着超负荷的孩子，孩子少了几许爽朗的笑声，经常会噘起嘴巴：“为什么放假了，都不让我玩？”“我不想学××”……繁多的培训充斥着孩子的自由空间，挤满了童话世界，被“书山、学海”这些意象中的概念词塞的严严实实，剩下的也就只有一个字了——累。
世上没有两片绝对相同的树叶，就像多姿多彩的生活，永远不可能是单一色调。虽然现实中孩子们各有千秋，但父母的心愿都一样，都希望自己的孩子成为能歌善舞、文武双全的“天才”、“明星”，有些父母甚至将自己的意愿强加于孩子身上，就像有的孩子不喜欢跳舞，偏要让她上舞蹈班，不爱器乐，偏要煞费苦心拜师学艺，到头来孩子们是白天忙、晚上忙、平时忙、周末忙、假期照样忙，负荷远远超过成年人的工作量。父母该花的钱花了，孩子该学的.学了，但效果往往是事倍功半，得个也许或差不多完事，该成龙的没有成龙，该成凤的没有成凤，甚至远远偏离父母预想的轨道，学无所成，家长失望，老师批评，反而让孩子们深受其害，不仅吃苦遭罪，自信心还要大打折扣，就连孩子们想拥有一个快快乐乐、无忧无虑的童年最终也化为泡影，童年的记忆除了学习还是学习。
孩子是未来，是希望，请不要束缚孩子们放飞梦想的翅膀，多一份信任和理解，少一些约束和羁绊，当好护航者，不做引航人，给他们自由空间，让他们多接触自然，多接触社会，沐浴阳光雨露，健康成长，自由飞翔，也许有一天你会收获到一份意想不到的惊喜。
生活着的人们需要阳光、空气和水；成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由，是成长的需要！
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教；在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园，应该是我们儿童的乐园，丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方，既害怕又孤单，既恐惧又拘谨，我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样，只是把我们看管在一个长方形的屋子里，不让我们出去玩，不准我们尽情闹，不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗？我们能热爱这样的天地吗？我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道：“妈妈……妈妈！”请想一想，在这样没有自由、没有快乐的环境里，我们的心性只会受到压制，我们的生理只会遭到干扰；我们怎么能够健康地成长呢？成长，是需要自由的呵！
上学了，本以为有广阔的天地了，像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理，更加严厉的管束。老师和我们，为了一场一场的考试、为了一次一次的排名，布下了小山一样的作业，压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展，被抛到了九霄云外。于是，我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力，使我们喘不过气来，使我们直不起腰来，使我们无法开心地面对生活的每一天。请问，在这样的生活和环境里，我们何自由之有？何健康成长之有？我们是铁丝网里的小鸟啊，我们的心理被扭曲了，我们的生理被摧残了！
记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
谁说小小少年没有烦恼？在我的成长过程中，有一个烦恼一直如恶魔一般如影随形。
自打我上幼儿园开始，我就发现我的记忆力很差。老师教一首儿歌，有些同学当场就能背得滚瓜烂熟，但我却要回家让妈妈带领着我背上N遍，才能记住。上小学后，记忆力不好这一烦恼愈发困扰着我。每逢遇到需要背诵记忆的作业，我要比其他同学多花费很多的时间才能完成。只要有类似这样的作业，我就要折腾到很晚才能睡觉。因此，我常常会因为睡眠不足而影响第二天的学习。
一个星期五晚上，想到第二天就要默写兴趣班老师教的英语单词了，我的心弦就绷得紧紧的。我立刻拿出英语课本，背了起来。可是，那些英语单词却像一个个顽皮孩子在和我玩着捉迷藏的游戏，我“抓”住了这个，另一个却“溜走”。它们就是不肯听我的话，在我的脑子里“安家落户”。我背了半个多小时，才记住了寥寥可数的几个单词。也许你会说我没有掌握背单词的.方法，错！我谦虚地向父母和同学请教过背单词的技巧，并且也用上了，可效果却并不明显。
眼看时间一分一秒地过去，我心急如焚，恼火地把英语书砸在地上，狠狠地拍打着自己的脑袋，恨不得把自己的脑子剖开，看看它的构造是不是与众不同。我生了一会儿闷气，转念一想：谁叫我记忆力不好呢？生气，那些单词也不会“蹦”进我的脑子里的。于是，我又拿起书，咬着牙，继续背诵。当我终于记住所有的单词时，时钟指向了十点半，我洗完澡上床睡觉，已经十一点多了。
