小学生作文

小学生作文

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学生作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生作文 篇1

说起蚂蚁，我可真是领教够了。

有一天早上，我正在吃果冻。一滴汁水滴到了饭桌上我并没有理会它，就去写作业了。过了一会儿，我去喝水时，发现饭桌上有一大群蚂蚁正围着那滴汁水，用尖尖的、带锯齿的小嘴巴啃咬着汁水。我听说蚂蚁很怕震动，所以，我用力拍击桌面，制造出震动。果然，蚂蚁像避震难民一样四处逃窜，不一回儿，就逃得无影无踪。

第二天中午，我准备吃午饭时，又发现一群蚂蚁。这次，它们爬到一把刚切过水果还没来得及洗的水果刀上。我赶紧用手把蚂蚁给弄掉。蚂蚁们受到了惊吓，直往桌子底下逃。我盯着它们，发现蚂蚁的巢穴就在饭桌底下的`一个洞里。

既然已经发现了蚂蚁的巢穴，那就不能再让它们胡作非为了。妈妈在防疫站买了一种防制止蚂蚁的粉笔，我用它在洞口画了几条直线。还真有效！蚂蚁就再也没有在饭桌上出没了。

可是，好景不长。几个星期之后，当粉笔的药力开始减弱时，蚂蚁又开始在饭桌上捣蛋了。

我可真拿它们没办法。

小学生作文 篇2

每个人都有自己的第一次，我也有我的第一次。

我很会溜冰，应该是出于熟练吧。

古时候有一个人，他很会射箭，手下也有很多弟子，一次，他向大家炫耀他射箭的技术，在离靶子30米出射箭，十次，中九矣，旁夸曰："了不起 ！"只唯独一老者，略点头，似非矣。曰："前辈尊可知否？"答曰："吾否。"说罢，拿起一个葫芦加一个铜币，把铜币放在葫芦上，拿着油瓢往铜孔眼里倒油，油未沾湿铜币。旁人惊叹，曰："我只是熟练罢了，我天天都倒油，倒的`多了，自然熟练罢了，你很会射箭，也只是你练箭练的多了。"

也许，就是这故事告诉我：熟能生巧。所以，我也怀着这种想法去锻炼我对溜冰所谓的一种恐惧。每当我摔倒在地上，我都毫不犹豫的爬起来，因为老师教我：不管在什么地方，什么时候都要以"摔倒了，自己爬起来"的信念站起来。人生在世，难免有许多磕磕碰碰，连这点小事都克服不了，未来哪能走进社会，走进生活。

慢慢地，我学会了倒着溜冰，我暗喜：我真是太厉害了！可转念一想：呵，这点成功又算什么呢？我跟大哥哥大姐姐比无非我只是弱者。人啊，还是不要太得意忘形，不让真的会害了自己。慢慢地，我有了溜冰时精湛的技术，有人夸我说："小小年纪，居然会这么溜冰，真是了不起。"当他们问我："你溜的最好的一次是哪一次啊？"我回答："下一次。"人啊，就是要以一种不满足的精神去追求，去奋斗。因为没有最好，只有更好！

小学生作文 篇3

时间匆匆，一晃，六年过去了，我又要离开母校了，我真的很舍不得我那昔日的老师和同学。教室里，老师正滔滔不绝地讲述着抗战的故事。我又在望着窗外的天空，思考着我在接下来的日子应该怎么做。是漫无目的地漫步呢？还是疯狂地玩呢？都不是，时间，就是在这些无聊的地方匆匆地飞过去。从古至今，关于珍惜时间的名言警句很多，如“光阴似箭，日月如梭。”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”……可是，我们每天摇头晃脑地读，又有谁把这些名句警句当成一回是？没有，都没有，很多人都是只会背，并不真正地理解这些话的含义。聊天时，时间从嘴过飞快地跑过去了；玩耍时，时间从身过飞快地跳过去了；当我们开始回忆我们的'行为时，时间又从耳边踏过去了；当我们终于伸出手，想留住时间，让它宽容一些，可是，抓住的，只有一团空气；我不禁叹息，时间又过叹息中过去了。

啊！时间啊！你在何时才能停留在我身边？时间并不理我，只是继续地跑。六年了，我没有做出过什么成绩；六年了，我只是在课堂上听老师讲；六年了，我都没有知道时间是什么。直到现在，我才真正地醒悟，当我醒悟了，时间又匆匆地飞去了。我想留时间，可是我不能抓住它，只能看着它在空中飞翔。我不想失去它，想看到它，于是，我迈开步伐，向时间追去。时间真是一种琢磨不透的东西，能是树木枯萎，河水流干，甚至太阳熄灭。我多想为这个世界留下一些东西，让后人知道我的名字，就足够了，但是，我不从现在做起，时间又匆匆地飞去，再也不等我实现梦想了。时间它会带我们去很多地方，但是如果你不跟着它，你只能迷失在茫茫的大海中……

