可爱的动物作文

有关可爱的动物作文汇编7篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的可爱的动物作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

可爱的动物作文 篇1

我有一只可爱的小猪——胖胖，是爸爸送给我的`新年礼物。

胖胖很有趣：打开是一个软软的枕头；合上是一只憨态可掬的小猪；它有两只乌黑的眼睛，一个大鼻子，两只大耳朵像扇子，还有一条又细又短的小尾巴，身上穿着一件粉红色的衣服，可爱极了，我很喜欢！

胖胖每天晚上都伴着我进入甜蜜的梦乡。

可爱的动物作文 篇2

设计特色及意图：

1、营造民主、和谐的说话氛围。

低年级的写话训练必须要在口语交际的基础上进行，所以营造民主、和谐的交际氛围是写好话的前提，只有使学生放下包袱，敢说，乐说，激发起学生表达的欲望，学生才会有表达的自信心，才能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表见解，为写话奠定基础。所以，整堂课教师语言亲切，生动，活泼，始终用欣赏的眼光看待学生，为学生的畅所欲言架桥铺路。

2、创设情境，激发兴趣。

低年级孩子对任何新鲜事物都很感兴趣，他们爱听，爱看，爱玩，爱问。因此，这节课通过创设情境，采用多媒体课件，猜谜等方式，激发学生想说的兴趣和欲望，使孩子在轻松愉快的氛围中学会说话，练习写话，激发孩子写话的自信心，培养学生的写话兴趣，使学生乐于表达，易于动笔，让学生感受到写话是一件快乐的事。

教材说明及学情分析。

《可爱的小动物》是新课标苏教版二年级下册练习4中的说说写写的内容，安排这次写话其目的是激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。孩子们的天性使他们本身就非常喜欢小动物，所以说小动物和写小动物，孩子们都不会觉得无话可说，他们会很感兴趣，困难的是学生不知道该怎样去说才能说清楚，他们不会很有条理的去介绍自己所看到和了解到的，觉得肚子里有一大堆话，可真正要说要写时却“无从下口，无从下手”，所以本课的.教学重难点是引导学生能按一定的顺序观察并用语言表达，交给他们方法，能按顺序介绍清楚自己喜欢的小动物。

教学方法

注重学生的生活体验，让学生表达出自己的真情实感，是小学生作文的关键，所以低年级写话教学，更应向这个方向努力。情景的创设，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生的生活感受，在学生愿意表达的基础上，教师的引导颇为重要，所以对于低年级学生来说，要想让学生学到学习的方法，那么谈话法，示范法，都能起到较好的效果。

教学内容：

说说写写《可爱的动物》

教学目的：

能抓住特点，介绍自己喜欢的一种小动物，并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。

教学重点：

抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物。

教学难点：

抓住特点介绍得生动有趣。

课前准备：

1、布置学生自己画一幅最喜欢的小动物并配上介绍。

2、多媒体教学课件。

教学过程：

一、儿歌导入，带孩子们走进动物世界：

1、师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小客人。看看它是谁？

2、出示小白兔的玩具。你们还记得小白兔的儿歌吗？

3、一起读儿歌，并做动作。

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜和青菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

