小学生记事作文

小学生记事作文七篇

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学生记事作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学生记事作文 篇1

现在，我也就要尝下当“左撇子”的滋味了！

储老师把书包拿到我家了，我就要开始写字了。右手骨折了，怎么写字呢?我就开始练起用左手写字了！这时，一阵电话铃响起，胡申康、周正打来了电话问我怎样了……同学们多关心我呀！接完电话后，我又去练字，写什么呢？对，就抄《千字文》吧。我左手拿起笔，拔出盖子“天地玄黄，宇宙洪荒”只写了8个字就感到难写了，老爸过来一看，强忍着笑。我问老爸干啥，老爸一下子笑了出来，看看我的字，和外国人没啥大区别，我也笑了起来。

过了一会，我打开电脑，哈哈平时老妈不让我上，今天老妈可是没有啥理由了不准我上拉！我痛快地在网上漫游了好一会儿！

吃饭，这就更麻烦了！左手拿筷子，这可为难了我，说夹肉吗，我夹不住，说吃饭吗，只夹住几粒，真麻烦透顶了。

现在，我不能运动，好不容易减了一些肥肉又要开始长了！

我本来很调皮，经过这次骨折，现在只能静下来看书拉，这样，学习就会上去拉！希望我能早日康复，就不用天天当左撇子拉！

小学生记事作文 篇2

今天，我们学校的校长说要我们一起规划学生做游戏的场地。校长从上午就带着几个老师在教室门前忙碌着。没做的时候听校长介绍怎样怎样做，听的是糊里糊涂的，心里想给孩子做游戏本身是 个很简单的事，听着怎么这么复杂啊！原来孩子们在玩的时候都是随心所欲的。校长所说的'是标准的划线，还有什么走迷宫，我也搞不明白，反正他们怎么干就跟着怎么干。图还没有画完就有好多孩子迫 不及待的玩了起来，我的儿子高兴的作业也没心情写了，就要开始走迷宫呢？想想还真的很有趣，昨天我们学校的所有老师都一起做了一种小时候都没有做过的游戏，那就是网鱼。大家一听见网鱼都说没 有做过这个游戏，校长说教我们怎么做，大家就一起玩了起来。老师们的年龄在20岁到50岁之间，就在这样的年龄断里却一起玩起了网鱼，而且玩的还非常开心，此时此刻每个人脸上都洋溢着幸福而又 无忧无虑的笑容，手牵着手在操场上跑来跑去，看在心里真的有一种说不出的滋味。

小学生记事作文 篇3

说到做“游戏”这个词，大家特别熟悉，每个人都做过游戏。我先来说说我和我的好朋友做游戏的情景吧！

哎呀！我忘了介绍我的好朋友了，我的好朋友有许多，她们叫章陈洁宇、潘瑶杰、宋佳妮等等，我和她们的游戏可多了，有拍手游戏、有猫捉老鼠、有丢手绢等，其中我们最喜欢的游戏是丢手 绢。

课余时间到了，章陈洁宇跟我说：“冯珏，我们一起玩丢手绢的游戏吧，”我说好的。我们找来了几个同学和我们一起玩，我们开心的`来到操场上，然后大家围成一个圈。首先有宋佳妮先丢手 绢，她慢慢地跑着一圈二圈，我心想，不要丢在我后面，不然被抓到我就要表演节目的，我心里暗暗的祈祷，等到宋佳妮转到第三圈的时候，我抬头看到，她暗暗的朝我笑了一下，我一想，不好了，她 一定是丢在我背后了，我转头一看，一块鲜艳的红手绢正静静的躺在我的背后，我连忙抓起手绢，快步向宋佳妮追去，我一个跨步把宋佳妮抓住了。“宋佳妮请表演一个节目”，大家齐声说，然后宋佳 妮就唱了一首歌，她唱的很好听，唱完歌我们的游戏还在继续。

