中小学生作文
【必备】中小学生作文锦集9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的中小学生作文9篇，欢迎阅读与收藏。
中小学生作文 篇1
幸福在哪里？在母爱的呵护中？还是在未来的希望中？我想都是，幸福在爱与希望中。在母爱的呵护中长大，在对未来充满希望的时候，你就能得到双倍的爱，这就是幸福。沐浴在幸福中，享受双倍的爱，世界无不变的可爱！
一母爱
小时候的我，沉浸在幼稚的思想中。“烤沙蟹”“烤沙子”“撕角票”等等，童年之美好往往建立在破坏之上。在此时，总是有个人来拉我一把，是她，用她那如太阳一般的爱，放出耀眼的光芒，照耀在我那小小的心田中，犹如春姑娘的抚摸，指引着我走向宽敞的大道中。
中学了，人生的转折点了。而我却也开始叛逆了。常常动不动就和母亲发生争吵。我开始偏离原来的轨道，一步步走向深渊。就在这时，还是您--母亲，把我从深渊之巅拉了回来。直到此时，我才明白自己的.过错，尽力的去弥补自己对你的亏欠！
是母亲让我体会到了一份爱！
二希望
我曾经给自己树立了一个目标，为了这个目标，我，认真过；疯狂过；失落过。但这一点困难是无法让我屈服的。面对困难的时候，我曾想过逃避，但，却是那么一丝希望给予了我无限的勇气，让我抬起头，挺起胸膛直视困难，甚至要打倒困难。陷入泥潭的时候，是希望给予了我一条救命的系带，让我逃脱魔爪。
是希望给予了我另一份的爱。
这就是幸福，是爱与希望的结晶。其实身边的人都曾给予过你幸福，唯有你细心观察，才能真正的摸索到！
中小学生作文 篇2
在暑假的最后一天，下了场大暴雨。下雨时，我和伙伴顾雨辰，表弟多多正在公园里玩耍。
“我们玩荡秋千吧！”说着，我们便跑到小区门口的一个公园里去了。没玩一会儿，天空中落下了雨珠，我马上意识到下雨了，连忙边跑边叫：“快！快！下雨了，快跑到那栋房子里！”我们三步并作两步跑到那房子 里。顿时，大雨倾盆而下，满世界都是雨。我们出来的时候，没有跟家长说去哪儿玩的，雨下得这么大，他们一定会很着急的.！这是，我发现有几张皱巴巴的电表单，一定是没有用的。我把它们盖在多多头上，对顾雨辰说：“快！现在雨小了，我们带多多赶快走！”说完，我们一人牵着多多的一只手，朝家跑去。
老天像跟我们玩游戏似的，刚跑到半路，又下起了雨。我们不得不又躲进房子里。这时，暴雨伴着狂风呼啸而来，仿佛要把整个世界吞没。望着门外被狂风暴雨搞得连绵不断的雨雾，我想：我们不能老是躲在屋檐下，这样永远也回不了家。我又拿了几张电表单，都盖在多多头上。见雨小了，我指着一个车库说：“顾雨辰，这里积水太深，多多自己走会把衣服搞湿的。我们两个轮流把他抱过去！”说完我一把抱起多多，向车库跑去。我抱累了，顾雨辰就马上接过多多继续跑。跑到车库后一会儿，雨才停了，我们这才走回家。这时候，我跟顾雨辰都被淋成了“落汤鸡”, 衣服都能拧出水来了, 而多多却只湿了一上点.
回到家后, 我们被妈妈批评了一顿。但我觉得我跟顾雨辰问心无愧，因为我们做到了每一个哥哥都应尽的责任！
中小学生作文 篇3
远远地，一阵幽香扑鼻，虽然香味淡淡的，却让人回味无穷。走近发现，正是桂花!
