我们的“齐天大圣”

我们的“齐天大圣”

一直害怕数学的我，到了初中，数学成绩竞突飞猛进，对数学的恐惧也渐渐被喜爱所替代。我想这大概和我的数学老师大圣有关吧？

故事从初一开始。一群新生，诚惶诚恐地坐在教室里，这时，一位精明、干练，细看还颇有几分“猴相“的老师走进了教室。他自我介绍道他就是我们的新数学老师，教过的学生读管他叫”齐天大圣“。那么，这位老师真的有小说里大圣那样的本领和能耐吗？我们充满了期待。

和孙悟空一样，我们的“大圣”拥有高超的“打怪技能”。面对变化多端的三角函数，他就有如“三打白骨精”中的齐天大圣，用火眼金睛降迷惑人的条件、干扰人的选项一一扫除，为我们指明了正确的道路；面对复杂艰深的二次函数图象，他也像齐天大圣一样，用金箍棒—他的教鞭，为我们荡平“九九八十一难”。他精妙奇巧的解题思路和作图技巧，像孙悟空的“七十二变”变来变去，依旧万变不离其宗，让我们开阔了眼界，增长了见识，提升来了思维能力

……

然而大圣还有一个绝密武器，其威力更甚“金箍棒”—那就是一把40厘米长的直尺，用来打手板，这就是为何他能把我们一窝“小猴子”驯得服服帖帖的原因。每当有同学作业没按时完成或不认真，大圣便把他们叫到办公室中，先“促膝长谈”一番，再掏出尺子，“啪啪”地快速打几下。尺起尺落，看这有力而不拖泥带水的架势，再看尺子的另一端因大圣常年捏着而落下浅浅的凹痕，便知这把尺子，已伴随着“大圣”和他的历届学生走过多少个春秋，留下多少次难以磨灭的爱的故事了。我们七八班所有人，无一例外，随次数不同，却都被大圣用这种独特的方式教育过。“严师出高徒”，正是在这种严厉背后深藏的大爱下，我们两班出过年级第一，出过数学满分，每次考试平均分都名列前茅……

如果把大圣看作花果山美猴王，那我们就是他的小猴崽子。他让原本枯燥的课堂变得生动而有趣，让形形色色的难题怪题都在他面前无所遁形。他该严肃时严肃，该轻松时轻松，还和我们聊起他在开心农场偷菜的经历。正因为他的敬业，他的专业，他的神通广大，他的一丝不苟；他成为所有学生最喜爱的老师之一，才是令人心服口服。