八年级作文

（荐）八年级作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的八年级作文5篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

“风大的时候，记得控制自己的方向！”梦里又传来线那头温馨的话语。

不知何时，我们断了那根线的联系，再也感受不到线那头传来手掌的温暖。即使我飞走了，你还是在草原不停张望蔚蓝的天空，你常常想：“去哪儿寻找线的那头？”你手里的线柄还能否把我召唤回来？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大风吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，无法飞翔。

我，被大风一直吹一直吹，观览这个多彩的世界，而你，却在我远飞的地方，苦苦等待。你渴望，有阵风能把我吹回来，能再次在草原上看见我飞翔的影子。然而，我只是随着大风飞，飞！

当我们还在一起时，你总是把我放得很高很高。你想看见，在蓝天下飞得最高的，是线的那头的我。你挥洒的汗水，是为了让我飞得更高！你逆着风，是为了让我飞得更远！让我以最高的'姿态，俯视这片草原，飞出这片草原！可是，我到底做不到，飞不高。我厌倦了这样成天被你牵制的生活。我想去寻找彩虹，你却总是让我与他们一同飞翔，因为你觉得这才是一只风筝该做的事。

当我找到与我一起飞翔的伙伴时，你总是硬生生地拽开我的线头，逼迫我离开。我不理解！我不明白！我在挣扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已经抓住了我的线头，为什么还要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的泪告诉了我这个答案。这个答案浸湿了我身上那层薄薄的外衣。

我从你的泪里读懂了你，而你却没有从我的线头读懂我。我常常渴望线头那端光滑细腻的双手，那么干净、白皙，还镶嵌着钻石！那双手总是随着风筝跑，而不是牵着风筝跑。因此，我整日在天空做着那样一个又一个不切实际的梦，而从来不想如何更高地飞翔，从来不因你手中被线勒住的伤口努力。她原来也是一双美丽的手，却因为那根随时飞走的线，输送着自己殷红的血液，变得苍白又粗糙。

其实，每个人手中都有一根线，线那头都有一只风筝，他们让那只小小的风筝，承载他们高飞的梦想飞向蓝天。他们无法飞翔，便让风筝替他们飞翔。可风筝终究飞不高，因为那根线牵制住了他们的速度，他们承载得太重太重。

其实，我很幸运，我能飞翔，比那些挂在墙上的风筝多拥有一份自由。其实，我也很不幸，向着一个个不是我梦想的地方飞翔。也有一种风筝，不管他们飞得或高或低，线头那端永远不会有任何力量控制他们的方向。

终于有一天，线断了，我飞走了。我自以为会过上自由的生活，可不知，却也只是顺着风的方向飞翔。往年秋天，你带着我在落叶下飞翔，如今断了线的我，犹如秋天的落叶。自由————不过南柯一梦！我似乎明白了：那根线不仅是牵制，也是一种保护！

大风啊！如果你遇到一个等待着的人，请告诉她：我很怀念在她手中飞翔的时光！

八年级作文 篇2

小草在春天种吐露新芽，它是翠绿色的。太阳在夏天种火辣辣地晒着，它是火红色的。凋零的树叶在秋天种纷纷地飘落，它是金黄色的。孤独的雪花在冬天中自由地飞舞着，它是雪白色的。但是，有一种东西，它的颜色是五彩缤纷的，那就是幸福。幸福，它给我带来了四季不同的颜色。

春天一到，万物复苏，小草生机勃勃，到处都呈现出生机盎然的景象，看那蝴蝶在花中跳舞，看那蜜蜂在花丛中辛苦地采蜜。它们，是那么快乐，那么幸福呀。再看那小草，慢慢地从土地里露出头来，一下一下慢慢地钻出来了。看呀！它在拥抱着春天。这些小生命，给我带来了幸福，我感觉此刻，幸福是绿色的。

夏天，你听，蝉儿在树上愉悦地歌唱，一声声“知了”“知了”，呵呵，它在向我们报告夏天的到来呢。一群顽童在溪边开心地捉鱼，一群女孩在树荫下愉快地歌唱，还有那戴着眼镜的小哥哥坐在秋千上等着他的女孩。就连天上那红通通的太阳，也被云儿和鸟儿逗着羞红了脸，发出了灿灿的光。他们是夏天里，无忧无虑地玩耍着。太阳发出闪闪的光，在他们的身上照耀着，他们像是快乐中的使者，每个人的头上，都戴着金黄色的快乐的光圈。我感觉此刻，幸福是愉快奔放的火红色。

秋天到了，万物凋零，看不见那翠绿翠绿的小草，也看不见那嬉笑的顽童。就连那幽径小道上，也呈现出一派凄凉之景。看那茁壮的树呀，那一片片凋零下来的叶子是你逝去的生命吗？如果是，为什么你还能够这么安详地笑着。哦，不是，那应该是你该舍弃的东西。只有让该舍弃的.东西消失，才能容得下更美好的事物呀。那些凋零的枯叶，化作一只只黄色的粉蝶，它们在飞舞，它们在歌唱。当它们落至土地时，那便是新的生命。我感觉此刻，幸福是金黄色的。

冬天的到来往往给人一种寒意与寂寥之感。雪花纷飞，到处银装素裹。可是冬天，却也为人们带来无限的快乐。看呀，孩子们在塑雪罗汉。一个个孩子呵着冻红了的小手心，使劲地拍打着雪罗汉，想让雪罗汉的造型更美些。他们也想快点把雪罗汉塑起来，好跟这位新朋友一同玩耍，一同快乐。还有的在打雪仗。那些小孩，一个个都穿着大棉袄，肥嘟嘟地在雪地上跑动着，脸上挂着幸福的微笑，看见那皑皑白雪，我感觉此刻，幸福是白色的。

