小学生的作文300字

小学生的作文300字

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学生的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生的作文300字 篇1

我有一个好朋友，她叫——王靖鑫。她长着一头黑黑的头发，一双水汪汪的眼睛闪闪发光，还有一个高梁鼻子，一张小嘴，笑起来非常好看。

有一次，上学的时候，我跟她是同桌，我发现她的手正在兜里拿什么东西，一直拿着。

下课了，我跟王靖鑫一起玩的时候，她说：“我们去那边玩吧。”我一直看着她，正发现她把自己的一块钱放在地上，到了那边，王靖鑫假装看见，说：“哎呀！你看，谁掉的钱呀！”边说边走了过去，拾起钱，犹豫了一下说：“还是我保管吧，一会交给老师。”我心里有点疑惑，为什么她要把自己的钱交给老师呢！

上课了，王靖鑫高兴的跑上老师的讲台，说：“老师，这是我捡到的一块钱，交给你。”老师表扬了王靖鑫，并给她贴上了一面小红旗。可是，我发现王靖鑫一直闷闷不乐的。

下课后，我问她：“你为什么要把自己的'钱交给老师呀？”顿时，王靖鑫大哭起来，把事情的经过告诉了我。我明白了，原来她想得到一面小红旗，才把钱交给老师的。我跟她说：“你知道自己错了，就应该承认错误，你还是把这件事告诉老师吧。”王靖鑫很犹豫。

上课的时候，王靖鑫把事情告诉了老师，老师不但没有批评她，还表扬她知错就改，是个好孩子。

小学生的作文300字 篇2

又到一年清明时节。

我们一家人开开心心的坐在院子外面聊天，吃清明团。哥哥姐姐来了，他们说：“弟弟，我们一起去放风筝，玩捉迷藏吧！我随口地答应了哥哥姐姐的要求，我和哥哥姐姐在院子后面的路地上放风筝，我和哥哥姐姐配合，哥哥一手拿着风筝的顶端，我和姐姐在后面拉着线。我们就放成了一个玩偶风筝。接下来我们该玩捉迷藏了。

我们石头剪刀布，啊，我输了，我只好用红领巾把自己的'眼睛绑起来，开始数数。1、2、3、4……数到20了，我把绑起来的红领巾赶紧解开。四处张望，发现没有人。就在每个草丛里仔细观察起来，啊，找到姐姐了，还有哥哥呢？姐姐说：“哥哥一定在院子里面，我走到院子里一看，马上发现了哥哥。妈妈爸爸都笑了，说我真是一个捉迷藏的能手。

清明时节雨纷纷的这种感觉在我们家一点也找不到了。

小学生的作文300字 篇3

提起蜡烛，人人都会争先恐后地回答说：“我见过，也没什么可希奇的。”其实，它的体内蕴涵着独一无二的意义。

每次家里每电得时候，人们都会拿出蜡烛，为自己照亮照亮的时候，人们只会慢慢享受烛光为他们带来的温暖与光明，而蜡烛呢，只会默默地为你们带来明亮，虽然自己十分难受，十分疼痛，但没有任何怨言。我们的老师就像这蜡烛一样，只会自己默默地为我们服务。而我们却想用他时才把他拿出来，为我们牺牲。每次用完蜡烛，我们就会把它吹灭，老师也一样，等他把所知道的知识教给我们时，我们就对老师无所是视，这时的老师就像是被吹的蜡烛似的，那么需要安慰，但老师还是无私为我们奉献。

从今天开始，让老师的.脸上永远带有微笑，像蜡烛着的时候那样漂亮，蜡烛虽然有时也会被仍掉被吹灭，不过，我们可以让老师成为一盏永不熄灭的蜡烛！永不熄灭的灯！

小学生的作文300字 篇4

一年有春夏秋冬四个季节，每个季节都有自己的美，但我最爱的就是秋季了。

九月一个闲暇的午后，我和几个小伙伴来到了田野间，准备欣赏着美丽的秋色。我们远远的就看见了一团白乎乎的'东西挂在枝头，走近一看，原来是棉花咧开了嘴，钻出了自己的“家”，有几个农民伯伯正各自背着一个箩筐在采摘呢！我们用手摸了一下，感到柔软极了。

接着我们又向前走去，发现了一大块金黄色的稻田，一眼都望不到边，秋风一吹，就掀起了层层金浪。正当我们几个看的入神时，一阵“轰隆隆”的声音打断了我们，开始以为是打雷了，后来才发现原来是收割机正在在割稻子。它的速度可真快啊，不一会儿就将这块田的稻子割完了，只剩下这光秃秃的稻杆。

我们几个人一直在郊区呆到了晚霞满天，才依依不舍的回家去了。

小学生的作文300字 篇5

第一印象，我以为他是一个腼腆的小老头，“个子矮小，眼睛片厚到可以防弹的他能有多雷厉风行？”我对自己说。

慢慢地，我察觉到自己的鼠目寸光。他的语气中没有任何教诲的意思，而是充满了友好与理解。我在心里涌起一股始料未及的激动之情。

在接下来的.日子里，钱老师给了我们一个老师所能给的最了不起的礼物——唤醒了我们的学习热情。他总是能找到一些方法来吸引我们的注意。比如在学习水的电解实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，他让我们巧记为“正氧负氢(父亲)”。

他的课，很少拘泥于形式。想牛奶和奥利奥饼干，香甜诱人;像非洲草原上飞奔的野马，动感逼人;像广袤土地上飘飞的白雪，沉稳与灵逸的完美结合;像钢琴上起伏的琴键，扣人心弦。

我特别喜欢他豪爽的性格，在他看来，没有什么难事，“只怕有心人”。在这个纷繁复杂的世界，我一直敬畏着这个简单、质朴的老师。

他，一个理想型的好老师……