小学生的作文
小学生的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学生的作文9篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
在我们这个美丽的星球上，每一天，太阳都辉煌地升起，又绚丽地落下。每一天，都有一些生命开始它的旅程，一些生命延续着他们的价值，也有一些生命永远地离开生命伟大，生生不息，然而有时又极为脆弱，由此，我对生命不禁心生敬畏之情。
生命伟大而顽强。一粒种子落在不毛的石缝间却生出了倔强的生命；一朵蒲公英被风刮到一处贫瘠的山坡上，若干年后，那满山竟成了蒲公英的海洋；应对大火焚烧，弱小的蚂蚁竟能紧紧地咬合在一齐，只为了传承家族的.期望在我看来，野火烧不尽，春风吹又生。是一种执着，是一种等待，是一种永不畏惧，奋发进取的精神状态，于是迸发了生命的光辉，太阳也为此黯淡。关于坚持的名言
然而，生命有时却又是脆弱的，经不得一丝风吹雨打。当今，随着社会的飞速发展，自然灾害的频发，人们的生命越发显得弱不禁风。各类交通事故，特大灾难造成生命消亡的事例不绝于耳。
人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
小学生的作文 篇2
今天，我又高兴又自豪终于可以戴上鲜艳的红领巾了！我一大早起床吃完早饭就去了学校，我们在学校里呆了一会儿就上了大客车，开往往龙华烈士陵园。到了以后，我们举行了入队仪式，所有小朋友宣了誓，敬了队礼，戴上了期盼已久的红领巾。
我现在就是一名少先队员了，我要更加努力的学习，使每一门功课都有更大的进步，将来成为一名对社会有用的.人。
小学生的作文 篇3
我家的大公鸡头上有一个鸡冠，很像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的`，还稍带有一点尖。它身上的羽毛是火红色的，尾巴是黑色的。它的爪子是黄色的。大公鸡漂亮极了，所以我很喜欢它！
每天，大公鸡一到黄昏就睡觉。这是为什么呢？原来天一黑，大公鸡的眼睛就什么也看不见了，所以一到黄昏时就回鸡窝睡觉了。虽然大公鸡睡得早，但也起得早，它每天一起来，第一件事就是叫人们起床，所以人们称它为“闹钟”！ 我很喜欢我家的大公鸡。因为它每天都准时叫我起床，让我上学不会迟到！
小学生的作文 篇4
今天，放学回家，口有一点渴，便拿起果篮里那“唯一”的一个苹果咬了一口，发现这个苹果很甜但是不像以前的吃的苹果那么脆。原来需要10多分钟吃完一个苹果的，今天只用了不到三分钟。咦，怎么会这样的`呢？想了好长时间我都不明白是怎么一回事，我便跑到厨房去问妈妈：“妈妈，刚才我吃了果篮里的最后一苹果，那个苹果果，那个苹果特别的甜，但是不脆，很好吃，我几口就吃完了，怎么和前几天的苹果不一样呢？”
“哈哈…”妈妈笑了，“那可能是过年前的苹果，每次苹果没有吃完我就去买了，它就一直放了下来。时间久了，里面的水分就少了，慢慢的就蔫了。所以你吃起来显得很甜，当然就吃的快了。”
听妈妈这么一说，我才恍然大悟。
妈妈又说：“其时卖水果的地方经常有这样的水果卖，价格很便宜。要是你喜欢吃这样的苹果，我以后买就是了，还可以省钱的。”我没有吭声，我倒并不是要妈妈去专门买那种苹果给我吃，只是好奇而已。
现在我终于明白了：这种放久了的苹果很甜是因为它的水分蒸发了，而里面的糖分没有蒸发。
小学生的作文 篇5
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。这时，我听到了一阵清脆的铃铛声。我以为那是小鸟回来了，我正准备迎接他，可是，我发现，那不是小鸟，而是伐木工人，我伤心极了。
伐木人下了车，渐渐地向我逼近了。接着，斧子一刀一刀地砍在了我的身上。我痛极了。但我强忍着，我告诉伐木人：“如果你们看见小鸟，请转告它，我被送到山里的工厂了!”伐木人满不在乎地回答我：“恩!”话音刚落，我便失去了知觉。
当我醒来的`时候，我已经在火柴加工厂了。我看见大门，忙跟他说：“门大叔，如果您看见小鸟，一定请您告诉它，我被做成火柴，送到山里的村庄去了。”门大树看了我一眼，嘴巴动了一下，好象在说：“恩”。
我还想嘱咐他一下，可我已被拉进车间里了，锔子在我身上沙——沙——沙地响着，不一会儿，我就被锯成了细条条儿，做成了火柴。果然，我被运到村子里，卖到了一个小女孩的家。
时间一天天过去了，我天天盼望着小鸟来看我。可是，火柴越来越少，可小鸟还是没有出现。
今天，是最后一根火柴了，火柴被小女孩点燃了。我感到失望和无助。正在这时，忽然传来了一阵熟悉的声音：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”接着，我看到一只美丽的小鸟落到了我的面前。是它，正是它，是我以前朝夕相处的朋友，是我日夜思念的小鸟
。我兴奋极了!好想和它打声招呼，可是我却怎么也发不出声音来。我觉得我的身体越来越热，我难过极了，小鸟认出我来了吗?我低下头，一滴眼泪流了下来。可这时，我却听到了世界上最好听的歌声，我的朋友唱歌给我听了。它盯着我看了许久许久才离开。
