成长的作文

成长的作文实用3篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的成长的作文3篇，希望能够帮助到大家。

成长的作文 篇1

长大，好难

童年消亡的那一天，我们在十字路口迷路了，茫然不知所措。灰蒙蒙的苍穹掩盖了整座城市，风挣扎着四下逃窜……

——题记

我向往一次华丽的冒险，一次奇妙的远足。沿途有种种不可思议的风景，它们是渐次展开，又渐次退去。节奏欢快，又有点捺不住的小小的心慌。

我喜欢吃那一粒粒饱满圆润的糖果。含在嘴里的糖果虽然早已融化，但甜蜜却依然萦绕在唇齿之间，呼出来一丝丝甜甜的气息，就像有花儿在口中绽放。

我爱在春风沉醉的夜晚，做一个个热闹的没有逻辑的梦：童话、精灵……幻想在那里都有了自己的位置。

如果每一个男孩儿都曾是罗密欧，那么每个女孩儿都会是朱丽叶，在各自的心底都藏着谁也不知道的小小世界。我们往往沉迷其中，不想出来，总是秘密地祈祷、再祈祷：让时间凝固住，凝固住！

可烟花还是会准时燃放，新年的钟声依旧在零点敲起。看着镜中的自己，却突然有了一种恍若隔世的陌生感觉：难道就这样，又长大了吗？“长大”，这样一个简单得不能再简单的词语，却让我有了前所未有的恐慌。并不是不想长大，只是长大好难！

妈妈皱着眉头拨开我“粘”在她胳膊上的手，不耐烦地说道：“都多大了？还像个小孩子一样地撒娇，真是的……”她没有再说下去，只是埋头继续干她的活儿，可我还是听出来了，妈妈的语气里有一点儿不耐烦。我的双手终究还是无力地垂了下来。我是该长大了，也许……

后来的我，就那样一直告诫自己：笑起来别疯疯癫癫的，没个“正形”：说话时候的动作、手势不要太多，最好是波澜不惊；不要随随便便撒娇，说话别太“可爱”，那样别人会说你做作：做事稳重一点儿，不要大大咧咧的；走路文静一点儿，别风风火火的……

终于有一天，妈妈惊喜地说：“哟，咱女儿这些天乖巧稳重多了嘛！真是长大了……”唉！天知道我有多累！但还是勉强从嘴角提起了一丝微笑。

再后来，放学路上，朋友的欲言又止，还是激起了我的好奇心。我微笑道：“哎！有什么想说的`就说出来嘛！憋在心里不难受吗？”只见朋友叹了口气，抬起头，认真地盯着我的眼睛对我说：“你……变了很多啊！变得让我简直不敢相认。”我愣了一下，随即回道：“是吗？我怎么没觉得呢？”朋友继续道：“你变得小心谨慎，办事严谨得让人感到害怕。你不再向我们吐露你的心事，不再像以前那样亲切，连情绪都那么单一，你除了微笑，还有什么其他的表情吗？”我听了这些话，心跳立马慢了半拍，可还是故作轻松地耸耸肩，微笑着说：“奇怪，我没发现呀。哦，我到家了，再见！”然后，就逃似的跑进了家门。

后来的后来，只好继续走下去，尽管回不去，尽管失去了很多，但，还得走下去，还得长大。

唉，长大，好难！难的不是那两个简单的音节，而是那充满矛盾、不断在得与失之间艰难选择的挣扎过程。

如果我们能够彻底长大，那么我们就可以在单色的世界里怡然自得，可惜我们并不能够！如果我们能够彻底拒绝长大，那么我们便可以自筑泥沙堡垒而旁若无人，可惜我们并不能够！还得慢慢地长大，中间的过程一丁点儿也不能少，就像沙漏一样。

很多时候，我们希望自己只是儿童，但罗密欧与朱丽叶的快乐、幸福、自由却永远只能在梦中出现；我们又希望第二天一早起来，自己就会变成落落大方的少女，可谁能够掌握时间？没有人可以！

想起S·H·E的《锁住时间》，感觉好无奈。

就这样一点一滴地慢慢长大，才发现——好想变回以前。

长大，好难。

成长的作文 篇2

随着手中的滚轴越来越快地的滚动着，风筝在天空中也越飞越远。在辽阔蔚蓝的舞台上，风筝随着风的方向肆意摆动身姿，轻轻盈盈的，很美。风筝越飞越高，它俯视着大地万物，其实这个世界也不是很大。只要站得高了，看得远了，就会发现眼前的是多么微不足道，远方还有更多美好的风景等待你去欣赏。

手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的'天空，总以为长大遥遥无期，总渴望长大的滋味，总渴望体验那种独立自主的感觉。

我们的纪念册

记得去年的今天，我还不懂事的嘲笑高年级的大哥哥大姐姐哭鼻子。而当我以同样的身份参加这场毕业典礼时，我的眼泪也不由自主的落下了。

这个情景我记忆犹新。那时学校广播里放着TWIMS的《我们的纪念册》，突然间觉得校园里的一草一木，一砖一瓦，都如此的令人怀念，就连教室里的一支粉笔，一粒灰尘，都显得如此可爱。

踏进这里六年了，无忧无虑的小学生活就这么匆匆流走，没有任何暗示。于是，每个人手里都多了一本纪念册，在班上互相传递着，记录成长中的欢乐和伤痛，留下了最后的一份记忆。

