小学生作文

小学生作文

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学生作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学生作文 篇1

从上古的女娲造人，到现在的衣食住行，有哪一样离得开这深沉的泥土？

功高盖世

生物的繁衍靠泥土，这就注定了泥土的功高盖世。

我们用它种庄稼，训出的庄稼粒泣饱满，颗颗光亮；

我们用它烧砖瓦，烧出的砖瓦块块结实，上撑一片天，下护一方土；

我们用它做水泥，盖出的摩天大楼坚固无比，巍然矗立；

我们用它砌水渠，一条条生命之河缓缓流过，水渠经久耐用，长久地滋润人们的生命。

泥土用它伟岸的身躯，推动了历史的发展，推动了人类的发展，推动了科技的发展。

绝不张扬

泥土不仅是个伟丈夫，更是个好女子。你看那一件件精美的瓷器，细腻又不失朴质，光华又不缺乏古香。这属景德镇瓷器最负盛名，经大火烧制之后，泥土脱胎换骨，成了一件件精美、光华的艺术品。即便这样，它也绝不张扬，宁愿在泥土中埋藏许久。

城市里，尽管它被埋在厚重的.沥青下面，却并未自怨自艾，反而加倍努力。储存地下水，甘做一颗小草的生长地，甘做一只蚂蚁的游乐场，甘做一块石的天平……

心中不由得迸溅出一丝火花，点燃了一片枯萎的心田：做人就要做一个有用的人，一个甘于奉献，默默无闻的人。

小学生作文 篇2

我一般都不会去家乡，因为我没有空，一般都是放假再去。

双休日到啦！我万分高兴，因为我终于可以去乡下了！家乡的风景十分美丽，简直就是桃花源。空气新鲜，小溪清澈，风景迷人。小时候，我特别喜欢一个地方，那就是———我家前面的小山。记得有一次，我叫几个朋友一起去爬山。那座山很大很大，山上有竹林，有芭蕉树等等。那座山爬上去很吃力，而且还很陡峭。我们一开始还爬的好好的，我爬到一半还不到时已经很累了，汗水浸透了我的衣服，朦胧了我的眼睛。突然我被芭蕉扇的枝叶绊了一脚，摔了一个“狗啃泥”。小伙伴们纷纷把我扶起来，关切地问我有没有事，我说“没事”。爬了好几个钟头，我们终于到了半山腰，我们闻到了炒菜的香味，自己的肚子也咕噜咕噜地在叫，只好先散了。可是悲剧在后头呢！我在往下爬的'时候，脚下一滑，不小心滚了下去，幸好摔的不是很严重，只是擦伤了而已。

这些就是我在家乡发生的事，有悲伤，有快乐，但是现在回忆起来，每一件都是幸福，快乐。

小学生作文 篇3

若是说拥有是一种财富，那我们用拥有的知识，亲情、友情而变的“财”高八斗。

我曾在一本杂志上读到一句话——人们要注意的不是缺什么，而是有什么。是啊！这句话让我回味无穷，人们往往都陷入了“奢望好东西，拥有后又不珍惜，便又失去”的死循环中。既然拥有就应该珍惜。

花开绚烂，只有懂得欣赏，珍惜的人才会真正拥有他，夕阳无限好，只有徜佯于其中的人，才知道拥有它是有多珍贵。

饥食者视粮食为黄金，寒冷者视衣帛于珠玉，文人墨客视知识为珍宝，只因他们真正明白这些的重要，成功之人珍惜自己的成功，失败者珍惜自己的付出，因为他们懂得付出的艰辛，成功的不易。比尔盖茨曾在别人帮他撰写的自传中说到：“我珍惜在湖滨中学的时光，正是因为我拥有了学校的各项待遇，虽然我当时创建的计算机组没有被人认可，但那给我的成功打下了很好的基础。”他的成功也正是因为他珍惜了他曾拥有过的。

面对权势名利的诱惑，李白并没有接受，而是愤然甩袖而去，超凡于名利之上，不受任何羁绊，李白也正是珍惜他拥有的悠然生活，满足于当下，才免于发生诸如杜甫一样为官场而烦闷的'事例。

曾有幅图广为流传——一个父母各牵着他们孩子的一只手，而孩子的脚上一只穿着妈妈的鞋，一只穿着爸爸的鞋，而父母则各光着一只脚，这张图片让我很感动，虽然这个家庭现在很穷苦，但这个孩子拥有了父母给予他的一切的爱。我也希望他能珍惜。

我们拥有了亲情、友情和这个世界美好的一切，还有什么值得抱怨呢？只有珍惜了当下，往后的美好才容你去享受。

只有珍惜拥有的，你才配去想你没有的。

小学生作文 篇4

一个风和日丽的早晨，我7点钟从床上爬起来，兴奋地说：“今天我过生日，我好开心呀！”我跑去找小妹，小妹一见我，就喊：“姐姐生日快乐！”我高兴地说：“谢谢你，小妹。”我们俩穿衣服、刷牙、洗脸、梳头、吃早饭样样都干完了，就和爸爸妈妈一起去必胜客餐厅吃披萨。

在餐厅里，我妹的'朋友们陆陆续续地来了，每人都送我一个礼物，有衣服、玩具还有文具，堆起来简直像一座小山丘。爸爸为我们一人点了一份儿童套餐，大人呢，就吃一，唱完歌，我许了一盘大披萨，还有几碗蘑菇汤。

吃完饭，大家一起开车到温莎唱卡拉OK,在那欢快地唱歌，直到大家都唱够了，爸爸就把蛋糕拿出来，拆开包装盒，把九根点燃的蜡烛，插到蛋糕上，大家一起唱生日歌，唱完歌，我许了一个美好的愿望，然后吹灭了蜡烛，我将蛋糕一块块地分给大家。

回到家，我坐在椅子上，那美妙的生日歌，不断地回荡在我的心里。