大家拍着手，说着，唱着，我们的笑声回荡在操场四周！

小学生记事作文 篇4

1. 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

2. 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

3. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

4. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

5. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

6. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

7. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

8. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的'感觉。

9. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

10. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

11. 结构严谨重点突出

12. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

13. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

14. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

15. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

16. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

17. 文章简洁明了语言平淡朴实

18. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

19. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

20. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

小学生记事作文 篇5

前几天，我自己一个人在家，竟然从中午一直睡到了下午妈妈下班。

妈妈回来了以后，觉得很奇怪，她想：怎么一点声音也没有，也没有给她打电话（妈妈给我一个旧手机）。妈妈赶紧把我拽起来让我做作业，我想：睡这么久，应该是熬夜跟爸爸玩得缘故吧！

以后我再也不熬夜了。

小学生记事作文 篇6

今年寒假，妈妈带我去了厦门。厦门风光迷人，四季如春，是中国最宜居的滨海城市之一。厦门的环岛路，濒临大海。将一副蓝天、大海、沙滩、绿地和四季花开不断的美丽图画立体地展现在我们眼前。你曾想过，骑着自行行驶在这条路上会是怎样一番感受？让我来告诉你吧。

我和妈妈租了一辆双人自行车。妈妈力气虽然有点小，但知道如何掌握方向，所以由妈妈坐在前面掌舵。我虽然人小，但力气非常大，尤其是腿部力量。因此，我在后面负责蹬车。

每当上坡时，我就使出吃奶的劲踩着踏板，身子还情不自禁地向左或右边歪。妈妈手脚配合地很棒。脚蹬着车，手还很好地控制着方向。下坡我就很轻松了，双脚自然地放在踏板上。一边欣赏着美丽的风景，一边还有凉爽的海风吹来，怎么不让人感到心旷神怡呢？妈妈此时却很紧张，生怕一不小心就冲入左边的绿化带或右边的大海里去。

不知经过了多少个这样的上、下坡，我们到达了环岛路木栈道。我们本来想去木栈道上骑车，欣赏另一种不同的'风光。但可惜木栈道因为天气原因关闭了，我们有点扫兴。不过，木栈道下的沙滩也十分迷人。这儿有许多大石头，石头的缝隙中有许多被海浪冲上岸来的贝壳和海螺，它们是大海送给人们的礼物。瞧，这儿就有一个。我把两根手指伸进两块大石头中间，一夹，出来啦！哇，这个海螺和螺丝钉一样是螺旋形的！最终，我们拾了一大袋贝壳和海螺，这大大地弥补了我们没能在木栈道上骑车的失望心情。

这次长达三小时的骑行之旅，让我欣赏到了厦门独特的美丽海景。

小学生记事作文 篇7

今天，老师带我们做了一个游戏，游戏的名字叫做“木头人”。我想：木头人，该不会让我们做幼儿园常做的那个木头人游戏吧？

老师挑选了两个小朋友，一个是西瓜头、小眼睛、大嘴巴的李龙纳川，另一个是调皮、可爱的.文思奇。李龙纳川让人百看不厌，而文思奇却讨人喜欢。

当老师叫一、二的时候，李龙纳川以迅雷不及掩耳之速变成了木头人。老师叫：“开始！”时，文思奇发起了猛攻，他先是走到李龙纳川前面，一下子“扑通”一声摔在了地上，台下哄堂大笑，可是李龙纳川仍然纹丝不动，我心里想：我们一点都忍不住了，可是李龙纳川你居然能忍住，要是我上去的话，我一定会和文思奇一起在地上笑得打滚的，。文思奇见这招不行，又生一计——扮演角色问问题。比如，他扮演乞丐，不停地向李龙纳川乞讨：“行行好，给点饭吧，饿得不行了”等等，等等。李龙纳川差一点点笑。文思奇又生一计——唱歌。他唱道“李龙纳川你在地上跑，一个奶娃儿跟着你跑……”老师见李龙纳川快招架不住了，才叫了：“停”。

今天过得真快乐。