美术教案

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关于美术教案模板汇编6篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

教学内容:

第5课 记忆大比拼

教学目的:

(1)能认真观察物体的外形结构,初步感受和认识立体形的轮廓特征。(2)抓住物体外轮廓线与内部结构的大致关系,合理地添画立体形。(3)能具体仔细地描绘材料中所的对象,用线流畅,表现生动。

教学过程:

一、激趣导人

1.CAI课件出示图片让学生猜猜像什么。(水壶的半张图片)

2.教师点击课件出现另一半后,学生看像什么。(水壶)

3.揭示课题——记忆大比拼。

二、尝试表现探究方法

1.请同学把桌上的作业添画完整。(已准备好的只有一半的`火锅图片)

2.分析学生作品,指导矫正作业中常见的问题:线条是否流畅?

3.引导学生观察火锅外形结构特点。教师:火锅由炉筒、锅身(锅盖)、底座三部分组成。

4.添画方法:首先根据记忆画出其外轮廓线,再添加其内部结构线。

三、游戏解难

1.游戏——大家来找茬

(1)分组讨论,课件出示游戏内容。游戏内容:

以组为单位进行讨论。提出问题:这些图片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎样添画更合理?

(2)每组请一个代表上台分析图片。(重点引导学生说说不合理的地方如何添画合理。)

学生每发现一处错误就及时分析如何添画,课件可点击添画过程,并归纳不同外形的不同特征。

方形物体的特征:对边平行。垂直于地平线的线永远垂直。

圆柱形物体的特征:顶部和底部圆形的变化。

出示透视缩形学具进行说明。

不规则物体:根据记忆和想像添画。

2.教师。

四、学生作业教师指导

1.优秀学生作品赏析。欣赏同一物体从不同角度进行观察描绘的线描作业。

2.课件出示作业要求:请仔细观察教材中的3张图片,把这些物体添画完整。

3.学生作业,教师巡回指导。

五、展示交流

1.学生将自己的画贴在教室周围的展板上。

2.自由欣赏,相互。

3.教师。

美术教案 篇2

活动目标:

学习折纸“亭子”,并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。

环境创设:

大小不一的正方形纸及各种辅助材料。

重点与难点:

亭子的折法。

活动过程:

1、说说老房子的特点

前几天,我们一起去参观了练塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你们觉得老房子和我们现在的`房子有哪些不同?

引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。

2、出示范例“老房子”,引发幼儿兴趣

你们看,老师用纸折了许多老房子,你觉得这些纸折的老房子好看吗?

它们和我们看到的老房子哪里象?(墙壁用砖块来砌的,两层的屋顶,屋角弯弯的,窗格子很特别)

小结:这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了,所以看起来很漂亮。

3、学折亭子

这些老房子其实把“亭子”(出示亭子的折纸),用不同的方式粘贴、或者剪成的,只要你们会折亭子了,也能做出这些好看的老房子。

指导要点:1、学会折双三角形;2、折出亭子的顶;3、折出亭子的阳台。

4、老房子展览会

把所有小朋友的老房子都集中贴在一个社区中,说说谁的老房子漂亮,为什么?

美术教案 篇3

活动目标:

1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的毛巾。

活动过程:

一、猜一猜:葡萄

教师出谜面,请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

二、观察葡萄,引起兴趣。

1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。

2、提问:你喜欢吃葡萄吗?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。)

四、交待作画要求,幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、注意桌面的清洁。

五、展示幼儿作品,引导评价。

教学反思:

这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的.阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。

美术教案 篇4

教学目标

1、了解有关吃虫草的自然知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。

2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。

3、培养学生热爱大自然的情感。

课前准备

彩纸、彩笔、橡皮泥、综合材料

教 学 流 程

一、导入

1、大自然中的动物、昆虫和植物最多了,你知道哪些虫子喜欢吃植物?

2、吃植物的虫子很多,但有些植物能把虫子吃掉,你相信吗?

3、你知道有哪些植物呢?

二、新授

1、展示吃虫草图片:

(1)瓶子草1

(2)瓶子草2

(3)捕蝇菜

(4)猪笼草

(5)茅膏菜

你们知道这些草是怎么吃虫的呢?

2、课件介绍一种植物吃虫的过程。

3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的经过。

4、吃虫草们有各种捕虫的本领,有的靠香味,有的靠圈套,有的靠色彩……如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?

5、每小组商量讨论,然后上来表演。

你们表演的是什么草?谁做什么?谁做什么?

三、欣赏

1、刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了许多认识,但谁多没见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫的情景画了下来,我们一起来看看。

2、出示学生作品:

(1)讨论、研究是用什么方法,什么材料来做的'?

剪贴

泥塑

(2)指其中一幅:猜猜它是怎么吃虫的?

四、学生作业

1、小组讨论:

(1)给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?

(2)用什么材料制作?

(3)说说它是怎样吃虫的?

2、学生合作创作,师巡视辅导。

五、作品展示

相互提出改进意见,取长补短。

课后总结:

美术教案 篇5

教育活动:

美术活动

活动内容:

刮蜡画

活动目标:

1、学习刮蜡花的技巧,并用在绘画中。

2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。

3、激发幼儿大胆创作的能力。

活动材料:

蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。

活动过程:

1、过欣赏范图,激发幼儿绘画兴趣。

2、解刮蜡画的意义、方法。

涂一浅一深两层蜡笔彩,然后用牙签刮出所画内容的.绘画方法叫刮蜡画。

3、示范绘画方法:

A、先涂浅色,要图厚些,可用几种不同颜色。

B、再在上面涂黑色,盖住浅色。

C、最后用牙签刮出所画图案。

4、幼儿绘画,提出要求

A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。

B、想好主题再刮画,错了可用黑蜡笔盖上重画。

C、注意要保持干净、整洁。

5、展评作业:以构图巧妙,干净整洁的为好。

美术教案 篇6

活动目标:

1、在听听画画中,理解歌曲内容,感受艺术之美。

2、能创造性地画出狮子的不同动态,对绘画活动感兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动准备:

PPT 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒 狮子图片三张

活动过程:

一、音乐导入 引起兴趣

1、小朋友,有一位魔法师给我们带来了一首好听的`魔法歌曲,这首歌曲里藏着一个动物,怎么一起来听一听,找一找!(哆啦A梦伴奏)

“一个圆圆盘子上,放着一块三明治,还有两颗巧克力豆他的味道真好吃,忽然听到一声吼,根根头发往上翘,请你猜猜,请你猜猜,它是森林哪一位?啦啦啦……!”(老师动作辅助引导)

2、你们听出来它是谁了吗?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

到底是谁呢,我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧!魔法师的魔法笔,能把歌曲中的动物给变出来,我们一起来期待吧!

二、讲解示范

1、播放课件,老师辅唱

2、“你们看是谁呀?”(狮子)

3、这只狮子是怎么变出来的?(分解步骤图)

先变出的是什么?我们一起来唱一唱,接下来呢?……

我们一起来变一只威武的大狮子吧!(徒手跟老师一起绘画)

4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、尾巴)

我们来帮狮子添上身体和尾巴吧!

看!老师已经准备好了狮子的身体和尾巴,谁来帮它摆一摆。(幼儿操作)

这里的狮子多可爱啊,你们想不想也来变一变呀? (范例)

三、幼儿作画

1、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

2、幼儿作画,教师指导。

四、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

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