纸锅煮蛋作文
纸锅煮蛋作文[汇总15篇]
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的纸锅煮蛋作文，希望能够帮助到大家。
纸锅煮蛋作文1
今天，我在小桔灯开与同学和老师做了一个惊人的实验——纸锅煮蛋。
上课了，老师拿了一袋东西放到桌上，告诉大家一个惊人的消息：“今天，我们要用纸锅来煮蛋!”我吓得呆若木鸡，过了一会儿才回过神来。只见老师先从她那神奇的袋子里拿出了以下物品：一瓶酒精灯、若干鹌鹑蛋、一个支架、一个打火机、一个纸锅。
开始做实验了。老师拿出纸锅，把像瀑布一般的水倒进去，然后把蛋小心翼翼地入进纸锅。一个个鹌鹑蛋就像跳水运动员一样跳进纸锅里。再把酒精灯点燃，只见火苗就像一只火精灵在跳舞。老师把支架放在火上，把锅放在支架上，开始煮蛋了。我半信半疑，心想：这个实验会成功吗?过了一会儿，水面上冒出了一个个小泡泡，像是一条条小金鱼在水底吐出来的。接着，水面上还冒出了热气，就像仙气一样。又过了一会儿，蛋熟了。老师给我尝了一个，真好吃!
老师告诉我们蛋之所以能煮熟，是因为温度的.转换。火产生的温度转给了纸锅，纸锅的温度转给了水，水的温度又转给了蛋，蛋就熟了。
纸锅煮蛋作文2
今天开展了一场科学实验－－纸锅煮蛋。当老师宣布开始的时候，全班同学都高兴极了，我当然也不例外。
这场试验的材料有水、纸杯、铁丝、鹌鹑蛋、火、铁碗。实验终于开始了，我拿起两根铁丝架在铁碗上，然后点上火，把蛋放进装了水的纸杯里，最后把杯子架在火上。开始煮蛋了，过了一会儿，火越烧越旺，纸锅底下烧出了些小洞洞，水一滴滴的渗下来，有个小组更夸张，把整个纸锅底部都烧没了，正到处找蛋呢！全班哄堂大笑。
我们组的纸锅底部的水正冒出了一个个小泡泡，好似一个个顽皮的孩子在水中追逐打闹。我不禁纳闷，水都已经这么的沸腾了，为什么蛋还是纹丝不动呢。正在这时，尖叫声把我吓回到现场：第一组已经获胜，他们的蛋已经熟了，正在尖声庆贺；第二组的.同学最后也在火中找到了他们的蛋，只是变成了漆黑一团的烤蛋了；而我们组的依旧在讨论鹌鹑蛋煮不熟是因为火候不够呢，还是水加太多了呢。在老师把东西全部都撤走了以后，我才明白原来并不是水越多越好呢。如果我之前没加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必当初呀！
通过这个实验让我明白了生活中有很多的奥秘等着我去探索，现在学得还远远不够，想成为对世界有帮助的人，得好好学习天天向上。
纸锅煮蛋作文3
今天我们在小桔灯做了一个实验“纸锅煮蛋”。
我们先拿出了一个纸杯、3个鹌鹑蛋、酒精灯和支架。
老师先把水倒入杯子里，再把鹌鹑蛋放入水中，然后把酒精灯点燃，再把支架放在酒精灯上，纸杯放在支架上，最后，拿出一张纸盖上。看到这里，我不禁有些紧张，生怕纸锅被火烧破了；还有一点怀疑，这实验能成功吗？当然更多的是期待。
过了一会儿，我们把盖子打开看了看，许多泡沫都集中在水面中间，周围也有一些正在冒上来小泡沫，杯壁上贴满了小水珠闪闪发光，在火“灯”的照耀下， 小水珠像一颗颗珍珠。我们等了五六分钟，鹌鹑蛋终于熟了。老师说：“ 表现好的又鹌鹑蛋吃哦！”所以，我们表现得比平常多好多。
最后老师告诉了我们实验原理，因为水的.沸腾点比火的燃烧点地，水能带走热量。
经过这次实验，我明白了许多。
纸锅煮蛋作文4
今天，老师给大家做了一个“纸锅煮蛋”的实验。听到“纸锅煮蛋”的时候，我想：纸、水、火不能相容的，怎么煮蛋呢？
