装不满的学问作文

装不满的学问作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的装不满的学问作文，希望对大家有所帮助。

装不满的学问作文1

今天的作文课上，老师给我们做了一个有趣的实验。只见老师把一个口袋往讲台上一放，神秘地说：“你们猜一猜我给大家带来了什么？”同学们你看看我，我看看你，谁也猜不出来。

只见老师从口袋里拿出一个袋子，袋子中有许多核桃。老师又从口袋里拿出一个塑料容器。老师抓了一大把核桃放进塑料容器内，然后问我们满了吗？“没满！”我们异口同声地回答到。老师又抓了一把核桃放进塑料容器内问：“满了吗？”同学们还是异口同声地答到道：“没满！”老师开始一个一个地上码了，老师码了好几个后，又问同学们满了吗？大部分同学还是说：“没满！”老师请不服气的王伟上来码，王伟小心翼翼地又码了三个，不过，核桃还是塌了。

老师又从口袋中拿出一袋小米。老师抓起一大把小米，轻轻地撒在核桃山上，老师又问我们：“满了吗？”同学们还是说：“没满！”老师抓了许多回，放了许多回还是满不了。这时，老师又从口袋里拿出一袋面粉，抓起一把，撒了上去，又问：“满了吗？”“没满！”我们大声地说。老师说还可以加水，加别的`东西。这个实验让我懂得了：知识永远学不完，真是学无止境呀！

装不满的学问作文2

今天，上作文课的时候，曾老师拿出了一个透明的`保鲜盒，然后对我们说：“同学们，我们来做个实验吧！”霎时，班里的安静被欢呼声打破。

实验开始了，老师将第一件法宝拿出——核桃，她先左瞧瞧右看看，之后一大把一大把地将核桃放入盒中，终于放满了，这时老师对我们说：“还可以放吗？”我们异口同声地答：“可以”，于是老师让我去试了试，我好紧张呀！我小心翼翼地将核桃放入盒中，不好，没等放好呢就掉了下来，我只好无可奈何地回到坐位

第二次，老师有问我们“还能放吗？”这时我心中暗喜，我想看看这个小盒子的“肚子”有多大。等我想完，老师早已拿出第二件法宝——黑豆，她让黄则诚将黑豆装入盒中，只见黄则诚将黑豆一次又一次撒入盒中，他轻轻松松地将黑豆放入盒中，她似那些黑豆很听他的话。

第三次，老师又拿出了法宝了,“开什么国际玩笑，这个小小拿子还能装什么呢？”我轻声地说。这个第三件法宝就是水，老师将这杯水轻轻地倒入盒中，只见水位渐渐升高。

从这个实验让我明白了，天有边，海有岸，知识永远学不完，所以我们应该从现在开始，珍惜每一分每一秒来学习。