成长的作文

成长的作文

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的成长的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长的作文 篇1

微微泛黄的旧照片铺垫了一条成长的道路，这条路通向过去，指向未来，印满了我成长的印记。

这时我刚生出来，脱离母体的我们大声地哭着，疑惑地望着许多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我们在爸爸的怀里睡去了。

我一岁了，我嘴里的“妈妈爸爸”还很含糊，可是我能说出话来了。或许我已经学会了走路，即使脚步蹒跚，摇摇晃晃。

今天是我三岁的生日，我已经上了幼儿园，前半个月我看着远去的爸爸妈妈，哭得声嘶力竭，死抱着幼儿园的铁门不肯放手，小脚到处乱蹬。过了两个星期，我终于明白，这三年我的光阴将被关入这个大铁门里了，我只好就范。

今年我六岁了，我已经是一个小学生了。我已经爱上了学校，因为那里有很多的小朋友可以和我一起交流、学习和玩耍。我开始背书，学另一个国家的`语言，我还知道了考试的重要性。

八岁的我今年三年级了，课业开始重了起来，各种各样的活动也丰富起来，我在学校大大小小的舞台上忙了起来，我还第一次邂逅了民乐，我开始学习乐器。

转眼间我已经十三岁了，我上了初中。我更加懂得学习，我懂得了策划，我交了更多的朋友，我有了更多的爱好……

的确，转眼望去，我在成长，沿着时间的轨迹，我一步步地学会生活，学会做人。闲暇时回头望去，时间已刻划了深深浅浅的痕迹，一点点回忆，体味那稚嫩的自己。

成长的作文 篇2

周末，我接受了一项特殊的任务——锄草。

爸爸先给我做示范：他高举锄头，瞄准一株大野草的`根部，又快又准地向下锄去，轻轻一提，野草便连根被轻松地挖了出来。噢，原来这么简单！我满不在乎地说：“这看起来很容易嘛！”爸爸笑着摇着头：“那你也试试看吧。”说着便把沉重的锄头交给了我。

说干就干，我挽起袖子弯下腰，盯住目标，举起锄头，狠狠的挖下去。“呯”的一声，锄头砸在了草根旁的一块石子上，震的我虎口发麻，而那株野草依然纹丝不动地盘踞在地里，随风微微摆动着，仿佛在嘲笑我的轻敌。我不服气，再一次向它发起进攻，明明瞄得很准，落锄时却又歪到了旁边。我恼羞成怒，扔下锄头，双手死死地抓住它，咬紧牙关，身子向后倾，终于拔了出来。可谁知用力过猛，一屁股坐在了地上。哎，别提有多狼狈了。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在做事情的时候，只有自己亲自去做了，才知道是怎么回事，我们可不能纸上谈兵，只有实践才能让我们成长！

成长的作文 篇3

在幼儿园的时候，我们对小学充满了无穷无尽的好奇感；等到上了小学的时候，有对初中充满了许许多多的好奇感；等到上了初中后，才觉得小学时候对初中的好奇心是多么的可笑。上了初中后，每天的作业成山的向我们压了过来，再加上以前爱偷懒的坏习惯，对现在的作业更加的感到了不习惯，此时写作业的我更是对我自己以前想快点成长的想法感到十分的幼稚。岁月的长河一点一滴的流逝着，转眼间我已是一名初中生了，初中的压力，用一句话来说，就是“压力似山大啊”。在上小学的时候，我常常从四中的大门口路过，看着一同放学的中学生，就感觉他们总是一种高高在上的感觉，当上了中学，自己体验后才知道，原来中学生的日子是多么的不好过啊！上了初中后的第一天，我就发现了一个我从来没见过的景象：我们班的班主任竟然是体育老师！后来慢慢的我也不惊讶了，因为我看见了与小学不同的班主任是有很多的，比如我们班的语文老师就是【2】班的班主任，我们的思品老师是9年级的一个班的班主任，历史老师是【4】班的班主任。而这，我已见的太多太多。人们常说：初中是一首歌，有快乐也有悲伤。我想我自己就属于悲伤类的吧！在班里，我由于天天不写作业，被班主任老师已经逮到了太多的次数了，在我们的班里，班主任老师制订了‘班规’，在学校，一项作业不写200个蹲下起，外加揪耳朵一次；两项作业不写400个蹲下起，外加揪耳朵以此类推。由于我的时常偷懒，作业很多次没写，所以我也特倒霉，班里三大坏学生就有我，而且还位居榜首，所以我和老师时常玩起‘猫抓老鼠’的游戏，苦啊！由于我很爱偷懒，所以呢，在英语背课文的时候，我总是背不下来，如果你在5。40来我们学校的话，你就会发现有几个同年龄的男生在围着大操场跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥无几的跑步的人当中，我肯定在第一个。由于我的偷懒，所以我时常被课代表点名，名字也会时常出现在课代表的纸上，久而久之，课代表每次只要一提到作业没写的，一定回先写上我的名字，在课代表眼里，即使今天所有人都写完作业了，都交了，但是肯定我还没写完。在刚上初中的时候，那时我的表现还可以，数学成绩还有一回是全班第一。一旦考英语我就会觉得是浪费时间，往往不超过10分钟就写完了，而其他时间呢？我都在睡觉。尽管如此，我的英语还是不错的O(∩_∩)O~每次的英语成绩稳稳的，不用说，肯定是九十五分的，英语老师也时常说我：“你就不能努努力吗？每次都是九十五？成绩就不能突破九十五分吗？”可我也努力了。可是每次一到考试，特别是英语考试，我就觉的头有些懵，写完了也不顾的去检查，就把卷子一叠，放在书下，而我呢？在此时总是有懵懵的'睡着了，到了交卷前的十分钟，我又总是会自动醒来，交了卷后，老师批改过发回来时，我又会发现自己又考了个九十五分，所以英语老师又少不了一顿唠叨，在此刻，也许你想说，英语老师唠叨都是对你好的，有对你没有害处，是百益而无一害啊，你为什么不接受呢？在此刻我想说，偶尔唠叨一次就行了。为什么要一直唠叨呢？唠叨的次数太多只会让我对此门科目产生反感的心理态度啊！过分的唠叨只能是百害而无一益，并不是大家想的那个百益而无一害啊！回想一下小学的时候，作业跟现在比真是那么的少啊！

