小学生的作文
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小学生的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
“老爸，你开错了吧？”看着车窗外的小溪，我质疑道。
“傻瓜，自己的家，老爸哪会记错。你再看看。瞧，爷爷奶奶在门口等我们呢！”老爸淡定地回答。
是啊，这确实是我的家啊，可又不大像。记忆中，家门前的小溪浑浊不堪，臭气熏天。溪水像道了许多浓墨似的，很黑很黑。水面上海漂浮着泡沫和各种垃圾，偶尔见到一两只有气无力的小鱼，也是瘦骨嶙峋。两岸的柳树，夏季还 未过去就开始了落叶，就像生病的老人，又干又枯。花草垂头丧气，没精打采地望着散发着一阵阵臭气的小溪。人们能离多远离多远，实在避不了，也是捂着鼻子匆匆而过。
一下车，我顾不上和爷爷奶奶打招呼，就迫不及待地跑到溪边。小溪两边重修了坚固的堤坝。我们再也不怕发洪水了。清澈的溪水潺潺流过，成群的鱼儿活跃其间。两岸垂柳依依，芙蓉竞放。溪边绿道上，随处可见三五成群的人们在悠闲地散步。哇，这儿还 有一座“水上观景台”呢！站在全木搭建的.观景台上，离水更近了，我深深地吸了一口气。这感觉，怎一个爽字了得！
正陶醉着，爷爷过来了，“多多，怎么样？”
“太美了！爷爷，我才多久没回家呀，怎么变化就那么大呢？”我百思不得其解。
“是啊，变化确实大。自从我们浙江提出五水共治的口号后，各地政府就着手在做了。我们镇为了打造”清雅小镇“的品牌，提出了‘一带二心四片区’的镇域空间发展战略。这条十三罗溪景观带只是其中的一点点成果。看，多漂亮啊！现在，我们都喜欢到这儿散散步。”我和爷爷沿着小溪漫步。
“爷爷，什么声音？”只听隆隆的轰鸣声传来。
“哦，是挖掘机在施工呢！”
我快走几步，在十三罗溪汇入始丰溪的交界处。几台大型挖掘机正挥动着巨臂工作着。
“这儿准备建一个始丰溪湿地主题公园。”爷爷给我介绍着。
“湿地公园？太帅了！”我兴奋地大叫。看着热火朝天的工地，我相信，过不了多久，我的家乡定会迎来一个崭新的时代。
夜幕降临，在108盏景观路灯的照射下，十三罗溪成了家乡一道独特的风景。
小学生的作文 篇2
当头棒喝“当当当…”，上课的钟声又打了，这一节是我最讨厌的数学课。
又是检讨考卷，怎么每天都是上课、考试、检讨考卷的恶性循环呢？难道不能有些新花样吗？我想着想着，正觉得无聊时，老师突然叫了我的名字，我一起身正准备过去时，刚好看到老师的眼睛，那目光炯炯有神，好像要把我活活吞下去一样，当我好不容易走过去时，他说:“上来做这题。”我不禁捏了一把冷汗，但我似乎高兴的太早了，因为我前面根本没听，又怎么会做后面的习题呢？现在的我跟本就是进退两难嘛!我好不容易才掰出一个答案，但因为老师的一句“是吗？”让我建立起来的信心全垮了。
“是吗？”这句话让我了解到以后老师上课就要认真听，不然什么都学不到，被老师叫上去，台上还会有几百只眼睛看着你呢。下课钟声响了，这次要吃饭了，我乘着时光机回到了小学一年级，今天我成了放羊的'孩子，因为我撒了一个谎，还被老师当场抓包，但事后想想或许老师就是想要让我有一次深刻的体会，让我不敢再说谎。
现在想想觉得自己好丢脸，不过也是因为有了这两次刻骨铭心的体会，才让我知道认真上课和诚实的重要。人生中一定会有很多这样的例子不要怪老师给你难堪，也不要在暗地里咒骂着老师，而是要感谢他们给了你最难忘的体会，让你顿时领悟到事情的重要。
小学生的作文 篇3
