关爱小学生作文
【精华】关爱小学生作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的关爱小学生作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关爱小学生作文 篇1
关爱是一杯水,是一句话,是一张贺卡,是一个拥抱……别看他们是那样的微不足道,但这也是一种关心,一种帮助。
当别人伤心是送去一句安慰的话,使别人不在伤心;当过年过节是,送去一张贺卡表示祝愿;当朋友之间见面是,给一个拥抱,表示友好,这些都是关爱的表现,关爱是无处不在的。
在生活中,许多的人给过我关爱,有亲人,也有与我素不相识的陌生人。但最令我难以忘怀的还是哪次,老师对我的关心与帮助。 那段时间,我们学校一直在为参加区运动会开幕式的演出而忙碌着,每天下午的彩排更使我筋疲力尽。下午,不上课,就去彩排。虽然以近秋,但重庆的天气正是最热的时候。你可想,在这么炎热的天气里,又要做操,又不能喝一口水是多么令人愤怒的事呀!事到如今,也不能怪老师。事情是这样的,彩排中,老师为了树立我们的公德心,防止我们喝完矿泉水后,随地乱扔水瓶,所以规定不能带水喝,也不能带钱买东西吃。
哪天下午是执行规定的第一天,我无奈地空手去重大。走之前,我抱起心爱的水杯,猛地喝了几口水,才依依不舍地离开。彩排完后,我的嗓子已经冒烟了,口干得很。那些有钱的同学都去买水喝,而我身无分文。我心里难受极了,只怪我当初听了老师的劝告没带钱,只怪老师不准我们带水喝。看着同学们抱起水瓶,尽兴的喝着,看着同学们一个个的笑脸,我伤心极了。面对着火辣辣的天气,面对这火红的太阳。泪水在眼睛里打转,我咽了几口口水,默默地走开了。此时
的我是多么希望有人能关注我,送我一点水呀,哪怕就一口。就在我几乎绝望时,一个熟悉的声音引起了我的注意。“没有水喝的同学,快来喝。”话音刚落,便有一大群同学拥区,我也朝声音发出的.地方奔去。从人群中,我看见老师一手拿着水瓶,一手摸着同学的背,把水喂进同学的嘴里,边喂边说道:“慢慢喝,不着急。”几下子水瓶就空了。给水的居然是老师。我的眼睛湿润了,此时的眼泪是幸福的,刚才我还在埋怨老师的做法,现在老师竟然出钱买水给我们喝,我真不应该呀,老师是为我们好,让我们不乱扔垃圾,我却感到不满,我真后悔我的做法,。因为水有限,所以每人只能和一口,我抱器沉重的水瓶,和了一口水后羞愧地离开了,这一口对于我来说是多么的珍贵,水漫漫地滑过喉咙,带来一阵阵清凉。谢谢您老师。能 在我口渴是给我一口水,虽然它只能暂时的解渴,但这代表着您对我的关心和帮助,这医科水我一定不会忘记的!
在回家的路上,我一直回想起那一幕幕,时不时的舔舔嘴边。同学们。关爱无处不在,相信你也有与我同样的感受!
关爱小学生作文 篇2
关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖人们的心。随着关爱的脚步,我轻轻地打开了记忆的闸门,回想起那一个瞬间。
随着放学铃声的想起,我和同学们陆续走出学校。我来到了公交车站下,准备回家。天格外的蓝,白云悠悠地飘着,周围站满了人。我一想到:回家能吃上一顿热腾腾的饭,就笑的合不拢嘴。
车来了,我正准备上车,看见对面一位残疾人,正吃力地走向我们上车的`地方,速度似乎比平时快了好多。我心想:为什么没有人帮助他呢?或许每个人都饥肠辘辘,急于回家吃饭吧!想到这里,我便毫不犹豫地上车了,我找到了一个靠窗的位置,坐了下来,往窗外一看,愣住了。咦,那不是残疾人吗?原来,我的想法是错误的。大家并没有急着上车,而是在那儿等待,等待残疾人的到来。只见那位残疾人吃力地走着。突然,从中穿出两位青年人,我想:大家都赶着回家吃饭,难道他们想插队?我刚想破,.口大骂,却看见,他们正走向那位残疾人,搀扶着那位残疾人,大家都让开了,让那位残疾人先上车,安顿好之后,其他人才陆续上车,司机也耐心地等待着。看到这里,我不禁为自己刚才的想法感到羞愧万分。那位残疾人十分感动,这时候,天更蓝,小鸟在歌唱,或许,这就是关爱。
“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间!"是啊!关爱也许是你不经意间的一个动作,一个眼神,一个微笑,一个瞬间……这一个瞬间,将深深铭刻在我的心中,永远,永远……
关爱小学生作文 篇3
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的'一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,互相关爱,世界才充满爱!
那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我开始检查文具盒。“咦?尺子呢?”我看了看表,心想:快上课了,怎么办呢?要是有人能帮我就好了!我越想越着急。同座看见了,问:“怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了!”她听完后,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两段,说:“拿着呀!”说着,便把我的手摊开,把尺子放在我手里。这我才醒过来,半晌,才说出一句话“你这是干什么?”她笑着说:“断尺救人呗!”,就在这时,上课铃声响了起来……
这无异是雪中送炭。
朋友之间要互相帮助,下回左依平有什么困难我也要帮助她。
有一天,同座有一道题不会做,我就主动给她讲题。我给她先讲了一遍解题思路,问:“听懂了吗?”他摇摇头,说:“没听懂。”我想:是不是我的方法不对呢?这时,我想到了老师给我讲题时,一边摆学具,一边讲,或许她就能听懂了。我拿出学具来,一边摆,一边讲。讲完后,我再问:“这会听懂了吗?”左依平高兴地点了点头,拿起笔,写上了正确的答案。
关爱小学生作文
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