首先，老师把纸锅做好后，把酒精灯拿了出来，把纸锅里放了些水，说：“水不能放的太多。”说完，又把酒精灯点燃了火，火的上面是黄的，中间是红的，下面是蓝的。老师把纸锅轻轻地悬在酒精灯的火苗上，用铁丝架把纸锅托住了。火像一个调皮的孩子在舔着纸锅。过了一会儿，纸锅并没有烧坏，锅里还吐出了一些小泡泡呢，小泡泡接二连三地跳出来。等了一会儿，老师说：“小泡泡越来越多了，蛋马上就熟了。”我们听了老师的.话，连忙坐好，耐心等着。时间一分一秒地过去了，鸡蛋煮熟了！老师为我们揭开了谜底：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”
大自然可真奇妙呀！我以后一定要去观察、探索，做个“小小科学家”。
纸锅煮蛋作文5
有一天，姐姐兴高采烈地跑过来，告诉我她做成功了一个实验——《纸锅煮蛋》。我半信半疑，于是决定验证一下姐姐的话是真是假。
我迫不及待地找来酒精炉、三角架、打火机、酒精球、纸碗、鹌鹑蛋等材料。
开始做实验了，我把酒精炉放在桌子的正中间，迫不及待地把酒精球放进酒精炉，取来打火机，点燃酒精球，把三角架摆放在酒精炉上，拿起纸碗，接半碗水，轻轻放在三角架上，取来鹌鹑蛋，放入纸锅里。
实验正在进行中，看，火苗左右晃动，纸锅里冒出小泡泡，锅面上升起了白烟。鹌鹑蛋一会儿在锅里打滚，一会儿上下跳动。不一会，鹌鹑蛋就煮好了。
为什么装了水的碗烧不破？经过我查找资料，明白了这个实验的`原理：原来纸的火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧破。
通过这次《纸锅煮蛋》的实验，我感受到了实验的乐趣和神奇。
纸锅煮蛋作文6
今天，老师准备了一个支架，纸杯和鹌鹑蛋。一开始，我们也不知道准备这些干什么。之后才知道，要用纸杯煮蛋。
开始做的时候先把支架架好，往纸杯里装一些水，放入一颗鹌鹑蛋，把酒精灯的盖子打开点火，一开始看到这样子，我心想：要不要这么刺激？不会发生火灾吧？一开始竟然没有着火，问了老师才知道，原来水的沸点比纸的燃烧点小，才不会着火，不然是会着火的。之后看到水开始冒出小泡泡，好像是鹌鹑蛋宝宝在吐泡泡，在纸杯底部的边还有点焦黑。过了一会儿，泡泡越来越多了，有一些泡泡在边上聚集，是在说悄悄话一样。这时候摸一摸纸杯壁，有一点湿湿的，这是水发出的雾气中的.水分，在纸杯壁上玩耍。
最后，水的雾气变得越来越明显了，而且鹌鹑蛋宝宝也热得站了起来，并且水也沸腾了。这时，如果你仔细观察杯底，会发现杯底已经被火烧焦了，但水却没有露出来。
为了证明实验是否成功，老师轻轻地剥开蛋的斑外衣，看到里面白白的。试验成功了，我也知道了许多看似不可能的事，只要试试就有可能。
纸锅煮蛋作文7
今天，老师给我们做了一个实验，就是“纸锅煮蛋”。同学们疑惑不解地问：“纸锅怎么煮蛋呢？水火不容呀！”
老师先拿出了道具，是：酒精灯、鸟蛋（5枚）、铁丝架、打火机，还有一个“纸锅盖”。老师先把酒精灯点燃，然后再把酒精灯放在铁丝架的下面，最后把“纸锅”倒进一半的水，再小心翼翼地把蛋放进去，把“锅盖”放上。
过了一会儿，酒精上的火苗上边有些发黄，下边有些发红。仿佛像多年不见的`老朋友紧紧拥抱在一起，这时，老师喊我去前面观察，只见“纸锅”里的水泡渐渐地往上升，宛如小鱼儿吐泡泡。老师让我们耐心地等待，等了七分钟，水面冒起了热气，同学们说：“熟了，熟了。”我们问老师这是怎么回事？老师说：“纸的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”听了老师的话，我茅塞顿开。
通过这次实验，我懂得了原来大自然里也有许多学问呀！
纸锅煮蛋作文8
暑假的一天，兴趣班老师给我们做了一项有趣的实验——用纸锅煮鹌鹑蛋。一听到这个消息，同学们都兴奋起来，我也怀着好奇心等着老师做实验。
