小学生的作文
小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
作文综合性强，有一定的学习难度，如果作文教学处理不当，就会使学生产生作文兴趣障碍。小学生作文兴趣障碍主要有：教师过高要求使学生产生畏难情绪，作文兴趣减退；作文教学尾随学生心里发展水平，缺乏吸引力和层次要求，使学生感到枯躁无味，失去作文应有的兴趣；作文教学脱离学生生活，不能激发作文的兴奋，因而限制了学生作文兴趣。为了消除小学生作文兴趣障碍，我们建议教师要做好以下工作：
首先，要树立小学作文教学的整体观念，加强低年级作文教学。根据心理学家研究，小学三年级前后是小学生学习兴趣分化的转折点，因此，要充分利用低年级学习兴趣未分化的特点，培养作文兴趣。儿童入学前已具备一定的口头作文能力，入学后有用书面语言表达心声的愿望，教师应因势利导，切实抓好低年级作文教学，否则不仅会失去作文教学的有利时机，而且为学生作文兴趣的保持和提高设下了障碍。
其次，要注意把握兴趣转折点，加强重点年级的作文教学。三年级是多数学生兴趣分化的转折点，这个年级的作文教学应积极为学生创造保持作文兴趣的条件。
如尽可能改变教师小循环的`教学机制，避免形成作文教学的断层。又如在重点年级的作文教学中注意趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文学习的积极性。
再次，要有效恢复学生已经分化了的作文兴趣。在学生对作文已产生畏难情绪的情况下，教者要采取措施，重新激发他们的兴趣。要因材施教，不可盲目规定高标准，不能不切实际地拔高；同时要善于发现学生写作的优点，及时鼓励表扬，使其树立自信心。当学生作文无话可说或不感兴趣时，教师要充分注意作文的可操作性，要避免让学生写自己不熟悉的事物，要把写作内容贴近学生生活的实际。作文意在练笔，无非是用语言来表达思想看法或记叙事物，大可不必只写有意义的一件事或我的弟弟（多是独生子女）之类文题。
目前，中学生作文能力普遍偏低，这与小学作文兴趣障碍不无关系。消除小学生作文兴趣障碍，对策多在教师一方。
小学生的作文 篇2
春天来了,我们一起来到市民广场游玩.广场的草坪上,有嫩绿的草摸起来像刺球一样痒痒.我们来到草坪边上一棵棵桃树像粉色的衣裳,接着我们走上九孔桥远远看去水面上开着水红色的荷花.然后,我们走过了九孔桥看起来九孔桥犹如天上的道道彩虹.
九孔桥边上有许多洁白的`鸽子吸引了许许多多的游客和小朋友们,他们一起在喂鸽子.人们有的在散步,有的在滑旱冰,还有的在放风筝,我们的市民广场是多么繁华多么热闹。
小学生的作文 篇3
明天就是蜜蜂小姐和蜘蛛先生的婚礼了，蜜蜂小姐和蜘蛛先生在双方家长的带领下来到婚纱店里试着婚纱。在这大喜有令人感到开心的日子里，只见蜜蜂小姐正坐在靠椅上，满脸无奈地用双手抚摸着自己身上那件又洁白，又漂亮而且时尚的婚纱。而另一边的蜘蛛先生也打扮得很显眼，他身穿着帅气又时尚的黑色礼服，此刻也一脸无奈的用他那八只又长又有力的爪子，有一下无一下地敲击着地面。他们俩都互相打量着对方的模样，很默契的都是一脸无奈的神情，他们嫌弃着对方，没有了平常的快乐。
而现在他们俩的母亲那里，则是谈天说地，举酒交杯，满脸笑意的看着两个孩子，心里是满满的高兴。于是，蜜蜂小姐的母亲满脸笑意地说：“明天这俩孩子就把婚结了吧！”“好！就这么定了吧！”蜘蛛先生的母亲也开心地答应了。
回到了家里，蜜蜂小姐大声喊道：“我才不要嫁给这个丑八怪呢。我喜欢的是飞蛾哥哥。”
“那消防员有什么好的`？救火总会把自己给火葬了。别看蜘蛛丑，好歹人家也是搞网络的，现在搞网络的比较红，能带你吃香的喝辣的，多好啊！”
“那楼下的蚂蚁大哥也很好啊！”
“他只是个包工头，连个大卡车都没有。”她的母亲一脸嫌弃地说。
“那苍蝇大哥也行。”蜜蜂小姐小声的说。
“怎么？你想嫁给有个掏大粪的？”蜜蜂小姐的母亲火冒三丈，吼了出来。
蜜蜂小姐捂着脸跑回屋里大哭。
而另一边的蜘蛛先生家里情况也不是很乐观。蜘蛛先生对他母亲说“我不喜欢蜜蜂小姐，我喜欢上了知了妹妹。”
“她天天就那样叫着，多烦啊？”
“那蚊子小姐也行啊？”蜘蛛先生辩驳着。
“上次我去她那里打针，她态度一点也不好，给我打得又痛又痒的，这个人的脾气不怎么好，不行。”蜘蛛先生的母亲态度强硬的说。
“那蟋蟀小姐也不错。”
“她拉的二胡太难听了。蜜蜂小姐是空姐，人也长得漂亮。就这么定了。”
于是，蜘蛛先生也捂着脸去屋里哭了。
第二天的婚礼如期地举行，新娘和新郎一脸的不情愿，成了一场无奈的婚礼......