如今，打开那份尘封已久的记忆，那娟然秀丽的或是那歪歪斜斜的字迹跃然纸上，传达了深深的友谊，让我感动得掉泪。

成长痛并快乐着

长大后才发现，原来独立是那么困难的一件事，独自承受着所有的不快和挫折，独自忍受着孤单和寂寞。长大后才发现，所谓的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，渐渐适应残酷的社会，渐渐地变得不像自己，变得圆滑世故。成长是幸福的，我们可以洒脱地去勾勒美好的未来，幸福的蓝图。成长是痛苦的，它让我们认识到生活的无奈，失败的滋味和面对所有挫折时的疲惫。于是，成长，痛并快乐着。

成长的作文 篇3

也许我的内心深处早就隐匿着对文学的渴望，只是从未被自已发觉，而如今琪就像是文学天国里派来的天使，来唤醒我对“文”的信仰。

从那时起，我天天往图书馆里跑，借来一大堆文学著作，就躲在角落里，疯狂地吮吸着文学的汁髓，营养着自己干瘪的五脏。猛然间发现，阅读真的就是一份超脱式的享受，简单的文字，被作者巧妙的组搭在一起，就成了一道道催人奋进的句子，无数个这样的句子，就构成了一篇篇渗透灵魂的美文。

文字是一座架在读者与作者之间的桥梁，它让一个青年轻而易举地就感悟到了人世间的酸甜苦辣，体会到了这世上的真善美丑。渐渐地，我离不开了文学，就像个还没断奶的孩子，一天不吮吸文学的乳汁，就会变得饥饿、恐慌。

后来，我也逐渐着手，试着去写一些东西，就写在签名上，因为我希望琪在闲暇之余，翻阅空间时，能够见到我的只言片语。

鸟飞空无痕，柳絮飘满城。似绒、似雪、似寂寞，随风共逐春！

独卧思昔友，辗转恋佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉沦。

琪虽然才大三，但已经在一家报社实习了，她已很少去教室了，只是偶尔会去看看书，这不仅使我更加珍惜了与她极少见面的机会，也加深了一个青年对美的思念和对文的依赖。

天涯陌路无尽头。几人随舟，几人漂流？何不抽刀斩断情愁，共长久。

寂夜孤行不明楼。孰来引路，孰来共愁？只得携剑独自行走，不可留。

琪的工作似乎越来越忙了，有段时间我竟一连三四个星期没见到她，每日陪伴我的只有她的桌椅书本，我的心中不甚挂念。后来，一次窗外作雨，细雨朦胧了半个世界，我独自坐在教室里看书，刚刚读到“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”的诗句，琪突然擎着一把小红伞，来到了教室，静静地坐了下来。我酝酿了很久，刚想起身与她打个招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小红伞，又走出了教室。我以为她还会回来，静静地等候，然而最终没有。回寝后，辗转反侧，不能入眠，无奈之下，取出手机，诠释了我对“思念”的切身的感受：

“久经人世，终知‘思念’为何物。‘思念’犹如千丝万缕之糖丝，缠绕于心，使心哽塞，不得松懈，回味之时，乃有半丝甜意。当所念之人突现，万缕瞬溶，汇为糖水，直暖心头。可未等吾开言一吐思念，念人忽去，独留相思，糖水突苦，心如刀绞，悔意犹然而升。待明日，若相见，必出言！”

也许琪看到了这段话，又或者是工作的原因，总之第二天乃至以后相当长的一段时间里都没有再见到琪，我也就一直都没有机会“必出言”了。

后来小夏告诉我，其实琪还是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不会像小夏那样专门翘课跑去自习。

时间，并没有治愈我的相思，等待，反而使我变得更加无奈。然而每当我捧起文学的时候，就会心旷神怡、坦然舒畅，朦胧之间，隐隐地感到琪似乎就陪伴在我的身边。

后来，我开始疯狂地购书，因为图书馆里仅存的几本文学书籍已远远不能满足我对文学的渴望。韩寒在《三重门》里曾写道：“书这东西就像钞票，老子用不掉，可以留给儿子用。”其实，我觉得书比钞票好，一本好书，老子用完了，也可以留给儿子接着用。

琪的文采非同寻常，那是我可望而不可及的，我不知要花上多少个年月才能望其项背，也许是望“琪”项背。琪上的每一篇日志我都有看过，那是一个少女在文学一路上慢慢成熟的见证，她能用短短的几句话将一天的行程描述的.美轮美奂，景象怡人，让人从字里行间里看到的是蓝天，白云，远山，绿水，红枫叶，枯黄草，还有一个穿着洁白衣纱，仰视晚霞的俊秀女孩。

剪一道光，透过天色的红妆，掩不住满面悲伤。谁还在云幕那段，浅浅地吟唱？

这是琪改写的一段歌词，我本不知，以为是她有感而发，就当即在后面又添了两句：

吟一首唱，越过昏暗的灰江，带不走满心惆怅。谁还在江边端装，静静地剪光？

写好后，我捧着这两句话反复吟读，自觉这不仅与前面两句形成了对应，更是写出了自己的心声。琪没有反应，小夏看到这两句后特意给我打了个电话，说我有才，还说我希望很大。听罢，心里一阵狂喜。

后来我又开始写小说，写散文，并且四处投稿，希望有朝一日，琪能够真正的见到我的出版物。本无奢求的我，生活一下子充实了起来，曾经极度匮乏的精神世界，一时间填满了诗词歌赋。

突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句话：“男孩教会我成长，女孩教会我爱。”是的，女孩不仅教会了我爱，更是教会了我成长。