小学生的作文

小学生的作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学生的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

“人一生下来，就被赋予了不同的使命。”这是我对迷茫的人说的最多的一句话，有时候，当我自己一个人独处时常常会问，许多人都疑惑的问题“我的人生该是什么样子的？”

记得有一本书这样写到过，医生是这个世界最神圣的职业之一，而心理医生是最最神圣的职业。试问，如果你对自己治疗这个疾病，没有信心，那么，即使是最轻的病，也会被无限化，最终成为不治之症。而心理医生可以通过他们的言语，使病人对这个疾病有所了解，对治疗这个病更加有信心。但是心里医生可以治愈他人却治愈不了自己。就如同我，虽然能开解他人的人生，却无法开解自己的人生。

小的时候，我的'理想成为一名硕士生，因为当时我看到有一位硕士生学成归来时为自己的家乡修筑了一条路，当时的我就想，如果自己也能成为一名硕士生，就一定要像那位大姐姐一样，造福自己的家乡。后来我上了中学，成为一名初一的学生，根据自己的兴趣爱好，制定的未来的路线是当一名老师或者是一名律师。当老师是因为自己当初对语文和历史非常感兴趣。至于当律师是因为自己当时痴迷上看法律节目，后来为了这两个理想还纠结了很久，现在想想真是天真，最后纠结后的结果是“船到桥头自然直”。到了初二经常写一些短句或者是诗歌来抒发自己的心情，久而久之就激发了自己想要做编辑或者是编辑的想法。直到中考失利，不得已选择了职业学校，选择了从事护理，内心有少许的不满与悲伤。时至至今，我像一个迷失了方向的羔羊。

多年之后的我，在一个不大不小的医院工作，机械性的做着护理工作，在父母的期许与安排之下结婚，生子，直至终老，日子平淡如水。可是，这是我想要的吗？这是我期许的生活吗？

不，不，不，我不甘心，我不愿如此生活，我想要我的生活充满惊喜与挑战。可是，我该怎么去做，或许我知道答案。但是我是否能坚持下去呢？我不知道，我真的不知道，不知道。

小学生的作文 篇2

从幼儿园到小学，教过我的老师有很多。其中，最让我敬佩、尊敬的就是我们的高老师了。

高老师是我们五年级的班主任，也是我们五年级时的语文老师。他今年有45岁了，但头发还是乌黑光亮，真让人羡慕。他高个子，脸有点黑，络腮胡子。你看，他穿着笔挺的西装，风度翩翩。显得格外精神，也很帅气，他治学严谨，对我们要求十分严格。记得有一次，高老师布置了一道特殊的作业——写自己的名字和字如其人这几个字。我不加思索，提笔就写，写着写着，我便疑惑不解，心想：我们的名字从上幼儿园到现在，不知写了多少遍，数不胜数，为什么还要教我们写自己的名字呢？

为什么还要叫我们写“字如其人”这么简单的四个字呢？我想了许久，哦！我恍然大悟，原来“字如其人”的言外之意不就是让我们来到学校，不仅要好好学习科学文化知识，端端正正写好没一个字，还有要一丝不苟的做好每一件事，更重要的是千学万学，学做真人啊！我兴奋的'又拿起笔，工工整整、清清秀秀的完成了这次特殊而又有意义的作业。我还清清楚楚的记得，有一次我做完语文作业后，没有复查就直接交给老师批改，我还没有回到座位，老师就把我叫到讲台面前，只见老师一手摸着络腮胡子，一手指着我作业本上“展览”的“展”字，对我说：“这个字可没有进化好啊，后面居然还有一条尾巴。”我听了老师的话，定睛一看才知道，原来我把”展览”的“展”字多写了一撇。这时我又羞愧又悔恨，脸上火辣辣的，比挨打挨骂还难受。从此我无论做什么事，都不再马马虎虎的了。“落红不是无情物，化作花泥更护花。”是啊，我们的高老师爱岗敬业、教书育人。不仅教会我们许多知识，还教会我们怎样做人。

我怎能不为有这样一个可敬可亲的老师而感到骄傲自豪呢？

小学生的作文 篇3

有一天，阿姨在洗菜，水龙头的水开得很大，水哗啦啦的从盆里流了出来。

这时候小男孩看见了有礼貌的对阿姨说：“阿姨请节约用水，水资源是有限的。”阿姨用很奇怪的`眼神看着小男孩说：“你这个孩子怎么这么爱管闲事的，一边玩去！”小男孩又急忙解释道：“阿姨，要是人人都不节约用水的话，在不久的将来，我们都得没水用啦，您说是不是呀？所以节约用水，从我们做起。”阿姨突然用很赞赏的目光看着眼前的小男孩说：“这孩子真懂事，看来是我太浪费水啦，真不好意思。”说着阿姨就把水龙头的水关小啦。小朋友们，我们都得节约用水，请告知身边的朋友也要节约用水哦！