小学生作文
小学生作文
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学生作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
“叮铃铃!”人类世界中，学生们放学回家了，声音王国开始忙碌了。大马路上，家里，商场中，都充满了各种各样的声音。
马路上，大人们骑着自行车，“叮铃铃”的声音清脆悦耳，铃声姐姐饶有兴趣看着马路上的车川流不息，掂量着在斑马线上的学生们，各色各样的衣服把铃声姐姐的目光吸引住了。紧接着，自行车飞快的来到了一个小院子里，五颜六色的花争相开放，在风中展现自身婀娜的姿态。铃声姐姐一见这美丽的景象，又欢快的唱起了歌：“叮铃铃，叮铃铃。”美妙的声音又一次出现了。铃声姐姐愉悦的心情也感染了周围的事物：落叶发出“沙沙”的声音;柳条在风中摇曳着;花朵在风中舞蹈。天已经昏暗，像穿上了黑灰色的`大衣，铃声姐姐完成了一天的工作。
再看看大街上，电动车与奔驰在繁华的街道上穿行。天色虽然暗了下来，但街道两旁却是五彩缤纷：树上绕着彩灯，漂亮极了!电动车在马路上行驶，时不时发出“嘟嘟嘟”的声音。看，是电动车的喇叭弟弟在叫了!它只要看到街上热闹的景象，它自己的细胞也活跃了起来。它连忙召唤身边的兄弟姐妹们：“大家快来啊!瞧，今天大街上热闹非凡，我们也来凑凑热闹，来开一场演唱会吧!”周围的喇叭们也同意了这个观点，便开始了一场重大的演唱会。大家都放开了自己的嗓子，顿时，街道上除了人类的说话声，就是喇叭们“滴滴嘟嘟”的唱歌声。喇叭们刚开始时兴致勃勃，一个小时过去后，喇叭声逐渐减少。在四个小时过去后，声音王国也都休息了，大街上又寂静了。
大自然中的声音真是既动听又奇妙，如果你还没有发现，那么就去留心观察身边的每一种声音吧!我相信你会从中得到许多乐趣的!
小学生作文 篇2
1、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
2、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
3、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
4、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的`印象文章头尾照应中心明确结构完整
5、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
6、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
7、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
9、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
10、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
11、以饱满的激情描写了……
12、重点突出详略得当内容具体。
13、比喻贴切用词生动。
14、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
15、…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
16、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
17、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
18、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
19、文章边叙事边抒情。
20、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
小学生作文 篇3
每次放长假，就是我最开心的时候啦！因为我不但可以尽情地玩耍，而且还能参加名种活动。今年国庆节，最让我开心的就是参加阶梯英语的亲子教育活动了。
那是国庆长假的最后一天上午，妈妈把我和两个表弟带到了国瑞大酒店。妈妈说，我们要和很多小朋友们在一起做游戏。
我们在一些工作人员亲切的指引下来到了第十一楼的大会议室。果然有好多小朋友坐在那里，还有一位黄发、大眼睛的漂亮阿姨。我高兴地找了一个小板凳坐下，妈妈就和其它的家长上楼去了。
阿姨亲切地对我们说：“我是娜莎，是你们的英语老师，我们来认识一下好吗？”
她的笑容真温暖，我一下子就喜欢她了，我很响亮地报上了自己的名字。
老师说：“下面我们来做一个游戏吧！”老师让我们两个两个地对面坐好，伸出双手的食指和中指，念道：“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀……”然后将手变成飞的动作，又念：“上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。”然后将手背到后面，比出“石头、剪刀、布”，谁输了，就站着不动，赢了，就打输的两下，出得一样，就亲对方两下。气氛一下子活跃起来，小朋友们象认识很久了一样，玩得十分开心。
过了一会儿，老师又说：“我们再来玩一个游戏，OK？”我们马上开心地说：“OK！”
老师拿出四张大卡片，每张卡片上都画有一种动物，反面写着动物的英语单词。老师先教我们读了几遍，就找了两个小朋友到前面，背对背站着，手上各拿着一张卡片，向前蹦四步，再蹦转身，读对方手上卡片的单词。小姐姐的反应快，先读了出来，老师就在她的额头上贴了一颗闪亮的'小星星。小姐姐开心地对用手对着小男孩“叭”地做出射击的动作，小男孩应声倒地，我们都发出欢乐的喝彩声，几个小男孩笑着上去把那个小男孩抬下去了。
游戏一个接一个，一个比一个有趣，一个比一个好玩，我们认识了好几个单词，还学会了几首英语歌曲，我真不知道学英语还有这么多的花样。最后，老师把我们带到了楼上，原来我们的家长都在楼上开会。我们把刚学的游戏表演给家长看，家长一个个乐得不停鼓掌。
这次活动，我额头上贴了三颗闪亮的小星星，回到家里好半天，我还乐得合不拢嘴哩！
小学生作文 篇4
这学期，科学老师发给每个同学一小袋种子，让我们在家种凤仙花。
第一次，我在松好土的花盆里埋了三颗种子，过了好几天它就发芽了。可能是天气还冷的原因吧，它们莫名其妙地死了。我伤心了好几天！
第二次，我把余下的种子分成两盆再次播种。吸取上次的教训，我用保鲜膜将它们包了起来，放在我的房间里，有太阳的天气，我把它们搬出去晒晒。可过了半个多月，还不见芽儿，我可着急了。每天放学回家，我都要去瞧瞧。也许是被我感动了，有一天早上，两个花盆里出来了好多的.芽儿，我开心极了。但还不能高兴得太早，它们随时都会发生意外。
在我的照料下，它们慢慢地长大了。可意外真的发生了。有一天，我觉得泥土太干了，我就多浇了点水，谁知第二天，其中一盆花全部死了。我真是懊悔啊！
从那以后，我浇水时更小心了。幸存的这盆凤仙花没有辜负我，她长得很健康。前几天，她开出了一朵紫色的小花，接着，又开出了一朵白色的，还有的正在含苞欲放。我觉得她们是世界上最美的花儿！
大家看！这就是我种的凤仙花！
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