我家凉台上的盆景里新栽了一些小树，其中，有一棵小银杏树。
银杏树刚长出来的叶子是嫩绿的，过了一段时间，叶子会慢慢由浅变深，成了深绿色的。在远处看，只见绿色的一片，密密麻麻的。银杏树的叶子像蒲扇似的，如果叶子再大一些的话，一定可以当扇子用。这些叶子真有意思，仔细观察还像蝴蝶的翅膀，一阵轻风拂过，叶子在风中飘曳，仿佛无数个小女孩伴随着音乐，正在翩翩起舞。
听妈妈说，银杏树是我国的珍稀树种之一，它的.果实叫白果，是可以吃的；也可以做成药。这棵银杏树的树枝长得比较弯曲，从小就被人用铁丝残忍地缠绕着，多可怜啊！如果能让它从小自由生长，那该多好啊！
我喜欢你——银杏树！你是大自然赋予我们的。让我们喜欢护银杏树，喜欢护大自然吧！
小学生的作文 篇4
也许瑶瑶因为有个年轻、漂亮、有活力的数学班主任，瑶瑶对数学便有了浓厚的兴趣。瑶瑶告诉我她送给班主任雷老师的元旦贺卡上写着：“有趣的老师！有趣的数学！”。
我对数学也很有兴趣，曾多次自豪地告诉瑶瑶：“妈妈上学的时候，数理化成绩从来都是佼佼者！”开始瑶瑶还很羡慕，后来她就有些不屑了，说：“我听说了，所有家长在教育孩子的时候都会夸自己曾经学习多么好，多么努力，其实都是骗人的！无从考证！”唉！现在的孩子！真是让我有口难辩，难道为了让她相信还需要找原来的老师求证吗？
有一次邻居家上初一的何叶写作业时有道数学题不会解，问爸爸妈妈后都不会，抱着试试看的'态度问了问我。我还没看题都被她浇了一头冷水，她说，时代不同了，她们现在题的难度可不比我们当年了，她爸爸妈妈估计我也不会。我仔细地看了看，是一元一次方程题，已知的条件都是百分率，求的也是百分率，很容易让人蒙蔽。很快我算出来了，并给何叶详细讲了遇到这类题的解题方法，何叶很佩服，瑶瑶也不敢对我小看了。
万物都有规律，只有找准规律和方法，解题其实很容易。瑶瑶前段时间学小数除法时作业错题率较高，大多都是粗心所致。我对她说做完作业要认真验算检查，对除法检查最有效办法用乘法来验算，这样正确率会比较高，而如果掌握一些简单速算方法，提高效率，在考试中会大大提高检查时间。我后来偶然借来的《神童心算》一书中选了一两种有效的方法教给瑶瑶，果然收到了很好的效果。
在这里与大家共同分享！
任意两位数相乘的万能法：（口决）
首尾尾首交互乘，乘积相加添一零；
两首两尾积之和，再次相加积便成。
例如：93×82＝？
93（这个两位数，9是首，3是尾）
82（这个两位数，8是首，2是尾）
第一步：（9×2+3×8）×10=420
注：9（第一个数的首）；2（第二个数的尾）；
3（第一个数的尾）；8（第二个数的首）
第二步：90×80+3×2=7206
注：两个十位数相乘加上两个个位数相乘；
第三步：420+7206=7626
因此得出：93×82＝7626
如果遇到小数乘法，先把小数点去掉，算好后再添上。如果遇到尾数有零的三位数，可以先去掉零，算好后再添上。
开始瑶瑶觉得口决很难记，可是算过几道题后就轻松记住了。晚上有时间的时候，我和瑶瑶会把这当成一种游戏来玩。她每做一道题我都给她计时，60秒、50秒、40秒……，我们乐此不疲的计算着，游戏着，快乐着。
你觉得数学有趣吗？我们学习速算的时候，只算是“拿来主义”，把别人总结的方法记住运用而已。而总结规律和方法的人才真正为数学投入了兴趣，做出了贡献！这样想想，你还会为学数学感到难吗？
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