小学生作文

小学生作文

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小学生作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生作文 篇1

装修新房的时候，妈妈定做了一套窗帘。

这些窗帘都是粉红色，跟家具搭配在一起色调和谐。窗帘上面有精美的图画案。美丽的大草原上，芳草鲜美，野花朵朵，一个小姑娘正深情地嗅着花香。

当太阳晒进屋子里的时候，我就把左边的'窗帘拉到右边去，把右边的窗帘拉到左边去，这样就可以挡住烈日啦。

我非常喜欢我家的窗帘，它不但装饰了我们的新家，给我们带来了美的享受，还给我们全家带来了一片阴凉。所以，每当窗帘被弄脏的时候，我就主动把它们取下来，然后轻轻地搓洗干净。因为窗帘是丝绸的，我可舍不得把它们放到洗衣机里洗。妈妈看到我洗的窗帘，直夸我真能干，会做家务活了。

小学生作文 篇2

今天中午回到家，妈妈拿来一个大大的石榴给我吃。我接过石榴，细细地观赏，石榴虽然大外表却并不好看，它既没有苹果那样红彤彤，也没有梨子那样黄澄澄，而是黄一块红一块的，上面有很多褐色的小斑点，还歪着一张嘴，好像正朝我笑呢！

我边把玩着石榴边慢慢地剥开了皮，一颗颗红彤彤、亮晶晶的.石榴立刻呈现在我的眼前，石榴晶莹透亮，像一颗颗漂亮的珍珠。石榴们像一个个亲密的兄弟一样紧紧地挨在一起。“哇！真漂亮！”我忍不住掰下一颗石榴往嘴里塞，轻轻地一咬，甜甜的汁水立刻流入我的口中，直甜到我的心底。“真好吃。”我一颗接着一颗地把石榴送进嘴里。不一会儿，一个大大的石榴都被我吃光了，我砸吧着嘴巴，还在回味无穷。

我爱石榴，虽然它没有漂亮的外观，但它的果实既美丽又好吃。

小学生作文 篇3

母亲节快到了，很多人都会买各式各样的礼物送给自己的妈妈。而我不同，我想自己亲手做一张贺卡送给妈妈，我认为那才是对妈妈最好的礼物。

母亲节的前一天晚上，我在精心的准备着即将送给妈妈的`贺卡。我先找来纸和彩笔，用彩笔在纸上画了许多五颜六色的花朵，爸爸妈妈牵着我站在花丛中观赏美丽芬芳的鲜花。我们全家人脸上都挂着甜甜的微笑。最后我在纸上写上儿子：祝妈妈节日快乐，天天开心。贺卡做好后，我把它藏起来，不让妈妈发现。我想给妈妈一个惊喜。

母亲节到了，一大早，我趁妈妈还没睡醒，偷偷溜进妈妈的房间，把贺卡放在妈妈的床头，我又悄悄地回到自己的房间。过了一会儿，妈妈来到我的房间，温和地对我说：“晨晨，谢谢你，送给妈妈的节日礼物，我很喜欢，你的心意我收到了。不过我最想要的礼物还是希望你把坏习惯改掉，养成的好习惯一直保持下去。听了妈妈的话，我心里比吃了蜜还甜，心想：我一定要改掉坏习惯，送给妈妈一个最好的节日礼物。

小学生作文 篇4

"送走了一冬的寒霜，迎来了春天的第一缕阳光．我们寻着朝阳，允吸着春天的芳香．踏上小径，去看尽头的小花．春啊，今夜你在何方？＂

这是我的第一首小诗．我不明白，春为何有如此之大的魅力．当第一缕阳光照在我身上时，我竟有了想写诗的欲望．

推开门，闻到的是未化的雪．早春，空气中往往会有凉丝丝的气息，那种温柔的`清凉，赋予了你一天的活力．

沿着家门口的小路走，到了尽头，有一棵小树．孤零零的树枝，光秃秃的，没有一点活力．突然，在一根小小的枝条上，那一点绿色闯进了我的眼帘．就是这一点绿色的小芽，让小树有了春的希望．它即将是满树的绿色，它又迎进了新的生命期．作文