其实，幸福是多姿多彩的，只是在于我们自己去发现。

八年级作文 篇3

“哼！凭什么光说我啊！我又没做错什么。”我的小脸涨得通红，生气极了，嘴里不停地碎碎念叨。就在这个学期，我和班主任老师发生了一件很不愉快的事情。

那是一个中午。我们出去吃完饭，回到了学校。作业也挺少的，我们很快写完了作业。玩起了当时的潮流游戏——“谁是卧底”。这游戏实在太有趣了，一阵阵欢笑声从我们的班级里传出。。。。。。尽管校门开了，我们也舍不得停止游戏，还在尽情玩着。可这时，张老师正一声不响地朝我们走过来。

老师怒形于色，眼睛瞪得大大的，嘴角轻轻下撇，把当时抱在怀里的一大摞作业本重重的砸在桌子上。我们一听见这声音被吓得立刻抱头鼠窜，连坐回自己的位子。老师正定定的盯着我看呢！我悄悄抬头，恰好与老师的目光会和，我顿时感觉像浑身触电似的难受，羞愧的低下了头。

我连忙拿出作业本，故作认真的订正起作业来，免得让老师更加生气。可我现在又怎敢去老师那儿订正作业呢！“订正、不订正”。。。。。。经过一番纠结的心理斗争后，我还是决定去订正作业。我拿起作业本，怯生生的走向讲台桌。

我颤抖着讲作业本递给老师，老师一把接过，瞪了我一眼，那幽深的眸里满是失望。淡淡地开口“你做为一个班干部，在午休时间里，班级如此吵闹，你不但不制止，还和他们一起玩闹，你真是让我失望透了！” 老师的话如晴天霹雳打在我的头上，不偏不倚，我的.心彻底阴暗下去，只觉得老师这番话在我心头是一个很大的打击，比严厉的批评我还让我觉得伤心，难受！心里不由得，萌生了讨厌老师的感觉。我和周诗源一味地在私底下说着老师的不是，似乎忽略了自己身上的原因。

直到老师与同学们的促膝谈心我才明白了——老师说昨天的你会成就今天的你，而今天的你会成就明天的你，你想要怎样的你只能靠自己的“修行”。

老师的这番话让我彻底醒悟了。是啊，只有自己才能决定自己人生的路，老师会对学生生气只是因为她关心自己的学生，若是没有关系的两人还会大动肝火么？所以只有自己做好了才能让老师不再生气，让老师的关心得到回报。拥有这样的老师是自己学海之路的一件大好事啊。而我也会让自己努力做到最好，不让老师失望。

八年级作文 篇4

五月过去一半的时候，恍然发现夏天已经来了，而春已走远。

这个春天很短暂，刚脱下了棉衣就换上了T恤衫。放眼望过去，田野里的那片空稻田里已经是葱葱的秧苗，油菜地里的油菜经过镰刀的修整正在阳光下晒着，岸堤边的柳树一片青青……只是透过夏天的风景，我们依旧可以捕捉到春天的缕缕痕迹。春天里，开在田野的那片红花，油菜地的那片金色，岸堤边柳絮的飘扬，桃树上那片明媚粉色……都深深的印在了脑海里，刻在了记忆的深处。

一年四季，回环往复。当春天走过的时候，我们的步调无法变更，但依旧可以为自己守住一份春光。听着处处鸟啼，我们闻见了春的花香；看着万条绿丝绦，我们触到了春风的轻柔……循着唐诗的足迹，我们可以探寻到春天的痕迹。然而就像歌词里唱的`那样：春天在哪里呢？田野里？唐诗里？

我想我们想要守住的不是一片春景，不是一阵春风，也不是一场春雨。在寻找春天的足迹里，我们最想捕捉的是春光的那股极致的灿烂，是春风的那缕轻柔，是春草的那般昂扬的活力……春天在哪里？春天就在我们的心中。

八年级作文 篇5

秋天是一个丰收的季节，在秋天，最高兴的还要数农民伯伯了，因为他们用心血和汗水养育的各种农作物，高粱、水稻……都在一刻间成熟了，水稻变成了一个端庄秀丽的金“姑娘”，高粱也变成了一个红衣飘飘的“女孩”。农民伯伯欢天喜地的收割着，收割的不但是农作物，还是整天起早贪黑劳作的结晶。果园里，石榴咧开了嘴，苹果红透了脸，葡萄穿上了紫衣赏，各种新鲜的水果都一定非常的美味、香甜。

秋天是一个美丽的季节，湛蓝的天空漂浮着几朵白云，大雁排好队伍，向南方飞去。池塘变得更加安静，水面犹如一面明镜，能照出心中的烦恼，并驱除掉。枫树正在落叶，一片片火红的枫叶像蝴蝶一样跳着轻盈的舞蹈，飘飘悠悠地落到地下，进行长眠，它做了一个梦，它梦见第二年秋姑娘来临时的样子，又恬静地做着下一个神奇的梦。

秋天是一个快乐的季节，小朋友梦背着书包高高兴兴地来到学校，又开始学习知识，他们坚信秋天，一个振奋人心的季节，我们一定要好好学习，天天向上，成绩一定会芝麻开花—节节高!而且每天都要快快乐乐的，快乐才是最重要的，当然学习也是。

秋天是一个忙碌的季节，渔夫驾驶着小船去捕鱼，货轮起锚远航了，农民伯伯又播种下新的.希望，人们也开始上班了……

我热爱秋天，虽然秋天没有春天的妖娆，夏天的奔放，冬天的圣洁，但秋天的美是明智的、充实的，给人以希望。