4、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么今天老师就带你们到动物园里去看一看。好不好？

二、整体观察和说话。

1、多媒体出示动物图片，最后定位在书上的插图。

2、老师出示的就是课本上第69页的插图。请你们看课文插图，说说你看到了什么？用几句完整的话来说说。好不好？

3、出示观察和说话的方法：

（1）按照一定的顺序观察和说话；

（2）把小动物们都在做什么？

4、生试着说一说，老师点拨，学生评价。

三、说说我最喜欢的小动物：

1、其实呀，在这些动物中我们都有自己最喜欢的小动物是不是？师生一起说说最喜欢的小动物。

2、老师最喜欢什么动物，你们想知道吗？那就来猜一猜吧。

（1）扁扁嘴巴，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。

这是什么呀？（鸭子）

（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象）

3、生猜谜语。

为什么能够这么快就才出来呢？（因为谜语中说出了这种动物的特点。）

4、老师知道你们也有最喜欢的小动物是不是？那么请你们同位之间先说一说，然后我们再请同学上台分享。

5、同座说话，老师巡视指导，并确定请写不同小动物的代表汇报。

6、生汇报，其他学生点评。

在点评过程中师不断总结，写得好的小动物的片段都能做到：

（1）能够按照一定的顺序来写。

（2）抓住了小动物的特点。

（3）通过想象，写出了图上没有的东西。

(4)使用了形容词和比喻句。

7、师：如果做到了以上几点，我们写的小动物就生动有趣了。

四、范例引路 ，尝试写话 。

1、出示片段：可爱的小白兔

学生评价，继续学习写法。

2、学生练习 。

五、修改提升 ，评选最佳。

1、同桌交流 评议修改。

2、展示佳作 。

教学反思

课前，我先布置学生搜集一些动物的图片，以便在课上运用，学生一来知道我要在课堂上使用他们的东西，二来学生也正好喜欢动物，所以课前的搜集并没有难住学生，他们准备的很充足，图片中的动物种类也很多，学生们表现的很为积极。

所以，在教学中，我明显感受到，这个课中，孩子们都很爱说，在孩子们回答的过程中，我一一出示动物图片，让孩子们来观察。这说明，学生们都很喜欢小动物，发言的热情也很高，但是，在介绍小动物时，虽然我已经为他们做了示范，可是他们在自己介绍的时候，往往没有顺序，想到哪里说到哪里。所以，在指导学生练习观察、说话、写话时，一定要紧紧抓住“有顺序”来进行。我还发现一部分学生在表达时，词语用得不够准确，语句不够通顺，较为混乱，所以，在这点上，老师要适时指导。并且，在适当的时候，可以补充一些课外的词语。

我想，写作要靠日积月累，平时教学中教师还应多培养学生阅读的习惯，注重字词使用的准确性。

可爱的动物作文 篇3

我家养了一只小信鸽，它的眼睛炯炯有神，它的.嘴巴尖尖的，它有一身雪白的羽毛，它喜欢吃稻谷和玉米，它还会帮助人们送信。

本来我家有两只小信鸽的，但是飞走了一只小信鸽！那只没有飞走的小信鸽每天都在叫，它肯定是在想念那个飞走的同伴，我家的小信鸽真可怜啊！希望那只飞走的小信鸽能够早日飞回来！

可爱的动物作文 篇4

刺猬是一种不过25厘米的小型哺乳动物，一只成年的刺猬体重可达2.5公斤。刺猬的后背和体侧布满刺，它是一种除了肚子，其它全身是刺的动物，不过它刚出生的时候刺很软，也不会怎样去竖起刺来保护自己。

它的头、尾和腹部披了一层薄薄的毛，嘴尖而长，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，当然，也有四趾的，不过很少。牙齿一般是36～44枚。刺猬受惊时，它浑身竖起棘刺，以保护自己。

刺猬它的鼻子是最灵敏的，最爱吃蚂蚁、白蚁、蜗牛、幼鸟、鸟蛋，蛙、蚚蜴，偶尔也吃农作物。但是刺猬以昆虫为主要食物。刺猬的天敌是貂、猫头鹰和狐狸。

刺猬是一种喜静厌闹的'动物。我家养的一只刺猬，整天在睡觉，一听到声音就缩成一团。和大多数的动物一样，刺猬平时喜欢自己到树林找树叶和树枝做一个巢。

刺猬不能稳定调节自己的温度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠现象。可我家的刺猬却没有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡觉。