春来得并不明显，但空气中往往漾着一种新春的气息．

太阳悄悄地挪移，这是新春的第一轮太阳啊！它不再苍白无力，春天将它打扮的焕然一新．作文

年味儿浓了．街上的行人匆匆地擦肩而过，虽然还穿着厚厚的羽绒服，脸上却显出不可掩没的喜悦．新的一年要开始了，崭新的生活即将来临，又有谁不高兴呢？

路上，车很多，大家都忙着买年货．卖爆竹的人多了，超市和菜市场也都挤满了人．孩子们最快乐的时候就要到了．过年，他们可以坐在电视机前，一边吃着饺子，一边收大把的压岁钱，到了晚上，还可以赏漂亮的烟花．多棒的一天啊！

我开始向家走，沿着我来时的道儿．我轻轻地迈步，生怕踩痛了大地．这片土地为我们服务了这么长时间，我没有理由不让它休息一会儿．

我就这样，一路把春带回了家．

小学生作文 篇5

恐怕每个人在读书时都在作文方面有难忘的经历。遣词造句有没有引经据典，文章铺排有没有步步升华……久而久之，作文似乎就有了套路。

不过对小学生来说，刚开始学写作文就有了套路味道，这就不好了。来看看成都的一些语文老师讲述的小学生作文“套路”的例子吧。

8岁小孩，开头就写“在我的一生当中”

有些一、二年级的小朋友，看了很多作文书，增长知识的同时，也学会了套路的开场白和使用“高频词汇”。

成都双林小学的孟老师就深有体会，不论什么作文，有孩子的开头总是这样：“在我的一生当中，遇到很多事，像星星一样多……”“在我的一生当中，想过很多人，像珍珠一样多……”“在我的一生当中，经历过很多磨难，像石头一样多……”

“孩子，你的人生才刚开始，哪来那么多经历和感悟？”每次遇到这样的开场白，孟老师总忍不住感慨一句。至于原因，孟老师认为孩子们“范本作文看太多，没有去认真观察生活中发生的事，思维局限了”。

成都商报图

除此之外，还有几个“高频词汇”总会不分时段和场合地出现在孩子们的作文里。比如：“眼眶湿漉漉”“眼睛红彤彤”等。其中，就有一年级孩子写：我放学回家，奶奶叫我写作业，我眼眶湿漉漉地把作业写完了。

看到这儿，让人想问：孩子，认真完成作业为何那么委屈？难道是奶奶很凶，或者作业太难让你写哭了？

等了同伴6个小时，只为守约去游泳？

小朋友的作文花样百出，有的为了完成作文，甚至不惜脑力编造故事。某小学的钟老师就讲述了这样一个故事——

那个单元讲述的是“真诚”，我布置孩子们以此为题写篇作文。有个同学的作文内容是：一个炎热的夏天，两个小伙伴约了中午1点去游泳。其中一个小伙伴因为贪玩把时间忘了，没去赴约。到了晚上7点，这个小伙伴突然想起约了人，匆匆忙忙去赴约，发现同伴还在原地等待。因此，他觉得同伴很真诚，自己感到很内疚。

钟老师认为，这篇作文，多半是编的，“这是一个通讯发达的社会，不是传话靠吼、交通靠跑的年代。这孩子难道不吃不喝，站在太阳下暴晒6个小时，就为守约去游泳？”

钟老师提醒，这个故事告诉我们，孩子在写作文时，可以有想象力，但不能夸大，符合逻辑是最基本的。生活中要多观察，作文书籍可以看，但思路要广，不能被范文套路了。

10多个孩子同时看到小男孩“让座”

成都某小学一个班里有10多个孩子，在同一时间发生了同一件事。教语文的张老师讲述了自己的经历：

那天的作文题目是“高尚”。第二天我收到的40篇作文里，有十几篇内容几乎完全相同，大致内容都是：今天，我在56路公交车上，看到一个小弟弟给老人让座，这让我十分敬佩小弟弟的高尚品德。

