小学生的作文

小学生的作文（范例6篇）

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生的作文 篇1

20xx年9月22日天气预报：“今年第16号台风”凤凰“将在我省玉环—象山一带登陆”。大家得知这个消息，都纷纷地准备抗台工作。

今天早上，“凤凰”渐渐逼近，灰色的乌云从四面八方迷漫而上，封锁了最后一片明亮的天空。风凉飕飕的，雨冷冰冰的`。树叶被雨打得沙沙作响，东摇西晃。花儿被风吹得无精打采，垂头丧气。中午，风渐渐地变大了，如果你一不小心，风就像一只大手把你的雨伞从手中夺走，噼里啪啦的雨珠打在沿边，久久不停息……走到窗前，台风像狮子一样朝着空无一人的街道上乱吼，留下来的树苗独自抵挡着那狂风，越是坚持，越是倾斜，最后的那一秒。风将它拦腰折断，甚至连根拔起……

下午，水越来越多，平时走路的石板凳都被淹没了，踩上去，也没过了膝盖，街道上的车子都进退两难，水都漫过半个车门了，若这个时候人还在车里那就十分危险了，每年像这样的天灾事故还是时有发生。极目远眺整个小镇变得一片汪洋。

23日晴空万里，阳光灿烂，天气又变热了。台风破坏了庄稼，农民们带着疲惫的心情收拾农作物，丝瓜棚被打倒了，大蒜被淹没了……趁着天晴，能做的就是尽量减少损失！

小学生的作文 篇2

今天，奶奶的店开门了，因为过年，已经好几天没有开门了。晚上，我们在店里打扫卫生，店里的'几盆花好几天没有浇水，已经有点黄了。妈妈让我浇花，我用两个可比克瓶子浇的花，妈妈说：“大花浇两瓶，小花浇一瓶，应该慢慢浇，因为就象人喝水一样，喝的急了对身体不好”。

一会儿，我就把花浇好了，妈妈说：“以后这几盆花就交给你了，你要每天给它们浇水，不要让它们渴着啦！”我说：“保证完成任务！”

以后，我会像爱护自己的朋友一样，每天浇花，照顾好这些花，一定让它们长得越来越好！

小学生的作文 篇3

外公时个养花迷山东省山东省费县南关小学双语班三年级五班李炳辉外公是个养花迷，他种的花可美了，有茶花、梅花、牡丹、菊花等等，最引人注目的要数菊花了，我最喜欢菊花了。

今天是星期日，我便到外公的花园。一走进花园，一阵浓郁的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。迎面看见外公，他拿着锄头正在松土，看见我来了，便走过来说：“心宇你又来欣赏菊花了吧！”我听了笑眯眯地点点头。“跟我过来，小心别把花踩了”外公说。我跟着外公，来到后院子，那里开满了绚丽多姿的菊花，有的像白玉、有的像水晶、有的像红宝石。绿叶间盛开着硕大的花朵，真令人赏心悦目。

当我看见那根竹子撑着的.菊花时，便想起去年的事，那时候，我们全家都到后院照相，妹妹不小心踩了一朵刚开花的菊花，从不打人的外公扬起手煽了妹妹一巴掌，脸上那疼惜的表情我看着都难受，外公连忙弯下腰，把踩倒的菊花用竹条撑起，外公真是爱花如命呀！

我看着看着，不禁对外公肃然起敬。外公是一个平凡的人，在一个小小的天地里养花，为人们提供新鲜空气，我也要学习外公的这种无私奉献的精神。

小学生的作文 篇4

一天下午，同学们都去上体育课了，于是班里的橡皮开起会来。

一个粉红色带花的橡皮，转了个圈说：“看我多美，每次主人用完我都小心翼翼的把我放回原位。”一块黑乎乎的橡皮哭丧着脸说：“看我的主人把我涂成什么样子了？我本身是白色的！”“你这还不算最惨的，我的主人还拿刻刀划我。”一个伤痕累累的.橡皮说。橡皮们你一言，我一语说着说着，不禁流下了眼泪。“不如我们逃跑吧！我们明明是涂改东西的，结果被小主人们玩弄，不把我们当作学习用具，抗议！抗议！”所有橡皮都拜托铅笔给小主人们写了一张纸条，纸条上写着：我们走了，我们也是有尊严的！