小学生的作文 篇4
“吱——”汽车快速地往前方开去。我抱着袋子，聚精会神地望着窗外，大喊一声： “廊桥，我们来啦！”
汽车穿过了一个黑乎乎的山洞，窗外的世界——立刻变得灰蒙蒙的。云雾缠绕着大地，郁郁葱葱的树木若隐若现，似乎这里的一切都是云雾的。
“好美呀！”我不禁被这奇丽的景象深深地吸引住了，久久地望着窗外。
突然，窗外的'风景消失了。我才回过神来。我疑惑地问道：“窗外的风景怎么不见了？”——哦，是进山洞了呀。很快，汽车就开出山洞了。意想不到的事情发生了：刚才还灰蒙蒙的天，霎时间变亮了，云雾好像被一道透明的墙拦住了。
“怎么会这样？”我满脸疑惑地去问妈妈。
妈妈告诉我，汽车穿过一个山洞，相当于穿过了一座山。云雾被山拦住了，所以它来不了这里。
“哦，是这样啊。”我是懂非懂地点了点头。
话语间——汽车又缓缓地“钻”进了山洞。我专心致志地看着窗外，迫不及待地想知道这次会发生什么呢。
等啊等，汽车终于缓缓地开出了山洞。真的如我所料，奇妙的事情再次发生了——
被隔绝的云雾竟然回来了。轻纱似的它们笼罩着天空。美丽的景象再次把我吸引住了，静静地看着。我好想跑下车去，与云雾一起合影，留下这美丽的时刻；好想在它的怀抱下，快乐玩耍……
汽车快速地开着，眼看云雾就要消失在天空中。
我只好轻轻地挥手，默默地在心里说道：“再见了，云雾！从廊桥回来时，我一定会来看你的。
汽车”吱——“的一声朝廊桥方向开去了，但那美丽壮观的景象却深深地留在了我的心中……
小学生的作文 篇5
我们班的同学们搬来了许多盆花，有吊兰、菊花、仙人球、仙人掌......我最喜欢的就是仙客来，这盆花。
我来介绍一下吧！先看它的茎，一根根茎从泥土里钻出来，它的茎多种颜色，有微红和嫩绿色的，好像一根根吸管。仙客来的叶子很特别，心状的叶子边缘长满了细锯齿。再来看它的花，是红色的花心，它的花朵更是鲜艳无比，长长的茎托着紫红色的'花朵，竞相开放，每朵花都有五片花瓣。它的姿态有的昂头望黑板，好像听老师讲课，有的低头沉思，好像在思考问题，没有开的花，藏在叶子底下，好像羞答答的小姑娘低着头。
仙客来不但美丽，还有顽强的生命力，给我们班带来美的享受，我喜欢我们班的仙客来。
小学生的作文 篇6
有一天，我放学回家的时候，看见堵车了，我看见交警在慢慢地把车子一辆一辆的放走，就在这时候；一个年老体弱的老人要过马路，交警叔叔又急忙做动作让所有的车都停下，然后把老爷爷送到了马路对面。交警叔叔真有爱心呀！又过了一会儿，车都在慢慢开动了，就在这时，突然，又有一大群的小学生要过马路，交警叔叔却没有看见，还坐在旁边的石头上休息，当交警叔叔正想起身去指挥交通的时候，看见那一群小学生正在马路上玩耍，路上正有车向他们驶来，可他们一点也没有发现，就在这一瞬间，交警叔叔不顾一切的飞跑上去把那群小学生给救了。交警叔叔可真勇敢啊！
但是我们的社会上有一些不好的现象。记得有一次，我坐公交车去玩，车上还不是很拥挤的时候我就找到了一个座位来坐，到了下一站，就上来了十几个人，其中有一位老爷爷，上车是走的`慢，那位售票员就对那位老爷爷说："快点走，快点走。"在老爷爷后面的人说："急什么急，人家是老人家，走慢一点，有什么了不起的。"售票员一听感到非常不服气就没让老爷爷后面的人上车。人老了，动作当然很慢，售票员收钱时老爷爷动作也很慢，售票员的态度就更不好了。我们小朋友一定不能学他哦！
