高考语文模拟题及答案解析(2)

　　(二)古代诗歌阅读

　　阅读下面两首诗，完成下列小题。

　　南浦别

　　白居易

　　南浦凄凄别，西风袅袅秋。

　　一看肠一断，好去莫回头。

　　喜见外弟又言别

　　李益

　　十年离乱后，长大一相逢。

　　问姓惊初见，称名忆旧容。

　　别来沧海事，语罢暮天钟。

　　明日巴陵道，秋山又几重。

　　14. 下列对两首诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是

　　A. 白诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。

　　B. 《南浦别》中“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

　　C. 李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。

　　D. 李诗的尾联写第二天又眼睁睁地看着表弟启程远去，在深秋的重山间的巴陵道上奔波。

　　E. 两诗主题虽同为伤离别，但语言特色不同，白诗语言朴素清淡，李诗语言奇特典雅。

　　15. 两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析两首诗主要表现手法的异同。

　　【答案】14. DE 15. 相同点：都运用了细节描写(或白描)来表达情感。白诗通过送别时“看”的细节表现了分别时的悲楚。李诗则通过写自己和表弟由“惊初见”到“语罢暮天钟”的细节描写，表现了至亲重逢的深挚情谊。不同点：白诗以景衬情，先用萧瑟的秋景渲染浓厚的离情别绪。李诗通过想象表弟登程远去的画面，表达伤别情怀和为弟担忧之情。

　　【解析】

　　14. 试题分析：D“在深秋的重山间的巴陵道上奔波”，错误，此句写想想以后山高水远的状况;E“李诗语言奇特典雅”不当，也很质朴。

　　15. 试题分析：答出细节描写、以景衬情、想象的手法，然后结合诗歌进行解释，再分析艺术效果。

　　点睛：歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题手法，注意答出手法后解释和分析艺术效果。

　　(三)名篇名句默写

　　16. 补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________________________。”

　　(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“___________________________。”

　　【答案】 (1). (若夫)乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 (2). 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

　　【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“真正的逍遥游要达到的境界”“因世事变迁而怅惘”，这样就能准确的答出题目，注意“辩”“烂柯”的写法。

　　高考语文模拟题表达题

　　三、语言文字运用

　　17. 下列加点词语的使用全部正确的一项是

　　①目前家具刚刚仍然存在诸多隐患，当商品与图片不相符，家具质量难以保证、售后得不到保障等问题出现时，消费者不要忍辱含垢，应积极与卖家协商，争取第一时间解决问题。

　　②经过十几年的建设和发展，红谷滩新区呈现出改天换地的面貌，由以前的农田和荒滩变为宜居宜业的“园林时尚之城”，逐步形成的特色，改善了当地的生态文化。

　　③2016年9月，中国政府再次公布了“中国制造2025”规划，中国智能制造正迎来一个非常重要的发展时期，对于制造业来说，可谓机不可失，时不我待。

　　④“一带一路”建设启动三年来，我国已和30多个国家签署了共建“一带一路”合作协议。这些城下之盟让“一带一路”建设呈现出了蓬勃发展的生机与活力。

　　⑤央视推出的《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》具有浓郁的文化意蕴，这些电视节目不仅受到社会各界的极力推崇，而且在广大民众中掀起轩然大波。

　　⑥国产手机经过最近几年的发展，可以说是已经今非昔比，越来越多的手机品牌进入到我们的视野，华为、OPPO、vivo三足鼎立，留给我们非常深刻印象。

　　A. ①②④ B. ②③⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥

　　【答案】D

　　18. 下列各句中，没有语病的一句是

　　A. 中国历来有尊重文字和书本的传统，读书拥有了非凡的意义，甚至成了身份和地位的象征。读书提升了人的修养，而一个民族的精神境界，也取决于全民的阅读。

　　B. 写出高水平的散文赏析文章不易，创作一篇优秀的散文作品更难，著名散文家梁衡对散文情有独钟，因此，他平时在这方面做出不少的努力。

　　C. 中国计生系统需要重新定位自己的社会角色，处理好人口数量、素质、结构等之间的关系，将围绕控制人口数量为中心的计生工作，转到促进优生优育的人口服务上来。

　　D. “萨德”入韩，不仅仅是韩美两国部署武器的简单事件，而是一个涉及周边多个国家乃至整个地区，牵动政治、外交、军事、经济等全方位国际关系的复杂事件。

　　【答案】D

　　【解析】试题分析：A语序不但，应为“读书拥有了非凡的意义，读书提升了人的修养，甚至成了身份和地位的象征”;B语序不当“写出高水平的散文赏析文章”“创作一篇优秀的散文作品”调换位置;C结构混乱，“围绕控制人口数量为中心”句式杂糅。