首先，只见老师拿出四件物品分别是：酒精灯、纸锅、鹌鹑蛋和铁架子，接着老师把酒精灯放在两个铁架子之间，并且小心翼翼地点燃酒精灯。然后把装着水和鹌鹑蛋的纸锅放到两个铁架子上面，这时有些同学窃窃私语道：“酒精灯会不会把纸锅烧着？鹌鹑蛋会不会裂开？”同学们争先恐后地围上前去，我也怀着疑惑的'心情跑过去。只见锅底不断地有水泡冒上来，越积越多，锅内阵阵热气扑面而来，一股刺鼻的味道很呛人。我低下头看见纸锅底部有一小块已经被火烧糊了，但是还没烧透。不一会儿，鹌鹑蛋就煮熟了。我心里暗自高兴。我们成功了！
通过这次实验，我明白了一个道理：做什么事情都要细心观察，用实践活动去验证，才能取得成功。
纸锅煮蛋作文9
今天老师和我们做了一次实验，名叫——纸锅煮蛋。大家非常疑惑，纷纷说：“老师别开玩笑了，纸锅怎么能煮蛋呢？”老师说：“那就试试看。”老师拿出一盏酒精灯、一个架子、一个纸锅和一个鸡蛋，开始实验了。
老师把纸锅放在架子上，把酒精灯放在架子下面烧，刹那间，纸锅突然起火了，老师立即把火吹灭。大家都说：“纸锅不能煮蛋。”可有一个人说：“再放水试试。”老师说：“好的。”接着我们又开始实验了，老师又点着了酒精灯，可是还是和刚才一样，失败了。
功夫不负有心人，我们第三次实验终于成功了。我们把鸡蛋放进纸锅，用酒精灯烧了起来，不过一会儿，纸锅里的水沸腾起来了，一阵阵热气向上飘，老师说：“鸡蛋熟了。”大家半信半疑地说：“真的吗？”老师剥开鸡蛋给一个同学吃，同学吃完之后，老师问他：“有没有熟？”他大声的说：“熟了。”可是大家还有些疑问：“为什么纸锅能煮鸡蛋，并不会被火给烧坏呢？”老师意味深长地说“纸的'着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了热量所以纸锅没有被烧坏。”可是我们还是有一点疑惑，老师说：“等你们学到更多知识后就会明白。”
今天可真开心，我要回家给爸爸、妈妈变个魔术。
纸锅煮蛋作文10
记得有一次，妈妈叫我用纸锅煮蛋，我那时候惊呆了。我问妈妈：“纸锅怎么能煮蛋呢？”妈妈说：“你试一下不就知道了嘛！”我先拿出一个纸锅，然后把鸡蛋放进去，最后把酒精灯点燃，放在铁架下，再把纸锅放在铁架上。没想到纸锅刚一放上去，就被烧成灰了。
我又拿来一个纸锅，放入鸡蛋，点燃酒精灯，把酒精灯放在铁架下，又把纸锅放放冷水，纸锅又被烧成灰了。我去书房拿了一本关于怎样在纸锅上煮蛋的书，我仔细一看，原来要先在纸锅里放入冷水，再放入鸡蛋，然后把酒精灯点燃，放在铁架下，再把纸锅放上去。我又拿来一个纸锅，细心地做起来。
首先在纸锅里放入冷水，再放入鸡蛋，然后点燃酒精灯，把酒精灯放在铁架下，再把纸锅放在铁架上，没想到过了大约有四分钟，纸锅里冒起了白烟，这些白烟就像是纸锅爷爷觉得身上很热，深深的叹了一口气。紧接着，纸锅里的.水开始吐起了泡泡来，这些泡泡就像是仙女的白珍珠，洒了一地。
纸锅煮蛋作文11
星期日下午，我去上作文课。到教室后，老师宣布今天是实验课，我们大家都兴高采烈地回到了位置上，等待实验的开始。
首先，老师拿了蜡烛、纸杯、三脚架和一颗圆溜溜的鹌鹑蛋。接着，老师告诉我们今天的实验名称是纸锅煮蛋。老师刚说完，我心里就充满了疑问，纸杯真的能煮蛋吗？
实验开始了，我们争先恐后地跑到了实验桌前。然后，老师把三角架放在蜡烛上，把蛋放在纸杯里，再把纸杯放在三脚架上，接着点燃了蜡烛。火燃了起来，过了一会儿，火越来越大，火焰就像毛笔在纸杯下面画了个乌黑的球。同学们都盯着那红色的火，眼睛里冒出了金光，个个变成了“孙悟空”，这一幕真的`是太有趣了。
最后，蛋真的熟了，纸杯没有被烧坏。一个同学提问说：“老师，为什么纸杯不会被火烧掉呢？”老实回答道：因为纸杯里面有水，纸杯不断吸收水分，只要火没有把水烧干，纸杯是不会被烧坏的。我们恍然大悟！
这一次的实验，真是让人终身难忘啊！
纸锅煮蛋作文12