在七、八月，一朵朵小巧玲珑的桂花挂在树上。远远望去，好似金色的蝴蝶停留在枝头，又好似金色的彩带缠绕在枝头。一阵微风轻轻地抚摸过桂花树，一朵小小的、黄黄的桂花伴随着风儿，在天空中不停地旋转着、飞舞着，跳着优美的华尔兹圆舞曲。风停了，舞蹈也停了。俯下身来，拾一小朵桂花，花的清香立刻扑鼻而来，从鼻腔进入身体的每一个部位，好舒服啊!风继续吹了起来，舞继续跳了起来。这时，慢慢闭眼，细细想象，静静享受。任由桂花一朵朵落在你的头发上、肩上，任由你的思绪在一碧千里的草原上自由驰骋，自己就像在人间仙境一般，是那么自由，那么奇妙，那么梦幻，让人深深陶醉在其中，无法自拔。
缓过神来，这美妙的.画面似乎又静止了，地上一层金色的绒毯映入了我的眼帘。我轻轻地、缓缓地迈出一小步，踩在了柔柔的、软软的地毯上。深吸一口气，桂花的清香立刻满了鼻，此时，一切烦恼早就飞到九霄云外，我是多么惬意啊!被一阵桂雨冲刷后，这里已经变成了金色的殿堂，花的世界，连空气也被桂花毫不留情地占据了。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里连往日调皮的孩子也文静起来。
桂花的清香使人陶醉，做出来的美食也会让你“口水流下三千尺”。桂花可做成桂花糕、桂花饼，甚至还可当做茶叶泡茶喝。吃着糕点，品着小茶，赏着桂花，这是怎样美妙的一种享受啊!
小巧的桂花，清香的桂花，美味的桂花，神奇的桂花!
中小学生作文 篇4
完美的开始，漂亮的进展，但是，我害怕有着悲伤的结局，我以害怕痛苦，害怕心口的伤再次裂开。但是我却又如此的迷茫，我学着让自己放松，让自己别那么投入，但是，我却如梦境一般控制不了我自己，很晚了，或者应该说天快亮了，我已经数了无数只羊，我以看完好几本小说，可是我依旧睡不着，我在害怕什么？应该是结局吧，我怕还像以前那样，还没有开始就结局。
是的，我不懂爱，我不懂平凡的付出，因为我没有经历过，我不知道，我连真正意义的牵过一个人的手都没有过，我设置不懂什么是真正意义的接吻，或者应该说，我与世隔绝太久了，曾经的我，在那片远离了这个世界的地方度过了那么久，我断层太多了吧！尽管我以拼命在努力让自己知道得更多，可是，得到的却越来越少，不管什么，亲情也好，朋友也好，喜欢的`人也好，我好像不认识自己，离人群越来越远，我什么也没做，我听大家都，去做一个平凡的人，但是，就如刚才说的，我控制不了自己，我不知道接下来要怎么做，没有一本书教我，没有一个人跟我说，也没有选择，就像你醒来以后发现自己在一片看不见尽头的沙漠，你不知道该往哪里走，你不知道该怎么办，迷茫，孤独，寂寞，害怕，以及即将来临的黑暗，你处在即将崩溃的边缘，但是就是倒不下去，也死不了。
是的，我就是这样的处境，我不知道是不是我心理有问题，但是，我已经不期望什么，就好像无欲无求，吃饭也是，感觉吃下去的东西没有什么味道，感觉不管吃什么都一样，于是，我尝试不吃饭，然而，除了必要的肚子饿，其他什么也不发生，我可笑的拍拍肚子，你就这么抵抗我的意愿？或许你看了这些，估计在想，这个人是不是神经病啊！
是的，我是神经病，我为了一个人连觉也睡不着，饭也吃不香，整个人在濒临崩溃的边缘，每天就打两次电话。但是我却不知道她到底对我是什么感觉，我甚至连一声喜欢我都没有，于是，我战战兢兢，害怕失去，我没有看上去那么坚强，我很软弱，但是我要掩盖自己，不能让别人看扁了，不能让别人欺负到头上。不管无时无刻，我都在想，要是我有了足够的身份地位，我是否还会如此的担心，而是直接去表白，甚至结婚，但是现实是，我什么也没有，我什么也不会，我什么也不知道，看似我什么都知道，但是，生活和你书上的经验要复杂得多，所以我没有任何的一切，包括我现在看起来很雄伟的信心和勇气。我知道这些没有人会看到最后，但是我只是想陈述一个我心里的事实，我爱你，我喜欢你，我看到别人卖这个东西都会想到你会不会这么做，我知道我写的文字，和每天电话的关心都毫无说服力，但是，我就是喜欢你，如果需要理由，我会告诉你我喜欢你的矮吗？我会告诉你，我喜欢你时不时来点小脾气的性格吗？我会告诉你我喜欢你和你闺蜜打打闹闹的场景吗？我会告诉你？因为你生病，我担心的要死吗？你知道我多么想去你家看看你吗？可是你每次都说害怕我找不到，你是害怕我去看到你住的环境和生活吗？我可以告诉你，我不嫌弃，不管你的生活多么穷，我哪怕饿着肚子也不会让你受苦，这不是随随便便的承诺，而是我想一辈子都守护你的心。