看完这些作文，张老师只能毫不留情地写下一段评语：同一个时间，同一个地点，10多个同学看到了同一个小男孩给老人让座。孩子们，你们一定是看了同一本作文书吧。拿回去重写！

总有小卖部老板站了几天退顾客钱

成都高新区某小学屈老师也讲了一个关于命题作文的趣事：“有一次要求以‘真诚’为题写篇作文。那是学生们第一次接触直接命题的作文，本来我也没抱太大希望，结果收上来的作文还是让我傻了眼。”在屈老师收到的作文里，全班接近一半的学生在作文中出现了一样的.套路。

作文的大概意思是：“有一天我去小卖部买零食（或者买文具）忘了找钱，隔了两天想起再去找老板，发现老板拿着零钱还站在原地等我。啊，老板真是一个真诚的人。”有的学生为了凸显小卖部老板的真诚，还会加入一些环境描写，比如在风雨中或者烈日下。“老板难道不会打个伞？”“哪家小卖部的老板能站这么久？来办公室给我说一下。”屈老师在评语中写道。

后来屈老师上网查了一下，发现学生的套路跟百度出来的“真诚作文”搜索结果第一条果然一样。屈老师提醒各位家长，平时孩子写作文时要积极引导，不能直接在网上查或教孩子上网查。

除了猫狗，你们的生活还有别的乐趣吗？

高新区的夏老师则分享了她在作文教学中的一次经历。“前几天给学生留了一篇作文——你在生活中发现了哪些乐趣。上课时我就随意举了例子，告诉学生比如养猫养狗之类的养宠物乐趣，结果同学们交上来的作文基本上全是养猫养狗，不养猫养狗的就养小金鱼或小乌龟，反正全班都极其默契地统一了生活的乐趣——养小动物。”

夏老师表示，这种作文本来是开放式的，每个学生经历不同，写出来的东西应该都不一样。“当时我只是随便举了个例子，没想到全班同学都直接引用。这一方面说明有些学生在写作文时习惯性偷懒和不思考，另一方面也看出大部分学生平时不太善于观察，到了写作文时就没有素材可用。”夏老师认为，学生写作文一定要多写，要善于观察生活，平时可以先从日记入手，逐渐培养思考和写作能力。

短评：小学作文，怎样解“套”？

一年级写话练习：“观察星空，你看到了什么？想到了什么？”41份写话，其中17人写天上的星星眨着眼睛，12人写星星像各种宝石，还有几个写北斗七星像勺子的。一年级孩子天马行空的想象呢？之前特地叮嘱的“看到什么就写什么”呢？

作为一名小学语文老师，不由苦笑：作文套路深啊！老师还没开始教套路呢，就先被学生套路了。

回想这些年，遇到的作文套路还不少。一写妈妈，打伞必淋湿自己，半夜生病总是亲自背孩子上医院……妈妈们的智商在作文里总是不在线，难怪30多岁头上长白发。红领巾更是必备道具，不管是上车让座，还是退回多找的钱，关键时刻总写红领巾必然高高飘扬等。

这当然怪不得他们。想想自己当老师之前当学生时，不也是这样过来的吗？而当年的学生，而今的爸爸、妈妈们，想必也没少被套路过。

一套传一套，套路恒久远。

是什么把老师、家长推向套路？这个问题太大，但简而言之：一、缺乏丰富的积累。小学生年龄幼小，多数没有丰富的生活经历，也没有大量时间在课业负担外进行课外阅读，作文缺乏源头活水。二、 作文需要个性化的指导。课堂内，人数多时间紧，老师不见得能从容施教。课堂外，家长限于能力，不一定能引导孩子个性化表达。

