小学生的作文

小学生的作文(5篇)

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学生的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

小学生的作文 篇1

同一片蓝天下，同一个温暖的家

我们在同一片蓝天下同一个温暖的家里，但是不同的命运打破了我们的友谊之窗，我们每天都受着父母的娇宠，所以，我们不能嘲讽那些残疾人。

在那广阔的天空下，一丝温暖的春光照射在大片碧绿的草地上，一些可爱的小孩在草地上玩耍，嬉戏，他们在一起手拉手一起玩游戏，好像在炫耀他们的坚固友谊。

蓝天下，各族人民手拉手，心连心，共同保卫着我们的家园，也一起玩耍，过着幸福快乐的生活。

家是温馨的港湾，让长期漂泊的小船有一个安全的避风港；家是一所学校，父母是老师，我们是学生，在这个“学校”中，我们一起学习，一起成长，在学习和成长中家便是一生的依靠。

在这个大家庭中，每个人都是“学生”各族人民就一起成长，一起学习，一起玩耍。在这样的相处下，我们的关系也会更加密切，变得密不可分。

在这个温暖的家中，各族人民都生活在这个家庭，各族人民都感受着家的'温暖，感受着祖国人民的关怀，就像一只只小船驶进安全的避风港，感受着重见天日的喜悦。

每个人都有一个幸福安康的家，在家的温暖下我们变得幸福。

在日常生活中，常会出现一些残疾人，看着那些残疾人残缺的地方，我有时会心头一震，心里暗自落泪，为残疾人而哭泣，为残疾人而感到不平，上天为什么无情地夺去他们的肢体，让他们痛苦，悲伤。

伸出援助之手，帮助残疾人，让世界更加美好吧。

小学生的作文 篇2

红豆生南国，此物最相思。

我闲着无聊，想干些什么，说巧不巧，宿舍有一个朋友买了一些红豆来刻字。我便要她留些给我，我精心挑选了四十粒，把它浸在水里。希望会成功。说实话我对它也没多大的把握，朋友都说我傻，说是它能发芽，她就和我姓。可以看出她是多么的肯定啊。

天天给它换水，水早已变成红色了，似乎带着一种酒的味道。我也不敢肯定是不是，这也只是我的猜测，因为那几天有些感冒，所以鼻子不是很灵通，我也不能确定闻到了什么。

看着它天天是一个样，心里不乏有些失落，便没有起初那么勤快了，没有天天照顾它，只是闲的时候去看看。也许它真的不会发芽，只是我太傻了，但有两个朋友依旧支持我，说“红豆会发芽的，我以前种过，只是不能吃，因为缺少肥料。”

听到这，我的'那双大眼睛有重新充满了希望。但愿吧，反正种都种了，说不定会有奇迹呢？带着所有的怀疑，在一天中午，看见很多红豆裂开了。我便拿起一颗，心里面充满了激动，默念着“我滴个神啊，我真的成功了吗？我的红豆发芽了吗？”

但希望越大，失望就越大。它并没有发芽，而是浸泡的太久了。当时，泪水就在我眼里打转，一切，变得好模糊，真希望一开始就没对它抱有希望，这样就不会那么伤心了……

但上天似乎可怜我，我把那粒红豆狠狠的扔向窗外，想把其余的都扔了，在我捞起另一颗的时候，我有了意外的发现。红豆发芽了！

它的芽是那么的小，我小心的呵护着，生怕吵醒了它，一个睡着的小宝宝。我高兴的跳了起来，我成功了！呼唤着我的朋友，要她们来看我的成果，哈哈，那几个不相信我的朋友可惨了，谁说我不行的呢？哼！我可以。

经过这次，我也明白了，做人不能半途而废，要坚持，才会有收获。

一开始也没想那么多，只想到了，红豆，最能体现思念的东西，我想看看它的苗是什么样子的，满足一下在家的好奇心而已。没想到会悟出道理。

我想把自己刻在红豆上面，我想自己亲手种出红豆，送给我最思念的人，告诉他，我很想他。

小学生的作文 篇3

自信与努力是矛，善待与包容是盾，唯有将矛刺进他人的心窝，才能使他人受阳光的洗礼；唯有将盾赋予别人，才能抵挡生命的一切坎坷，在我的认知里，矛与盾从不矛盾。

设Ｘ为幸福人生，Ｙ为感悟，Ｚ为重视，Ａ为不轻言放弃，则Ｙ+Ｚ+Ａ=Ｘ。宇宙之可贵在于每种生物都懂得洁身自爱，生命本身就是一个奇迹，奇迹的定义是难得一见的，不把握当下等待何时？奇迹不会等人的，这就是上帝在造我们时所希望悟到的课题。“珍惜生命，享爱人生是最大的幸福。”只是画家谢坤山从云：“生命中最可怕得不是跌倒而是放弃，当你不再为自己画限，世界跟着无限宽广。”黄美廉也说：“我只看见我所有的，不看我所没有的。”圣经上更是这样写：“似乎贫穷，却是富足的，似乎一无所有，却是样样都有的。所以，生命何等美好！”

生命都是美好的，不顺也只是短暂的，别为自己画地自限，进而丧失对生命的热情，当我们真正懂得善待自己、看得起自己，上帝便会展开双臂拥抱你，因为天无绝人之路啊！

让生命的阳光绽放吧，别局限自己的'一切，我对自己有着极大的信心，有着在成功中的喜悦，在挫折中成长的毅力，在追求中坚持。相信生命的阳光已照射在我身上，我对自己有着很大的期望，因为我已在我的生命中绽放无限的光芒。