今天，老师给我们做了一个实验，叫“纸锅煮蛋”。同学们听到后都充满了好奇：“纸锅怎能把蛋煮熟呢？这是不可能的呀！”
老师先拿了一个铁丝架、一个酒精灯、一个纸锅和五枚鸟蛋。老师把铁丝架放在桌上，点燃酒精灯，在纸锅里放上半杯水和鸟蛋，把纸锅放在酒精灯上面，然后耐心地等待着。
几分钟过去了，我们发现：火越烧越旺，仿佛知道今天要给我们做实验，水里好像有一条小金鱼在吐着泡泡。
又过了几分钟，水在纸锅中翻滚，犹如大海中的滚滚波涛。我们看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下颠。一股热气飘向空中，宛如一大片白茫茫的云。一会儿，蛋就煮熟了。
老师给我们揭开了谜底：“纸的.着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”
今天的实验真有趣！
纸锅煮蛋作文13
今天上作文课，老师给我们做了一个实验，叫纸锅煮鸡蛋。准备一盏酒精灯、一个固定架、一个纸锅、5个鸡蛋。
开始煮蛋了，第一次火一点，纸锅就被烧毁了，第二次有人提出在纸锅里放水，有人提出让纸锅离火远一点······老师照办，把纸锅放上去，倒半锅水，等了一会儿，纸锅没有烧着，于是就把鸡蛋放进去，过了一会水烧开了，但是鸡蛋没有熟，又等了一会儿，鸡蛋熟了。老师把蛋掰成两半，并说：“谁要吃蛋的'？”同学们一拥而上，都想吃，老师给了两个同学。
同学们疑惑不解，老师说：“纸锅的着火点比水的沸点高，纸锅中的水吸收了纸的热量，所以水会沸腾而纸锅不会被烧毁。”
这个实验真有趣，回家后，我也要亲手用纸锅煮鸡蛋。
纸锅煮蛋作文14
课间休息时，姚老师问：“你们家里用什么煮蛋呢？”我们异口同声地说是铁锅，姚老师说：“今天我们就用纸锅煮蛋，能煮熟吗？”我们把头摇得像拨浪鼓似的。
姚老师首先把蜡烛点燃，固定在硬纸板上，然后拿来了不锈钢三角架，架在燃烧着的蜡烛上，再把空纸杯子放三角架上，火一下子把空纸杯给烧着了，姚老师赶紧拿起纸杯，用水扑灭火。只见纸杯烧出了两个小洞洞，像一双黑色的眼睛看着我们，我们更不相信纸锅煮蛋了。
姚老师没有说话，她拿出另外一个纸杯把水倒了进去，把装了水的纸杯放到三角架上面，我们一个个聚精会神地盯着纸杯，奇怪，这次纸杯并没有烧着！姚老师把鹌鹑蛋放到了杯子里，盖上盖子，我们等啊等，纸杯里冒出了几缕白烟。大家都上前去探了探水温，好烫啊，一个个又把手缩了回来。过了不久，老师捞起一个鹌鹑蛋，放水里冷却，然后剥开一看，果然熟了。
为什么装了水的纸锅不仅没烧着，还能煮熟蛋呢？老师说：“火苗把热量传递给纸锅，纸锅里的'水又把纸锅上的热量吸走了，所以水就慢慢烧开了，蛋也就慢慢煮熟了。”
这真是一个有趣的实验！
纸锅煮蛋作文15
今天，在我们的教室里进行了一场有趣的实验——纸锅煮蛋。
老师带来了一个纸锅、鹌鹑蛋、纸做的锅盖、支架......说：“今天我们来做一次有趣的试验，用纸锅煮鹌鹑蛋。”同学们一脸疑惑，“因为水的`沸点低于燃烧点，所以纸锅不会烧着。”同学们松了一口气。
“第一步，把支架装好，把纸锅放到支架上。第二步，把酒精灯放下面，打开盒子。第三步，倒冷水到纸锅里放入鹌鹑蛋。第四步，点燃酒精灯。”老师说道，又请了一位同学帮她。
摆好，稍等片刻，纸锅里先是一点气泡都没有，鹌鹑蛋沉在锅底，同学们又激动又害怕，生怕锅底烧个洞，渐渐的有一点气泡在锅底，老师叫了几个同学上来观察。
“锅上有点冒着烟。”一个同学说。老师说：“青烟是水蒸气，是不是有一点味道了？”“对。”那个学生说。
另一批学生来观察说：“现在有一些气泡，从蛋壳里冒出来，有的在水面上。”
又一批说：“蛋熟了，水上面都是气泡。”
试验成功了，证明世界上没有不可能，只有可能。
纸锅煮蛋作文