　　点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项D“围绕控制人口数量为中心”句式杂糅造成结构混乱。

　　19. 下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是

　　琴声渐起。我仿佛看见一滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。

　　A. 琴音似水 B. 琴音遐想 C. 琴声悠扬 D. 琴声如风

　　【答案】B

　　【解析】试题分析：注意语段由“我仿佛看见”引导，后面出现若干的场景，只能用“琴音遐想”，其他三个都不全面。

　　20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

　　在周国平以上中，好学生应具备两种能力。__________，能从学习本身获得莫大快乐。二是自主学习的能力，__________。这是对学校教育的期望，应该使学生第一爱上学习，做知识的追随者，第二学会学习，__________。相反，如果是学生成了知识的仇人兼仆人，则是教育的最大失败。

　　【答案】 (1). 一是快乐学习的能力 (2). 善于自己安排自己的学习 (3). 做知识的主人

　　【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“自主学习的能力”，第②空注意前面的“从学习本身获得莫大快乐”，第③空注意后文“知识的仇人兼仆人”。

　　21. 下面是江西乡村从教20年教师荣誉徽标，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120个字。

　　【答案】①徽标外圈以麦穗环绕，寓意乡村教师献身乡村教育事业的无私奉献精神(或扎根乡土获得丰茂的成果);②点燃的蜡烛图形和汉字书法“师”字相结合，寓意老师职业燃烧自己，用学识和温暖照亮沉重(或如灯塔指引学生走向理想的人生方向)③点燃的红烛内含有数字20，体现教师将一生奉献给教育事业、敬业爱岗的高尚品格。(或体现20年教学的人生追求和深厚底蕴)

　　【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形;分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意“师”字，“蜡烛”的象征意义和“20”的数字。

　　四、写作

　　22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　某中学学生会准备举行一次青春读书活动。筹备会上，学生会主席提出可以模仿中央电视台《朗读者》形式，并要求登台朗读者必须在高中三年中有过获奖经历。文体部长表示反对：“读书活动，应该关注读‘什么’，而不是‘谁’读。”学习部长也说：“读书就是一种生活常态，不必太讲究形式。”学生干部们垂询与会的团委老师的意见，老师说：“读书也需要仪式感，只是用什么方式读，需要我们慢慢思考。”

　　对这次读书活动，你有怎样的建议与看法?请结合自己的体验和思考，阐述你的观点和理由。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【答案】给仪式一点空间

　　清明时节雨纷纷，今年的清明仍在眼前：长辈们恭谨地洒下纸钱，淋上黄酒，将甘蔗整齐码在坟头，孩子们在烛光前虔诚地叙述思念……

　　“繁琐”的仪式，我们一步也不肯落下，那牵引出来丝丝缕缕情意与悠悠中华文化，令人动容。快节奏的生活，我们该慢下来守护仪式，守护一种习惯，守护背后深情与文化，守护一种认真生活的态度。

　　“爆竹声声一岁除”，年初一，各家各户总要点上红火的鞭炮，并且进行祭祖仪式，这种仪式随着历史长河流传至今，成为一种习惯，不易改变。仪式成为习惯后不易改变，也不必大费周章去改变。复旦大学教授严复锋说：“习惯的意义在于维持生活的安稳感。”仪式流传千年，已经与我们的生活紧密联系，若强行改变，会给人多大的不适感?人生活不安稳，社会又如何安定?所以，应该给仪式一点空间，维持生活的常态，而不轻易改变。

　　不改变仪式，亦在于对它背后的人情与中华文化的珍视;这些情，这些文化，纵世事百变，依旧动人。广东婚礼仪式中有一环节是新娘梳头。“一梳梳到尾，二梳白发齐眉，三梳儿孙满地”，母亲在待嫁女儿身旁一下下梳着，这古朴的仪式中，蕴含了多少美好祝愿与不舍。这正是仪式的意义所在，无论是清明祭祖还是春节仪式，都源于人与人之间温热的情感：亲情，友情，爱情……除此以外，还是一份对中华文化的守护。在婚礼上，按仪式，新娘都要给老爷、婆婆递上“媳妇茶”，这是中华孝道的体现。而在希腊，婚礼仪式上他们会跳圆圈舞，这与希腊的热情一脉相承。中华文明蕴藏在种种仪式中，也正是这些仪式，让中华文明区别于其他文明。

　　而仪式，也是现代人表达感情，给每一天制造不同的惊喜感觉的手段，是一种乐活的生活态度。和郑重写下一行字相似，收藏家在接收心仪收藏品前总要进行净身仪式，这净身里，道尽了多少欢喜与爱惜。没错，生活节奏是很快，但我们不能一味的快，应该偶尔慢慢下来，在小小仪式之间，觅到丝丝缕缕的快乐，从一种愉悦的状态出发，重新上路，怎知不会更快?

　　给仪式留一点空间吧。仪式既成习惯不易改变，不如留下，收获心安;仪式背后的深情也不会因落伍沦落到抛弃地步;仪式带来的乐活态度也足以让我们在快节奏中收获喜悦。如此，为何要改?

　　愿你我在仪式之间，收获幸福与温情。

　　【解析】试题分析：这是一道材料作文，注意三方的观点，一个强点“谁读”，一个强调“怎么读”，一个强调“读书的目的”。可以从中选取一点进行立意分析，也可以综合分析谈“形式”和“内容”的关系。

　　点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。 (一)一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 (二)引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 (三)分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 (四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 (五)联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。

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