我永远等你，永远愿意陪着你。
中小学生作文 篇5
“五星红旗迎风飘扬……”随着清脆的集合铃声，同学们排着整齐的队伍，来到操场上。当国旗冉冉升起时，上千只小手五指并拢，“唰”地一下举过头顶。此刻，校园里一片肃静，一千多名师生怀着无限崇敬的心情，目光一齐投向那面五星红旗。五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐地升起来了！
我看着这鲜艳夺目的五星红旗，心潮澎湃，思绪万千。一幕幕景象出现在我的眼里：在枪林弹雨中飞夺泸定桥的红军、5·12汶川大地震中一张张可爱的笑脸、为奥运会辛苦劳动的志愿者······
作为一名小学生，作为一名还不懂事小学生，对国家只能尽出一点微薄之力：保护环境、讲文明······所以，我长大了一定要当一名老师，因为我觉得做一名好老师是给国家最大的贡献。俗话说的好：老师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识；老师像一艘大船，把我们送往成功的`彼岸……因此，我非常崇拜老师，所以我立志长大了也要当一名老师。
如果我的理想实现了，我一定会让学生们逃脱对学习的烦恼，每天回家只有动手操作的作业。我还会把我知道的所有东西都耐心地教给我的学生，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的五好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼、生气。也要学会宽恕别人，给别人一个改过自新的机会。我也会教他们讲文明、懂礼貌，发扬中华民族的传统美德，做一位合格的小公民。教会他们诚实守信，说到做到，言而有信。并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中得到启示，做一个诚实守信的好学生。
少年强则国强，祖国人民在期盼着我们，时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗？当然不能。那就让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力！再铸我们的民族之魂！
中小学生作文 篇6
一个凉爽的傍晚，写完作业的我准备出去玩一会儿。在大树下，我看到了一群争夺米粒的小鸟，就想捉一只来养。可小鸟们才不会束手就擒，还没等我靠近，就“忽啦”一下几乎同一瞬间腾空而起，如利箭一般消失了。
我很扫兴的走过去，突然发现地上还有一只小鸟。它长着一身嫩黄的'羽毛，红色的尾巴，浅褐色的小嘴，嘴角边还有两上小黄点，我知道它是幼鸟。我想，它一定见到了我才明白过来发生了什么，它“叽叽喳喳”地叫着，还很纤细的小脚努力地跳着，使劲地拍打着翅膀想飞起来，我猜想，这可能是它第一次飞，现在因为紧张它怎么也找不到感觉了。
我把它轻轻地捧起来，抚摸着有点发抖的茸毛，说：“别怕，小乖乖，留下来和我玩不是很好吗，我给你做个家。”
回到家后，我用硬纸板做了一个鸟窝，还剪了两个塑料盒，一个装水，一个装米。我把小鸟放进纸盒里。可小鸟总是不吃也不喝，缩在角落里，无论我怎么逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很无奈，妈妈来了，“好漂亮的小鸟啊！”“好看有什么用，都不理我。”我嘟哝道。妈妈话重心长地说：“如果你是小鸟，离开了父母，你现在最想什么？最渴望什么？”“噢！”我恍然大悟，赶快把小鸟从窝里拿出来，双手捧着它，对它说：“小鸟，对不起，你自由了，飞吧，去找你的爸爸妈妈吧！”