叮铃铃，下课了，同学们高高兴兴的回到教室。突然，脸色严肃了：“我橡皮呢！怎么不见了……”同学们左找右找，翻桌洞，看书包，“什么，橡皮走了，它给我纸条了。”小红说：“我也是。”“我也一样。”主人们急的快哭了：“快回来吧！”“我错了。”藏在角落里的橡皮一个个跳出来：“主人，我们回来了。”主人们欣喜若狂：“以后我一定对你好，不再玩你。”主人们都对橡皮发了誓。

从此以后，橡皮们干干净净，整整齐齐，再也没有哭过，而是，快乐的过着每一天。

小学生的作文 篇5

妈妈的爱，不一定全部都是鼓励，还要可能拒绝，善意的拒绝。

春节联欢晚会上，我和爸爸妈妈坐在一起吃着瓜子，以快乐的心情看着小品。突然，我有一点口渴，便拿了一个碗，盛满了可乐，准备大喝一场。妈妈一见，对我说不能喝太多，会伤着肠子，然后 倒掉了一大部分。我开始很生气，然后突然明白了这是妈妈对我的——！

我的妈妈是一丝不苟的人！

我记得，我们回学校领成绩单，我看着我的数学成绩，看着错题，又开心、又伤心！因为我考了99。5分，错题是因为忘了约分才扣的，唉，真可惜。回到家，我用开心的神态对妈妈说了我的成绩， 用伤心的语言描述我的错题。妈妈叹了一口气，对我的马虎作了一番引导，对我的好成绩不闻不问，也不夸奖。虽然我知道妈妈这是对我走向成功的重要一步，但我也不高兴，我突然明白了这是妈妈对 我的——！

这是“爱”，来自妈妈的无私的爱！妈妈的爱不一定非是夸奖，鼓励的`，还可能用另外一种方式表达出来。妈妈的爱，是导航仪，指引着我朝成功一步步走近，迈过重重困难的栏杆，征服顽固的“ 拦路虎”，踏过“绊脚石”，成为通向胜利的“垫脚石”！

小学生的作文 篇6

小时候，我很喜欢买书，家里书架上的书不计其数，可我从不认真看书，读不完的书。

爸爸、妈妈总是鼓励我要多看书。可是，我看书时总是心不在焉，要么走马观花，要么有头无尾。所以看了那么多书，读了那么多字，到头来，还是没有读出个所以然来。渐渐的，妈妈就不太赞成我买书。记得有一次，书店里出了一本新书，我立刻回家向妈妈囔囔：“妈妈，快给我钱，我想要买书。”可妈妈却说：“书架上的书你看完了，读完了吗？”我毫不犹豫地说：“哎，那些书，早就看完了。”妈妈半信半疑地说：“看完了可以再看啊！‘读不完的.书，知不尽的理’，这句话你听说过吗？”哎，说来说去，我就知道妈妈不再让我买书，没办法，只好继续看家里的那些书。

有一天，我漫不经心的翻着书。突然，我看到了这么一段话：“书是人类进步的阶梯，没有读书的人就像海浪中的无帆之舟，陆地上的无勒之马，中学生作文《读不完的书》。”顿时，我像领悟到什么似的。从未有过这种感觉，像是交上了知心朋友，我继续往下看，觉得越看越起劲。

从此，我改掉了坏习惯。看书时，比以前认真多了，而且习惯旁边有一本笔记本，看到优美的词句，我就把它摘抄下来。久而久之，我觉得我的知识面越来越宽，跟同学谈起话来，有时还能引经据典。很多同学都说我像变了一个人一样。

现在，我终于读懂了妈妈所说的那一句话：读不完的书，知不尽的理。