套路可获得眼前的一时之利，却扼杀了孩子长远发展的灵性。小学作文，不论谁套路了谁，作为一名语文教师，有必要从自身的课堂实践反思改进。坚持批判性阅读和创造性写作实践是底蕴，通晓儿童心理，开创活动设计为臂助，把小学作文上成动态的、开放的。老师倡导真作文，真表达，以“真”为标准去引导孩子和家长。家长舍弃成人社会中的虚与委蛇，不干涉不强加，让孩子从儿童的视角去观察世界，体会生活。当教师家长这些引导者舍弃了套路，孩子们自然就会恢复不羁的个性本色，那时，谁又能套路谁？

小学生作文 篇6

父母对我们的要求很严格，特别是爸爸，我们平常看到就会有点害怕，所以我们都很乖的，每次一放学就回家的，不然回家晚了爸爸肯定会骂我们的。

今天放学之后，我就跟我的好朋友兼同学去了一趟商场，买了好多吃的东西，还有衣服，反正逛了很久很久，天黑了，我们才结束我们的逛街，一出来看到天黑了，我心里就开始着急了，心想爸爸肯定要骂我了。

天很快黑了下来，我加紧的与时间赛跑，连飞的心都有了，心里焦急的很，在想这个时候爸妈肯定在到处找我的，然后就这样子我跨步很大，很快就到家了，当然天色也是越来越黑。

走到家门口的时候，朋友对我说，我的爸爸肯定会骂我的，本来心里面就够着急紧张的，被朋友一说，心里面忐忑的很，在家门口都不敢进，我还是迈着我的步子进家了。

回到家看到妈妈，妈妈很快就跑到我身边，说“你这孩子去哪啦，急死我们啦”，我瞟着看爸爸的眼神，看到他愤怒的眼神呀，妈妈说“赶紧吃饭”。我就跟着妈妈去了厨房。当我从厨房出来，爸爸大声的说到“你趴下，饭不准吃”，我躲在妈妈的身后，爸爸生气的地说，一定要打我，说要我记住今天，看我以后还敢不敢了。然后就这样子，我被打了。我跟爸爸妈妈认错，以后再也不敢这样子了，爸爸才放下手里的'棍子，跟妈妈说“看看有木有哪被打的很严重，然后去吃饭”，看到妈妈着急的眼神，眼里含着眼泪，觉得自己真的很不懂事，让妈妈担心。我在吃饭的时候，妈妈走到爸爸身边说“以后别这样子打孩子，不好”，爸爸说“我也想打呀，打的时候我也心疼呀，只不过是为了孩子以后不要这样子，万一在路上出事了怎么办”。听到爸爸妈妈的对话，我那一刻真是很不好受。

听到这的时候，我想原来爸爸这么严厉也是这么的爱我，那一句打我也会心疼，真是没想到平常严厉的父亲，也会如此担心我，想想真是平常的时候误会爸爸了，原来爸爸也有温柔的一面。

这是我第一次回家晚的一天，从这次以后，我再也不会晚回家了，不再爸爸妈妈担心我了。我一定记住这一天，准时的回家，对不起爸爸妈妈，害你们担心了，以后我不会了。

小学生作文 篇7

《毛毛》这本书主要讲述了一个小姑娘毛毛利用一朵时间花打败了时间盗贼灰先生的故事。故事中讲述了许多深刻的道理，令我读了之后久久不能平静。 这本书里讲述的情况与现实几乎一模一样。书中那些不会玩耍的孩子，那些不会倾听的孩子，那些沉迷于玩具中的孩子们简直与现实沉迷于网络的孩子完全一样。而那些被灰先生骗了的人们只会一味的节约时间，与现实中那些为了金钱而忙碌的大人们一模一样。

现在的`人们为了金钱而忘记了感受生活，忘记读书，忘记了去感受大自然，也忘记了人们活着的本质。 这本书中的毛毛虽然物质不富有，但因为有许许多多的朋友，所以精神十分富有。而那些物质富有的人们却忘记了生活的本质，精神其实并不富裕。

《毛毛》这本书让我受益匪浅，有兴趣的同学也可以读一读呦！