八年级作文
八年级作文6篇(精华)
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初二的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初二生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？
十年的'求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初二，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
八年级作文 篇2
当你行走在一个陌生的城市，迷失在一个陌生的路口，你是否会因此感到迷茫，感到不安？
六年级暑假，我们全家去越南旅游。这个小小的东南亚国家风景甚是美丽，民风也很淳朴，大概都是亚洲面孔吧，这让我感到很亲切。美中不足的是，当地人很少会说纯正的英语，说出来像是乡村口音，听不明白。
我们在会安古城逛了一整天，打算打道回府，返回酒店。可是——该怎么回去呢？是的，我们前方出现了一个分叉路口，令人迷茫又不安的的路口。
“我们都往两边走走看吧？”姑妈提议。
“好啊，自己走走看，发现新大陆更好！哈哈。”父母也同意。
我在一旁应和着，点着头，心里却想，要是走错了，回不来怎么办？不如去问问当地人啊。可是越南人的英语实在是不敢恭维……
怀揣着“问一问应该没什么大不了”的想法，我决定自己去找附近商店的店主问路。于是我回到那个路口，东张西望，找了一家咖啡店，心想这里外国人多，他们应该会说英语吧？于是，我鼓起勇气走了进去。
服务员进我这么个小孩，便带着微笑，用英语问我：“有什么需要不知道吗？”这是个值得信任的人！我连忙拿出写有酒店地址的纸片放到他手上。他看了看，微微笑了笑，让我稍等，便去找他的同事。
在此期间，爸妈他们有回来了，很明显他们找不到原路，也发现不了“新大陆”。于是，我在心里暗喜，问问人，也许真的'有效呢！
服务员出来了，他拿了一张新的纸片出来，上面画着返回酒店的路。他还让我们去打出租车，好快一点返回酒店。
就这样，在一个迷茫又不安的路口，我走的是问人的这一条路，爸妈走的是自己去探索的那一条路，最终，我摆脱了迷茫与不安，在这个陌生却又含着满满善意的城市。
有时候，当我们走到某个路口，不小心迷失了，为什么不试试主动一些大胆一些，去问问别人呢？哪怕语言不通，哪怕国籍不同……路口，不一定代表着迷茫与不安。
八年级作文 篇3
你是否注意到那些悄然绽放的精灵？她们可爱的身影摇曳在林间，闪烁在绿影里。或艳或素、或俗或雅。她们总能引起你的注意，勾起你的兴趣。
于是，你走进她们。她们以最灿烂的笑容，最迷人的容颜对你。你看见了她们娇嫩的花瓣，闪着淡淡的色彩，仿佛晕染了最美丽的.颜色，又好像有人用那种细细的彩笔，用心的一笔一笔描绘。真是一件绝妙的工艺！她的曼妙的身材，娇好的容颜，玲珑小巧，让人不忍打破，只能陶醉于她静静的美。
她们聚在一起时，组成了一道长虹般的风景线。流动的瀑布？灵动的画卷？色彩搭配或是素中的一点艳丽，或是艳中的一抹雅致。树林有了她们则生动，城市有了她们则活泼。一阵香味幽幽的飘来，轻盈的回旋萦绕在你的身旁。你身体里那根紧崩的弦一点一点放松，从未有过的舒服。
她们真是一群讨人喜欢的精灵！画家为之倾倒，只能满怀激情用仅有的色彩去记忆她的美。摄影人为之迷醉，只能按捺喜悦用最好的角度去铭刻她的韵。于是，便有了一幅幅精美的图画，一张张精彩的画面。人们用她们寄托情愫，表达悲喜，或是诠释爱情。室内总爱插上几枝，于是有了插花道，室外总爱种上几朵，于是有了花园。服饰、包袋、文本随处可觅她的花影，她装点了城市、装点了生活，装点了自然。
再次走进她们，用心去观看，可以找到她们闪动的长长的睫毛，挂在脸上晶莹的泪珠……。
八年级作文 篇4
《论语》我国儒家经典之一，一个伟大而又深厚的意义，一份深埋奥妙的书《论语》教会了我做人要正直磊落孔子认为“人之生也有，罔之生也幸而免。”