小鸟似乎没反应过来，它在我的手上转了两圈，轻轻地拍打着翅膀。我把手高高的扬起，小鸟借势飞了起来，在我的头顶盘旋着，响亮地叫了两声，飞远了。
妈妈笑了，我也笑了。我知道在我给了它自由，也同时，放飞了一份希望。
中小学生作文 篇7
窗外，一片雨茫茫，路上的行人有的跑着，有的在慢慢走着，脸上都带着焦虑的神情，似乎很痛恨这鬼天气，怎么老是喜欢这样捉弄人。
车上，看到一位年迈的奶奶携着一个年幼的小妹妹。那小妹妹嘴巴撅得老高，像是在跟她奶奶赌气似的。老奶奶拿她没法子，任凭她怎么劝说讨好小妹妹，小妹妹的脚还是直跺地，两只手还是甩个不停……看到这个情景，我就想起了我小时候。
那时，我和那小妹妹差不多年龄。那天，也恰好下着大雨。放学铃声响过之后，我们排着长队跟在老师后面，眼看一个个小朋友都被爸爸妈妈接走了，可我却……但是我早已习惯了，因为爸爸妈妈都很忙，没有时间来接我。于是，每到这个下雨天，我总得冒着大雨跑回家。哎!这个小妹妹真有福气，至少还有奶奶来接她，可她却还要摆架子，真是不知福啊!……
车子到站了，乘客们一个个都下了车。我环顾四周不见那爷孙两的身影，便跨着大步向家跑去。一路上，风雨交加，雨点打在我的身上，泥浆溅湿了我的裤管。我还是不顾一切地向前跑。一阵子后，我便到了家。头发、衣服、书包全湿透了。又是一次雨中旅行。心里还是在念叨：难道爸爸妈妈真有那么忙吗?总该抽空来接接我这个女儿!不过说来说去也是，我自己都长那么大了，都快上初中了，也不用爸妈费神了，我不再是那个年幼无知的小妹妹了。
如今，当我每次看到父母下班回来，看到他们脸上的皱纹和头上的`白发，一切一切的责怪全都化成了浓浓的甜甜的美好回忆。
茫茫雨海中，我仿佛又一次回到了我的童年……
中小学生作文 篇8
听见时间流逝的声音，滴——答，滴——答，恍惚朦胧之间，几年光阴已悄然而去。
时间，就如同瀑布那急促倾泻的水流，快得不可思议；时间，就如同那温泉中飞快升起又迅速消散的浓雾，消失得无影无踪。
过去的都已经过去了，昨天也不会再重来，时间也不可能停下。
多少个日日月月在流逝，多少个年年月月从我身边滑过。
我看着原本年轻美丽的.父母，在岁月的逼迫下，脸上渐渐出现了皱纹，乌黑的头发中，也渐渐出现了些许白发。
我们留不住时间，也留不住父母的年轻，更不可能挽回昨天。
许多人都在感叹、抱怨时间的流逝之快。
但与其在这儿抱怨时间之快，烦恼青春的流逝，还不如珍惜眼前的时间，珍惜眼前的幸福。把握好一切时间去追求自己的梦想。
如果我们暂时忘记时间消逝的痛苦，那么我们将会期待美好明天的来临；我们将会快乐、无忧无虑地过好每一天；我们将会全心全意地迎接崭新的一天！
这不正如我们所期待的那样：用期待新一天的幸福来替代时间消逝的痛苦。
中小学生作文 篇9
每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。
在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。
翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。
在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的.无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……
书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……
书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。
陶醉在书海，我肆意地遨游着……
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