小学生的作文 篇7
今天爸爸又在吸烟了，妈妈骂了他好几次了，可他总是不听，常常不以为然地对妈妈说:“下次注意。”于是我想从根本上劝爸爸不要吸烟了，可爸爸会接受嘛？还没开始，我心里就大起了小鼓。最后，我毅然决定∶不管结果怎样，还是要试一试。我来到电脑桌旁〔爸爸正在玩电脑〕，一本正经地对他说:“爸爸，你知道吸烟有多少坏处嘛？”
“吸烟有什么坏处，不就是图个快活罢了.”爸爸眼睛盯着电脑随口说到.“爸爸，如果这样的话，为什么在香烟盒上还标着‘吸烟有害健康’的字样呢？”我振振有词地说到.“哪……吸烟有哪些危害？”爸爸有些信服地说到.我趁热打铁说到:“香烟中有许多种对人体有害的`物质，如:烟油、一氧化碳、尼古丁等.如果把一盒香烟上的尼古丁抽出来，注射在一头强壮的牛身上，能把牛毒死.”“不会吧，那为什么我抽了十几年都没有事呢？”爸爸脑袋里有浮起一丝疑云.“其实吸烟是一个慢性中毒过程，在人还没有感觉时，就已经中毒了.”
“我一定要戒烟.”爸爸打断了我的话，坚毅地说道.
小学生的作文 篇8
在那遥远又美丽的大海里，生存这一对好伙伴，他们是海胆和螃蟹，他们互相帮助，螃蟹给海胆找吃的；海胆可以保护螃蟹，过着美好的生活。直到有一天，他们因为一个问题而争吵了。夜深了，海洋里的小动物们都已经睡着了，而螃蟹和海胆却争吵了起来，把在睡梦中的小动物们吵醒了。他们吵什么呢？听，螃蟹说：“海胆，你说咱们俩之间谁最有用呢？”海胆骄傲的说：“那还用说，肯定是我了！”螃蟹却不服气地说：“是我、是我。”就这样他们俩谁也不服气。他们俩异口同声的说：“居然我们分不出胜负就去找别人给我们去评判吧！”于是他们先去找了水母妹妹，他们问：“亲爱的水母妹妹你看我们谁最有用？”水母妹妹说：“我不知道，你去问别人吧，对不起，我要睡觉了。”海胆和螃蟹一路又打打闹闹的来到了章鱼小弟的家里，问章鱼小弟，说：“章鱼小弟，你看我们谁最有用呢？”章鱼小弟一时不知如何回答就说：“你们都很棒，都很有用！”海胆看章鱼小弟也不知道事实，便说：“既然他们都不知道事情的真相，不如我们分开吧，反正给你这个没用的家伙待在一起也过得一点也不幸福！”螃蟹一时赌气就说：“分开就分开，有什么大不了的呢，哼！”就这样他们分开了。
虽然他们分开了，不在争吵，但是现在的他们没有了动物之间的互相帮助日子却难过了起来，螃蟹因为没有人保护他，一天竟受到庞大的动物伤害，海胆也因为没有螃蟹给它找食物饿得已经快不行了。但他们还是不愿意去寻找对方给对方赔礼道歉，终于有一天他们实在受不了了，就去寻找对方，海龟爷爷听说这事怕他们找不到对方就帮助螃蟹去一起去寻找海胆，他们走着走着，螃蟹大叫了起来“哦，海龟爷爷快看，我看到我的海胆兄弟了！”海龟爷爷说：“真的啊，快去找你的兄弟吧！”海胆听到这声，向左看了一眼，欢呼道：“哦！我亲爱的兄弟真的`是你吗？我好想你啊！对不起，我不该那样对你也不该输出那样绝情的话！当我离开你之后我才知道我的日子有多么的难过，对不起……”螃蟹说：“这不能全部都怪你，我也终于知道了，在咱们俩分离之后我的日子有多么的难过，现在看来咱们两个还是你最有用！”“不对不对是你是你……”他们俩和好了，海胆又跳回到了螃蟹的背上，开开心心的过了起来！通过这件事，螃蟹和海胆终于知道了，他们各有所长，这有配合起来才能做得更好！
小学生的作文