我望着它的背影，恋恋不舍地想和它说声再见，可我觉得，我已经快不行了，我的光越来越弱了，终于，火灭了。
小学生的作文 篇6
上午第三节课是数学考试，我一看题目，觉得非常简单，就三下五除二地做完了。只是粗略地检查了一遍，就交了头卷。
中午，我一到教室，就看见同学们东一堆、西一簇地聚在一起，谈论着考试情况，猜测自己的分数。我走过他们身边时，好朋友小亮大声地对我说：“徐诗安，你一定能考一百分！”我得意地点点头，好像一百分已经到手了。
过了一会儿，上课铃响了，老师微笑着走进教室。她放下手中的试卷，说：“这次考得不错，就是一个人的学习退步很大，我就不点名了。好了，下面我报一下考得好的同学的名字，报到名的同学上来领卷子。”说完，老师开始报起名单来……
“高甜甜，一百分。刘哲希，一百分，曹思君，九十九分……”
老师一口气报了十多个名字，“怎么还没报到我呀？难道我考得不好吗？”我开始忐忑不安起来。
果然，老师说话了：“下面我就不报分数了，请点到名的同学上来拿卷子。”
完了，看来我不属于考得好的里面了。我深深地低下头，头脑里一片空白……
“徐诗安，”老师终于报到我了，“请上来领卷子。”
“请？”我心里有点明白了，“老师说的那个退步的就是我呀！”我抬起头一看，果然看到老师意味深长的眼神。
我红着脸站起来，快速地冲到讲台上，拿过卷子，又飞快地回到座位上，我用手遮住了分数，因为我不敢面对那个红红的数字。回到座位上，我避开同桌，把手一点点地移开，“啊！六十分，竟是六十分。我这个数学不错的'人竟考出了这么一个‘天文数字’？”顿时，我的眼泪不争气地涌出来，天哪！连平时比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了？这时，同桌偷看到了我的分数，幸灾乐祸地说：“考试前还说要和我比，依我看，再过一百年也别想，哼！”我狠狠地瞪了他一眼，泪水流得更多了。
小学生的作文 篇7
地球已经不能适合人类生存了，四周全是汽油排放后的恶臭，除了海洋，其他地方都是沙漠，到处都是垃圾成堆，动物们呢？大部分都是因为人类长期的扑杀而灭绝，剩余的也为人类破坏环境而消亡。
地球——我们人类已不能再这里生存了，于是我们坐上宇宙飞船去寻找另一个“地球”。
刚飞出地球，我就惊呆了，宇宙飞船四周全是人类废弃火箭留下的垃圾，我们只有在这些垃圾中惊恐的`穿梭。突然，我看见和我们一起起飞的飞船有几艘因为来不及躲避宇宙垃圾而被撞碎。我伤心，眼泪不停的流……
我们就这样在宇宙中飞行着，寻找着……我们离开了太阳系，可是还是没有找到与地球相似的星球，我们绝望了，并十分后悔当初的所作所为，为什么我们当初要那样对待地球。
我们还在寻找着……寻找着……
小学生的作文 篇8
有人一听到父母让他们读书就很烦，可有些人一听到“读书”这俩字就高兴的一蹦三尺高。
我觉得读书就想玩一样快乐，读书可以积累好段、好篇。古人常说：“书犹药也，善读之可以医愚。”意思是，书就像药，你读的多了就可以使你拥有智慧。妈妈常说：“读书不是害你的，你读得多了自然就知道读书的重要性了。就像杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”
书也被人们称为人类文明的“长生果”，就像一个人吃了一个神奇的果子，吃了之后就会长生不老了。我觉得我应该多读些对我们有益的书，不要读那些伤害自己的书，因为会有害你的东西在你的心里捣鬼。
还有一点要说的`是，读书一定要认真，不要一读书就心不在焉，所以我们要做到这样几点：心到、眼到、口到。这样以来读书的方法就一应俱全了。
我觉得那些能够成名的诗人，就是因为他们从小养成了一个爱读书的习惯。其实我们也可以养成一个这样的习惯，并不是我们的脑子笨，而是我们不动脑子去想，不去思考。
读着这一篇又一篇的文章。我似乎在与万物交谈，我似乎在与大自然对话。我知道，我生活在一个神奇的世界当中，书向我描摹了这个充满魔力的世界，我没有理由不爱它!
小学生的作文 篇9
说到夏日，就不得不说说那夏日的风。
我来到村中的农家书屋，第一缕晨风从书屋前的花坛里吹过，花草迎风摇摆，翩翩起舞，空气中便散发出浓郁的花香。 我转身走出村子，来到村西的田野里。只见天空烈日炎炎，地上尘土飞扬，在地里劳动的农民们，汗流浃背，他们此时是多么需要风啊，而这时荷塘上飘来一袭轻风，拂过万物，给辛勤劳动的农民送来凉爽和欢乐。
到了晚上，我来到村东的广场上。凉风习习，小孩子们都躺在竹椅上，光着肚皮，风吹在他们的肚皮上凉丝丝的，痒痒的，不禁扑哧笑出声来。小朋友们享受着晚风的吹拂，仰望着天空，伸出小手，咿咿呀呀地数着天上的繁星，
说到着风，也不能把村南那美丽的荷塘给忘了，夏天的人们可离不开它,不管是大人还是小孩，都喜欢这碧水荡漾的荷塘，不知道村南的荷塘有没有居功自傲，每当烈日当头，小伙伴们就不约而同的来到她的身边,随着几扑通、扑通的响声，属于孩子们的时刻来到了，痛痛快快地畅游一番。在这里，无论男女，老少都能够找到属于自己的.开心和快乐。
夏天的一切都是那么美好，夏天的我们是那么快乐。那么生机勃勃。我爱炎热的夏天！ 上面的文字就是采用的移步换景，，通过村中村西村东村南各处的风景，把夏天的风描绘的有声有色。其实，还可以时间的推移为序，来描写夏天里的各种各样的风景。
小学生的作文