在孔子看来一个人要正直，只有正直才能光明磊落然而我们生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸幸而避免了灾祸而且做人要重视“仁义道德”这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一，在孔子看来认得是做人的根本，是处于第一位的。孔子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”又曰：“人而不仁如礼何？人而不仁如乐何？”这又进一步说明只有在仁德的基础上做学问礼乐才有意义，孔子还曰过：“谁仁者能好人，能恶人”教会了我只有仁德的人才能无私的对待别人，才能得到人们的称颂，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”也就是说我们每天都要再三反省自己帮助别人办事是不是尽了全力了？与朋友交往，是否讲信用了？老师传授的学业是否温习了?子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”志后再于道，根据在于德，凭借在于人，活动在于艺，只有这样再能真正的'做人。《论语》更教会我要讲礼貌，也是与他人相处必不可少的一点，当人不是表面的做作，而是自身修养的表现，是对他人的尊重，同时也是对自己的尊重。现实离理想总是很远，现实中总有一些痛苦和无奈，因此我们要学会如何坦然的面对现实，坦然并非退缩。《论语》就是一部教育我们如何生活的书。
每个人读《论语》都会有自己的心得，在不同的环境，不同的心态，不同的方法地位下我们读出不同的启示，但是我们不能把它想的太过复杂，它就是我们的一本生活指南，照着它所指引的方向前进，每一个人都能找到自己的位置，每一个人都能在自己的生活的位子上平静而又坦然的生活着……我们提倡和谐社会，在此我号召所有人民做一个和谐快人。
八年级作文 篇5
窗户像一个画框，窗外的风景如一幅会变动的画。
第一缕晨曦来临的时候，我睁开了朦胧的眼睛。窗外的天空已有了些许光亮，树叶轻声摇晃。树下的小径看得不甚清楚，只隐约见着落上去的几叶剪影。树旁的马路空旷得有些寂寥。远处的天空，微红的云衬着高楼，几家灯火还在明。
上学的时候，天空已经完全明亮了，几声鸟儿的鸣叫清脆。这幅有声的'画卷在我不在时，陪伴着我的房间。
晌午回来的时候，窗外的阳光洒落在我的房间，映的墙壁羞了脸颊。窗外远处的天空一片澄澈，干净的没有一丝云彩。小灌木丛被修剪得整齐极了。小鸟安静的在里面嬉戏、玩弄。大树慈祥地看着它们。有几人悄声路过，却都没有人愿意破坏这份安静。阳光透过细密的枝叶，零星的落在了那条小径上。我趴在桌子上，侧着头望着远方的天空，困意顿生。
随着夜色的愈来愈深，我的双眼开始有些酸涩。远处的天空，好似被浓墨渲染一般。我隐约窥见零零散散的星星在闪烁。柔美的月光像轻纱，披在万物的身上。不免有清风掠过，引得树叶沙沙作响。当风落下，一切又那样寂静。地上的小草伸了个懒腰，却悄然无声。灌木丛小心翼翼，生怕惊醒了已进入梦乡的小精灵。黑暗里那几家灯火，在远处点缀着夜色。
窗外的风景像是一幅画，窗户是我与这幅画的媒介。
八年级作文 篇6
当她嫣然微笑着湮灭的那一刻，我震撼。
——题记
你见过那漫天绚烂华丽的烟花么？你见过流烟优雅沉静的风姿么？你见过烟花绽放的最美的时刻么？亦或，你欣赏过它悄然湮灭的绝望的美丽？
当夜晚流光溢彩，各种夺目的烟花争相绽放的时候，月华也失去色彩。烟花像五光十色的天空花朵，为夜色蒙上华衣礼服，也像七色的蝴蝶姬，为夜空粉饰。
烟花绝代风华，可惜转瞬即逝。
流光四溢的彩色花朵，舞蹈在天际。那一舞倾倒了众生——因为那是以死亡为代价的舞蹈啊！它短暂的生命，只为了跳出这一曲舞蹈，当舞蹈结束，她也将死去。
这倾尽一切的舞蹈，竟有着惊世骇俗的绝美，迷醉了夜空，也迷醉了我。
那一刻，我突然感动、顿悟。
烟花呀，它们在用生命中第一刻、也是最后一刻的时间，来燃烧自己最美的妖异芳华，竭尽全力地点缀自己最后一刻的生命，舞终之后，她便静静地湮灭、死亡，归于虚无与寂静之中。
这注定是一场预言死亡之舞。
这样的美丽与绝望的舞蹈，令我震撼，令我感动，令我敬佩。
传说，生长在天地的尽头的泣血鸟，披着血一般的羽毛，头上翘翘的冠像一簇燃烧的火焰，展开着翅膀，身体扎在一丛荆棘上，血一滴一滴地落下，它却仰头向天，嘴巴张着，似在泣血而歌。
这种奇异的鸟，它的.一生，只唱一次歌。它从出生便披着一身如血的羽毛，自离巢那一刻起，便不停地寻找一种长满刺的树。当它终于找到那棵树的时候，会把自己的身体扎进棘刺上，一边流着血，一边拼死唱出一生中唯一的一支曲子。那凄婉悲怆的声音，令天地为之失色。
血尽、命殒、曲终，它的一生，便是为了这临终的一歌……
烟花，就像这只泣血的鸟，她用全部的生命来舞这绝美的死亡之舞，她的一生就是为这支舞而活，然后等待湮灭的降临。
她热爱她的美丽，她热爱她的生命，她以最优美沉静的舞姿迎接湮灭。
我感动于烟花的绝代风华，感动于她执着地去珍惜生命中一刹那的心。
让我以我的笔，为它上演一章——烟花祭。
八年级作文