第二天，我一脸倦意地去老师家上课。由于我昨天睡得晚，我觉得我的脑子就像灌了铅一样，十分沉重。英语老师照例给我们默写英语单词。前几个，我默得还可以，但是后来，我觉得我的思绪越来越模糊，最后所有的单词都变成了一锅粥，一个也想不起来。无奈，我只能把老师报的中文写了上去，默写成绩也就可想而知了。我被老师当众打了手心，还领到了每个单词罚抄十遍的“奖励”。
唉，我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呀！老师呀，这都是我记性差的毛病惹的祸，不是我不用功呀！可我这样说，老师会相信我吗？老天爷，你要是能赐我一种灵丹妙药，能让我长记性，那该多好，这样我就不会为记性差而烦恼了呀！
所谓成长，就是逼着一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。——题记
夜色苍茫，灯火寂然，我遥望着那流年也带不走的细碎风景，细数着成长打磨出的轻浅痕迹。
依稀记得，儿时，父母帮我报名参加了“希望之星”英语口语比赛。得知后，我连连摇头，“不，我不去！如果上台忘了词咋办？看图说话也不会说那不就得出丑了么？”但在父母的坚持下，我只好白天在老师的办公室里训练，静谧的夜晚，云雾化成露水，月光下，秋雁排成一行缓缓朝南飞去，而我，却在艰苦地朗读，朗读……
那时，在我心底留下了忍耐、坚持的脚印。
参赛的日期的不知不觉地向我靠拢，直到上台前的那一刻，充分的准备，父母的鼓励，老师的微笑，给我增添了几分信心。这时在我的成长经历里留下自信敢于挑战的脚印……
终于上台了，内心深处还是涤荡着缕缕紧张。我猛地倒吸了一大口凉气——这可是我第一次参加比赛啊。还好，上台前的.那份自信又顽皮地回来了，先前想象出的那些的绊脚石瞬间消失的无影无踪，演讲稿背得很顺利，连评委老师们都露出了一丝微笑，我长长地舒了一口气。
然而，到了第二轮看图说话环节，意外却发生了。我宛若一个突然松开了扎带的气球，又如被秋霜打过的草木，更恰似一只秋后的蚂蚱。天空灰蒙蒙的，风在“飒飒飒”地号叫着，大地似乎也在悲鸣。唉，这在我心中留下了一串失落的脚印。
几天后，听说预赛的成绩出来了，我软绵绵地打开手机，蓦然地，我的名字出现于晋级栏中，恍若一颗薄荷糖，突然炸开在味蕾上，我仿佛被蟒蛇咬了一口，惊呆在哪里，辛苦的付出换来了成功，那喜悦之情仿佛一株亭亭玉立荷花，光彩夺目。四周，同学们投来钦佩、羡慕的目光，还有老师的赞许，父母绽放的笑容。“你真棒，不再像从前那般胆小了，进步真大！”
啊，这次出乎意料，跌宕起伏的比赛至今任历历在目，因为，它在我成长的历程中深深地烙下坚强、勇敢、成功的脚印。
日本作家渡边和子说：“在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为几次的失败，就忘了散发芳香。”是啊，不同的人，即使站在同一个地方，透过各自的成长经历，就会看到不一样的脚印。
“最近比较烦，比较烦，比较烦，总觉得日子过得有一些极端……”哼着周华健的一首《最近比较烦》，我的心里涌起了千层巨浪，是啊，最近比较烦……
小女子因成绩优异，品学兼优，班主任杨老师封我为副班长。数学老师又“雪上加霜”，又让我当数学小组长，于是，天天改作业便“荣幸”成了我的'每日第四餐。唉！苦啊！
就这样，每天的课间十分钟，除了改作业，还是改作业！看见别的同学快乐地游戏，而我却整天被束缚在改作业中，我的心里好烦啊！真想丢下作业，和往常一样无忧无虑地玩耍！
记得有一次课间时，我又在埋头苦改组员的作业本，这时，一位同学急匆匆地告诉我，语文老师让我去他办公室。我伸了个懒腰，唉！能休息一下就休息一下吧！我慢吞吞地走向老师办公室。原来是读书征文活动开始了，我听了老师给我布置的任务，心里暗暗高兴：这次一定要拿奖！走出老师办公室，开始构思起作文来，早就把改作业的事儿忘得一干二净了。
现在，整天改作业已经成了我最大的烦恼，真希望这个烦恼能快速烟消云散啊！
很多人都说少年是最无忧无虑的，没有任何烦恼，可我跟别的小朋友不一样，我就有许许多多的烦恼。
小时候我很烦恼，怕自己总也长不高，每次看到自己同龄人都比自己高，我就很焦虑，我也很烦恼每天去上学，面对老师布置那么的作业，我很烦恼，连玩的时间都没有。最令我烦恼的是我的'成绩，看着爸爸妈妈每天劳累的身影，再忙再累，每天还要按时接送我上学校，他们都是在默默的付出，而惟一能够让我回报给他们的，就是我的成绩，可连这一点我都没有做好，这次期末考试，我考得非常糟糕，()原以为爸妈会责备我，但出乎意料他们什么都没有说，但从他们的脸上可以看出笑容是越来越少，总是唉声叹气，我心里非常愧疚，自己没有争气，没有用好的成绩来回报他们对我无微不至的关心，反而让他们更加的担心我，这就是现在最大的烦恼！
我真的不能在烦恼了，应该振作起来，好好学习，用好的成绩来回报父母！
