巧用联想，文章生辉

巧用联想，文章生辉

巧用联想，文章生辉河北省滦平县巴克什营寄宿制学校　辛海燕联想，就是由一个形象想到另一个形象，由一个形象创造出另一个形象。简单地说，就是表现生活的能力，它借助人们对现象的记忆，把事物想象得形象逼真。联想在写作中是非常重要的。有了联想，写作时就能浮想联翩，思路开阔，增强文章的思想性和艺术性，巧妙运用联想，能使文章增色生辉。下面介绍几种联想方式：一、相类联想。即由此事物联想到另一个同类的事物。如鲁迅的《藤野先生》中的"大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为胶菜；福建野生的芦荟，一到北京就被请到温室，且美其名曰‘龙舌兰’。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。"在这里，鲁迅先生由他自己到仙台所受到的待遇联想到北京的白菜在浙江、福建的芦荟在北京所受到得待遇，用以说明他对此事的感觉和看法。二、相似联想。即两事物虽然不同类，但有相似点（"形似"或"神似"），可以联想。进行这种联想的关键，是抓住两个事物的相似点。如茅盾的散文《白杨礼赞》中，通过对生长在西北高原上的白杨树的描绘，联想了西北的抗日军民，白杨树的精神品质正式对西北抗日军民的写照。(www.ixbw.com)表达了作者赞扬西北抗日军民坚强不屈，团结向上的思想感情。三、相关联想。即由此事物联想到与此相关联的事物。这种联想，运用非常广泛。如朱自清的散文《春》中，通过对春天桃树、杏树、梨树的花的描写，自然而然联想到"仿佛树上已经满是桃、杏、梨。"这样自然丰富的相关联想，不但内容充实，更富诗意，更加动人。四、相反联想。即由一事物联想到与此相反的事物。如毛泽东的《浣溪沙·和柳亚子先生》这样写道："长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。"这首词上阕写中国人民在旧中国所受的深重苦难，下阕写中国人民翻身解放的幸福和喜悦，对比鲜明，表达了强烈的爱憎感情。这就是借助相反联想。五、综合联想。如周敦颐的《爱莲说》，就是综合运用这种联想的例子。莲、菊、牡丹各象征一种人，这是相似联想；菊和陶渊明是相关联想菊与莲是相类联想；而牡丹与莲则是相反联想。联想尽可能随心所欲，但必须清晰有序，以现实为基础，如果没有合乎逻辑的思考把握和指导，而去胡思乱想，就无法让人领略其艺术的魅力。有一首《高山气象站》的民歌中写道："观测站，一臂伸云间，呼风唤雨，日月听使唤。"我们知道气象站只能观测到气象变化，它和"呼风唤雨，日月听使唤"没有必然的联系。这种脱离实际生活的联想是不足取的，联想要深入扎根于现实的土壤，作者必须以生活经验和对生活的见解为基础。此外，联想还要受文章主题的制约，还要进行选择和提炼，并不是联想的越多就越好，大千世界的事物千差万别，千姿百态，但他们之间总有着千丝万缕的联系。只要依据事物间的各种联系，有意识地进行多角度多层次的联想，就能使文章增辉，神采飞扬。