深圳小学初中明年起每天1节体育课是真的吗
近日,深圳市教育局印发了《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》,《实施意见》提出义务教育阶段学校每天开设1节体育课,高中(含中职)学校每周开设3节体育课,中小学每天大课间体育活动不少于30分钟,本文将为大家介绍深圳小学初中明年起每天1节体育课是真的吗。
深圳小学初中明年起每天1节体育课是真的吗
《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》日前正式印发。《实施意见》提出了全面加强和改进深圳学校体育工作的系列举措,其中,义务教育阶段学校每天开设1节体育课,高中(含中职)学校每周开设3节体育课,中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。《实施意见》自2024年1月1日起施行,有效期5年。
不仅如此,新规还要求学校每年至少举办春、秋季2次校级运动会。在体育设施设备方面,已建成学校通过立体式扩容挖潜,拓展体育运动空间,鼓励有条件的学校(校区)或新建学校建设包括游泳池在内的综合性、多功能体育场馆。
深圳改进学校体育工作实施意见发布的意义
深圳市此次发布的《意见》无疑是对当前教育体系中体育教育重要性的再认识。通过提升体育课的数量和质量、加强体育赛事的组织和参与,深圳市力图营造一个健康、积极、向上的校园体育文化。这不仅将促进学生身心健康发展,也将对培养全面发展的社会人才产生深远影响。
这一新规的实施,将为学生们带来更多的运动机会,同时也对学校的体育教育提出了更高的要求。相信在不久的将来,深圳的学生们将会更加健康、更加活力四射。
深圳学校每年至少举办2次校级运动会
《意见》提到,要健全完善赛事育人体系,搭建多类型、多项目、面向人人的市、区、校、班四级体育赛事平台,建立校内赛、校际赛、选拔赛为一体的大中小体育竞赛体系。支持高等学校、体校、社会体育机构等入校开展体育教学、训练、竞赛。鼓励各区、各校建立各具特色的赛事体系,形成一两个有社会影响力的高水平赛事品牌。学校每年至少举办春、秋季2次校级运动会,设置适合所有学生参加的体育项目。加强传统体育特色学校建设,强化竞赛、师资培训等工作。
接下来,还将创建一批理念先进、体系健全、有影响力的学校体育品牌项目、品牌学校,培育品牌教师。大力推动足球、篮球、排球等集体项目,积极推进田径、游泳等基础项目,广泛开展乒乓球、羽毛球、网球等优势项目,积极发展武术、围棋等中华传统项目,推动实现“一校一品”“一校多品”。举办粤港澳大湾区体育赛事,开展体育教师双向交流培训与学术活动。探索体育人才共育、资源共享、赛事共办、特色共建的体制机制,建立有利于体育拔尖人才培养的招生制度。支持高校建立高水平运动队,组建体育学院(系)。
体育课的体能训练是什么
一、力量
1、上肢:俯撑、单杠垂体引体向上、双杠支撑臂屈伸。
2、躯干:仰卧起坐、俯卧挺身、侧卧起坐。
3、下肢:蛙跳、单脚跳、深蹲。
二、速度
短距离跑、快速俯撑、听声音跑或是做出反应。
三、耐力
长跑、持久的运动。
四、柔韧
各种关节的压横叉、下腰、俯腰。
五、协调
急跑急停、蛇形跑、折返跑、垫上运动。
体育课的体能训练的意义
(一)工作和生活不可缺少的基本运动能力
人的身体里有数百块肌肉。人们靠这些肌肉走、跑、跳、提、带、背、扛,靠它们把食物送进人的消化系统,并帮助我们把食物消化、吸收和排泄出去;人们靠它们把新鲜的空气吸入肺中并把废气呼出;依靠它们把血液送到遍布全身的血管系统中以及使血管收缩或扩张。要使自己保持健壮的身体,首先就应该让自身的全部肌肉都强壮有力,否则,你得身体就不易胜任工作、学习、劳动、娱乐等多方面的要求。人要持久地工作,需要心血管耐力和肌肉耐力;要搬动重物或对抗阻力,需要肌肉力量;要做活动幅度较大的动作,需要关节的灵活及肌肉、韧带的伸展力强等等。
(二)利于掌握复杂的技术动作和提高运动成效
运动的一个重要特征是要求运动者掌握基本且先进的技术,不断提高运动技术水平。因此,作为运动能力主要素质的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体运动能力的发展水平,对一些基本技术和足部掌握先进技术,提高运动成效起着决定作用。有人曾就体能与运动技术、战术及成绩的关系,做过这样形象的比喻:运动成绩犹如高楼大厦,技术、战术则似构筑高楼大厦的钢筋水泥,而体能就是高楼的地基。楼房首先要打牢基础,若地基不牢,钢筋水泥竖不起来,高楼大厦也就成了空中楼阁。不同运动项目对运动者的体能有不同程度的要求,只有体能提高了,运动水平的提高才有可能。
(三)有利于承受大负荷训练和高强度运动
如果你想要不断地提高自己的运动成绩,不断的超越自己,就必须通过大负荷的运动训练。然而,只有良好的体能能力才能保证机体适应大负荷训练的需要,否则,训练后的酸痛和疲劳是可不是与一般人能忍受的,而且也不易恢复,严重的以致损伤机体的健康,极大地影响运动效果。
深圳小学初中明年起每天1节体育课是真的吗
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