刺猬是一种可爱的动物，也是保护动物，不可以捕杀，我们要保护它呀！

可爱的动物作文 篇5

我的家里有三只小乌龟，分别是：一只公的和两只母的。它们都很可爱。

它们脸上有一双圆圆的'眼睛像黑宝石似的，脸上的斑纹各式各样像艺术的才华，它脸下的嘴巴，小小的像一条细线闭合在一起。它的乌龟壳像一座坚固无比的堡垒。它的四肢小小的像四根柱子。

我有一次用乌龟壳来砸核桃，我右手里拿着乌龟，左手里拿着一颗大核桃，突然喷的一声核桃破裂了。可是乌龟壳依然坚固。

我的乌龟非常胆小，每次我的书本掉下来它也怕。

这就是我的乌龟。

老师点评：小乌龟的外貌描写部分修辞运用得非常好，太棒了。要是能把事例部分写详细会更好，比如是因为什么原因书本掉下去吓到乌龟呢？乌龟被吓到时有什么表现呢？

可爱的动物作文 篇6

阳光明媚的中午，我津津有味地吃着年糕。

突然，有一只小鸡被一缕香气诱惑而来，朝我碗里的年糕贪婪地看了一眼，步子犹豫不决地往前迈，我看了看碗里，夹了口菜，往公鸡那边一扔，许多只鸡察觉到了这一切，被食物诱惑了过来，眼看“大部队”越来越近，那只小鸡下了决心，用尖尖的、细细的小嘴巴小心地叼起菜赶紧逃到一边享受这顿“大餐”去了。

我顿时玩性大发，往小鸡那边走了几步，小鸡也不怕，不退缩，壮着胆子站在原地，希望能得到吃上一顿大餐的机会。我又朝鸡群中扔下了一片菜叶，这一下可像是一块石子打破了平静的湖面，所有鸡匆匆赶来，站在离我约有两厘米的鸡一看有可乘之机，立马快速地用它的小嘴叼起在地上的菜叶，逃命似的往鸡少的地方跑去，别的鸡或许是嫉妒，也想得到菜叶，凶猛地扑了上去，追杀起它来。叼着菜的鸡见状，立刻加快了脚步，一溜烟跑掉了，在一个安静的地方停下，美美地享受了这一餐。

这下，鸡仿佛是出于对我的信任，竟然有一大群鸡逐渐向我这边缓缓靠拢，眼睛时不时往我这看看，有时不时往地上看看，地毯式地搜索着有没有遗漏的“美食”，我被逗笑了，笑着对爸爸说：“你看！你看！它们好会吃啊！”我又夹了一根年糕扔下去，鸡争了起来，向年糕发起了“争夺战”，你挤走了它，另一只又挤走了你，有一只侥幸夹到了年糕，却又被另一只冷不防地一啄，年糕又被打翻在地，“大战”愈演愈烈，谁都希望能有幸叼到这美味的年糕，突然，一只狡猾的鸡看准了时机，以迅雷不及掩耳之势叼走了这条令鸡垂涎三尺的.美味，离开了混乱的鸡群，跑到角落里津津有味地享受它的丰盛“大餐”，这场战争才终于落下了帷幕。

我真没想到，经过了几个回合，鸡群就不约而同地大量向我靠拢，争先恐后地朝我拥了过来，眼馋地盯着我的年糕。我这才领悟到：动物非常通人性，你对它好，它就会信任你，相信你。我匆匆忙忙地扔下了两根年糕便跑开观战了，鸡群又再次发起了战争……

望着眼前这一群贪吃的鸡，我真是可笑又可气！

可爱的动物作文 篇7

我最喜欢的动物是大熊猫。

大熊猫的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。他的'眼睛又圆又黑，看上去就像戴了一副黑宽眼镜。

大熊猫小时候特别活泼，喜欢爬上爬下，像一个顽皮的孩子。长大以后不爱活动，常常用爪子抱着脑袋呼呼地睡大觉，它睡醒了，就摆着胖乎乎的身子，走来走去找吃的。它最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。

我真想和大熊猫成为好朋友。