如何找寻生命中的阳光，是我们所该琢磨的，当自己懂得对生命负责，并能在中拥抱它，就能使生命发出永恒璀璨的光辉。

小学生的作文 篇4

我不知道别人是怎样去看不起待一把普通雨伞的，至于我，则是从戴望舒先生的雨巷中，看到那位有着丁香花味的姑娘，撑着一把油纸伞，很郁闷地走出时，雨伞，才有了人文上的意义。

雨伞自从有了这种人文上的意义，它就与情感有了关联，乃至有了一种极深刻的内涵。所以，关于伞的另一个话题，也是极为人文的。爱我论坛女作家施寄青，曾用雨伞设譬，来议论现代人的外遇问题：“买一把伞，借一把伞，偷一把伞。”

这个比喻灵妙无比，也尖刻无比，透着一种不言而喻的睿智与狠劲。

买一把伞，说起来简单，做起来不易。能随便买一把伞，当然最是阔气的事。但这也似乎只是“潘、驴、邓、小、闲”如西门大官人之类的，才能享有的特权。

一般人对此只能“心向往之，实不能至”。不说别的，独出心裁自收藏一把身价不菲的雨伞，单是财力这一关，就不好过。

至于借，在如今这个凡事都讲契约的时代，无论你借多久，终究是要还的。在“借”的这种方式里，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的誓言，你只能把当作是心灵上的约定，千万别把它会意成三生石上前世注定的缘份。

唐明皇当年，曾从自己儿子的手中，强借来一把他非常喜爱的雨伞，可结局又如何呢?他以为凭着九王之尊，他就可以永远受用这把借来的雨伞，一借永不还。

鲁迅先生对此倒是独具只眼，他看穿唐明皇与杨玉环两人间的爱情早就衰竭了，不然何以会有“七月七日长生殿”，两人密誓愿世世为夫妇的情形呢?在爱情浓烈时候，哪里会想到来世呢?可见，借来的东西，该还的时候，终究是要还的。

偷一把伞，是普通人常玩的把戏。在下雨的时候，顺手偷一把伞，为自己撑出一片无雨的天空，满足一下一时之需，何乐而不为呢?这种随意拿来的“偷”，是很多都非常向往的事。

可他们大都忘记辽样一个事实：使用偷来的东西，除了良知有愧以外，毕竟不算是正大光明的事，常会有做贼的感觉吧?

在这三种“拿来主义”的取伞形式之外，生活中似乎还有另一种情形：“蹭一把伞”。这种以蹭代玩的手法，恰恰如张爱玲所说的：“下大雨，有人打着伞，有人没带伞。没拿伞的挨着有伞的，钻到伞底下去躲雨，多少有掩蔽。”

喜欢玩外遇游戏的不少人都有此嗜好。可他们在雅好此道的同时，却不知张爱玲在下文对他们还有一种善意的告诫：“可是伞的边缘滔滔流下水来，反而比外面的雨更来得凶。挤在伞沿下的人，头上淋得稀湿。”

但现代的红尘中人，无疑是很聪明的。他们用各种各样的方式，去取另外那把原木不属于自己的伞。他们会为自己找到许多要取的理由：那么多雨伞放在一起，当然难免有拿错的时候，自己一疏忽取错了，责不在已。这种给自己台阶下的'人，其实在与自己捉迷藏：光是不让别人抓不到尾巴还不够，他更不愿露出自己的胆怯。

这种类似取“伞”的外遇形式，打个不恰当的比喻，它就是一个见缝就钻的白相人，你一不留神就会着了他的道。在现实生活中，家庭是社会和谐的基本细胞。但是，任何家庭都应注意外遇这个问题。道理很简单：因为人除了有其社会性之外，还有其生理性的一面，倘若自己婚姻的明镜台不能得以细胞呵护，时久必会惹尘埃。人一旦丧失理性，可能就剩下动物的本能了。

其实，每个人没有必要去拥有两把雨伞。一个人的生活中同时有两把伞，就会像《金瓶梅》中的潘金莲所说的那样：“一只碗放两把汤匙，不是烫着，不是抹着。”这种尴尬的处境，让喜欢额外取伞的人活得很累。

有没有更好的办法呢?有的。

阿·乔·加德纳，一位英国著名的智者，他在《论雨伞道德》一文中，对所有缺乏雨伞道德的人们，给出了一个极好的方案：“想要不取错你的雨伞，你就一定要在你的雨伞上用心刻下你自己的名字。”

小学生的作文 篇5

昨天晚上我和姥姥去裕华路逛夜市。

夜市里人真多啊，到处灯光璀璨，老远就闻到有香味传来，我止不住就顺着香味向前走，原来是中华美食文化街，有我爱吃的铜锣烧、冰激凌、羊肉串、奶茶，来到小吃摊跟前香味更浓了，我看见了鱿鱼，还有滋滋烤的.声音，那香味太香了，我们就在那里吃鱿鱼，姥姥还给我买了拉丁果冰激凌，真好吃啊！本想再去吃麻辣烫，可是已经吃不下了。我们还买了好多好吃的给妈妈带回去。

逛夜市真好玩，既欣赏了美丽城市夜景，又放松了心情。