也许有一天，当一个小学生向我诉苦时，比如说什么作业太多，希望长大，老师太严啊等之类如此的话，那么我会真诚的告诉他：“珍惜小学的时光吧！小学的时光是最美丽的6年啊！学弟们，珍惜吧！”小学已经与我远离了，小学的同学也离我远离了，尽管我们身在不同的中学，但我们的心永远在一起。纪念我们的小学时光——‘实心球’永恒的6.1

成长的作文 篇4

成长？什么东西？我不懂。但我却懂成长光影，那是我的绿色。

我们像是被时间用绳子圈住脖子，他拽着，拖着，扯着我们一步步往前走，直到我们从母亲怀中的婴孩成了一个生理意义上的成年人。这是无奈的，甚至是无法选择和无法逃避的。

我们总要长大的呀！

成长？长大？请容许我的想象。成长是一个手握雏菊的一衣圣白的纯真女童，她柔弱，活泼，暖和，是寒冬里杯中冒起袅袅细雾的水。不像我们，如同一个西装革履的满口仁义道德的中年秃顶男子，我们生硬，死板，冰冷，是烈日街头上濒死的鱼的白眼。纯净如成长，但又是成长将我们变的污浊。真是爱的是你，恨得又是你。

成长的光影里最先划过我窗前的是童年。那是一抹浅绿。此时，我的双眼穿越了时空，看见时光湖上拂过的冷风和因风泛起的涟漪。可惜，那湖早已被填埋。还记得爬满我家阳台的常青藤，让我笼罩在一片轻盈透明的浅绿中。可她早已死去，琉璃般的浅绿不在，只剩干瘪枯黄的枝条，最后被父亲清走，消失的无影无踪。但我一闭上眼，就又能嗅到它清苦的叶子气息，仿佛又置身在那一片梦幻的浅绿世界中。

在那世界中，到处是我翻阅旧书时不小心掉下的糖纸，是残缺，布满皱纹但仍保留鲜艳色彩，她们在飞舞，在旋转，双翼承载着我的童年，徜徉在这浅绿的世界中。我还记得，我会在家里一部又一部，一遍又一遍地看古老电影，年幼的我连角色都记不住，却仍看的津津有味。我还会在野外爬山坡，爬上爬下，反反复复，竟也乐在其中。我甚至会在肾上腺素的驱使在毫无顾忌地和男生打架，任凭他人指指点点。那时的我，虽年小但勇气却是现在的我的千千万万倍。我多么想回去，变回从前那个潇洒风风火火的我一眼都没有了。我永远都回不去了，我只能在风中落泪，在雨中忏悔。

除了浅绿，我再也看不到的还有墨绿。那是我的少年。

我的青春啊！是一扇粘着墨绿色窗纸的木窗，透着流光的`墨绿，绿了我的梦中的双眼。窗外是五彩芬芳的花海，花儿是会让你摔倒的珍珠，窗上的天空永远都是一半黑一半白。木窗早已被腐蚀，窗纸败落，梦醒的我，发现窗外是喧闹的小食街，地上尽是腐烂的饭菜，还有充斥着烟尘和毒气的天空。不是我看不到，而是我不想看到。墨绿是我懵懂青春的开始，是我纯净水缸中首滴染料，是我深深怀念又深深痛绝的。

我第一次暗恋时，那种时时想着他，见了他会脸火热火热的，心会狂跳不止的感觉至今难忘；第一次信期来时，忽然意识到自己已不再纯净的那种羞耻与无助，现在看来是那样幼稚与无奈；还有决不能忘的第一次离家出走，茫然在家附近徘徊，父母无言的眼神与寂寥的话语，仍如一根针般深深地刺着我的左心房。虽是那样的尴尬与狼狈，但我还是走过来了。走过一座座桥，看过一次次的河，流了一遍遍的泪，走过了人生最美好的风景。不！应该是，错过了。

现在的我，虽仍有年轻的躯体，但我的心已老，比中年更老。我已不再是绿色的了，而是五颜六色却唯独没有绿色。生命本该有的颜色。时光的河流带走了我的鲜艳的披肩，磨滑了我的棱角，冲垮了我生来就有的浅绿深绿的草墙。成长光影，一瞬间，掠过我的窗，我猛地打开窗，她却消失在无边的黑夜中，只留寂静婆娑的树叶声。而我却只能对着窗外的漆黑哭泣，在幽怨的笛声中死去。

成长，我不想，却是真真切切发生了。而那些光影，我也没能抓住。我什么都没留下，也许还有一副躯壳。躯壳里流溢这成长光影，还会在某一天里，破壳而出，里面是什么，没人知道。或许成长知道。