小学生作文 篇4

武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。

在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，在“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的.和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的萌芽。

从现有的考古发现中我们可以看到，在旧石器时代，已出现了尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器时代末期，则出现了大量的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞，甚至还有铜钺、铜斧等。这些原始生产工具和武器，后来大部分成了武术器械的前身。

原始社会末期，部落战争的频繁发生，进一步促进了武术的发展。在部落战争中，远则使用弓箭、投掷器，近则使用棍棒、刀斧、长予，凡是能用于捕斗搏击的任何生产工具都成为战斗的武器。据史籍记载，大禹时期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后来，禹停止进攻，让士兵持斧和盾进行操练，请三苗部族的人观看这种“千戚舞”以显示武力雄厚，三苗部族从此臣服。这是原始社会一次盛大的武术自卫演练。古代的“武舞”为后来武术套路的形成奠定了基础。

社会的战争实践向人们提出了军事技能的要求。于是人们不断地总结从战争实践中获得的攻防技能和经验。并代代相传。

传说炎黄时代，东方有个以野牛为族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特别善于徒搏角抵（摔跌）。他们头戴牛角或剑戟样的装束，当与人交斗时，除用拳打、脚踢外，最善抓扭对方，用头顶触对方，使之不敢接近。后人称其为“蚩尤戏”。蚩尤的角抵是一种徒手搏斗，包含赐、打、摔、抵、拿等多种方法，既可用于战场，又可用于平时演练，对后世对抗性项目的发展有一定影响。

小学生作文 篇5

弟弟开车今天是个阳光明媚的日子，一起床，妈妈就说：“畅畅，今天我们一起去接你姐姐，弟弟开车作文。”听了这话，我快速穿好衣服，洗漱完后。我就坐在车上等着妈妈和弟弟的到来。等了好一会儿终于看到了带着早点的弟弟和妈妈。妈妈看了以等得迫不及待的我，就说：“干吗那么着急呀？”“我不着急，只是很久没看见姐姐了。”“哦！原来如此呀，”妈妈说，“好那我们走吧！”妈妈说完后，自己坐在前面，开车把弟弟放在了中间。

出发了，但我总觉得速度越来越慢，越来越慢 。我不经意的发现，原本挂到D挡的挡位已经变成了空挡，便说：“妈妈，你怎么挂了一个空挡。”“哦，可是我没有啊。”我和妈妈不约而同的把目光落到了坐在中间嬉皮笑脸的弟弟身上，亲眼看见弟弟踢挡位，并说：“妈妈我要开车。”“好，来耀耀，坐到妈妈的腿上。”弟弟一听乐了，一跳，跳到了妈妈的腿上。

一开始，弟弟握着方向盘左摇摇，右摆摆。“弟弟，不要这样，否则就不让你开车了。”听了我的话，他朝我扮了个鬼脸，气得我说不出话来。

第二次，他开得可稳当了，后来妈妈看了看手表才九点，可是姐姐要12点才放学，妈妈把车开到了一边买草莓，经过一番讨价还价后才买到了便宜的大草莓，弟弟和妈妈在开车，所以不能吃，我就一个人在那里享受着又大又甜的'草莓，弟弟看见我在吃，开始不认真了，“小心，要开到河里了；小心，快要开到花盆上了……一串串的话再耳旁闪过，后来，弟弟干脆跑来和我一起吃草莓。过了一会儿，我们终于接到姐姐了。我把刚才的一切都告诉了姐姐。姐姐丢了一句：“还好我刚才没在车上。”就这样，我们心惊胆战的过了这一天。

小学生作文 篇6

我们的教室里有一个黑板擦，黑板擦说∶“我是最孤独的.一个，因为晚上教室里只有我一个。”

下课了，值日生走上讲台，拿起黑板擦，左摇右晃的，把黑板擦头都摇晕了。

叮铃铃上课了，黑板擦终于可以休息一会儿，同学们在听老实教课，读书。黑板擦也静静地听着。

四十分钟过去了，值日生又一次上讲台，开始擦黑板了，这次那个同学下手更重了，把黑板擦扔上天空，掉在地上，又有同学接二连三地抢，扔，丢黑板擦，黑板擦被同学们搞的遍体鳞伤，全身无力。

叮铃铃，这节是自修课，教室里很安静，突然听见“哎唷，哎哟……”哭泣声，同学们左看右看，原来是落在墙角的黑板擦在哭泣，老师很奇怪。这时候，值日同学走上讲台，弯下腰，捡起黑板擦，用温暖的小手捧着黑板擦说：“真对不起，伤着你了。”

老师接过黑板擦对同学们说：“保护公物，人人有责。”教室里响起了掌声，黑板擦点点头，笑了。