八年级作文

八年级作文[汇编5篇]

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的八年级作文5篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

在我美丽的家乡，冬季一到每家每户的梅花都开始怒放。每当我走过他们生边总会嗅到一股顽强的精神，总要情不自禁的蹲下来，细细的观擦她们。

望着我家门前的那株茂盛的梅花，我不禁回想到他们在寒冬是怎么坚持下来的。

开得多么热闹的梅花啊，有的在寒风中坚强挺立，有的像在悄悄谈论什么。那淡黄的花蕊儿仿佛是一个调皮的花弟弟，绽开的笑脸好奇的.打量着这个其妙的世界。那圆形的花瓣紧紧地抱成一团保卫着小弟弟的周围，也许他们正在做游戏吧？

看，还有一朵朵含苞未放的花骨朵，像一位董事的姐姐，紧紧地托住花弟弟，生怕一阵风就会将弟弟吹走似的。多么炽热的感情啊

风儿呼呼的狂刮着，雨儿倾盆般的大下着，雪儿在空中忽啦啦的飘舞。

瞧，，梅花们多么团结，他们仍然顽强地伫立在那儿，不曾动摇，望着腊梅许久，我想了很多，很多。

是啊，腊梅固然美可有谁能想到他们是在什么环境下生长的，他们那傲寒而依然绽放的顽强的精神值得我们学习！！

八年级作文 篇2

西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下沧桑古老的小道上充满着迷离的格调。

忽然，一阵琴声传来，那曲子让我仿佛感受到，落寞，无奈，曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的'声音；曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音。可现闻耳边的声音，在寂寞中加杂着悲愤，外面又用苍凉紧紧包裹着，闻声望去，原来是一个卖艺的老人，他胡子拉碴，衣衫褴褛，头上还夹杂着杂草，但手中的古琴，却很干净，那苍凉的琴声便从这古琴中飞跃出来，跳着舞，与落叶一同纷飞。

琴声戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血丝，浑浊极了，老人和蔼的说“你和她很像，看得出你很喜欢听，那我再来给你演一曲。”说罢，老人微闭双眼双手抚琴，很柔和，宛如夏天的微风轻抚柳枝，寂寞无奈的音符如同小精灵般充斥着周身，将原本小道上迷离格调衬托的更加幽深，曲调渐升，老人的眼也越闭越紧，寂寞无奈的音调忽然加进的对社会的控诉，恍如来自地狱的使者，在怒吼，可随即又用了一种音调，温暖极了，宛如一个慵懒的午后，老人的眼微微睁开，一曲已停，我却意犹未尽，总觉得这曲还没有弹完，可老人的手已不再抚琴，竟然有中小失落弥漫在心间。

“孩子，该回家了。”太阳已经回到天际

八年级作文 篇3

生活中，总有些人不思进取，无所事事，他们最终会被大众遗忘；而有些人兢兢业业，日理万机，逐步走向成功的顶点；却还有些人满脑的阴谋诡计，心机重重，最后还不是一无所有！

其实啊，他们再怎么不同，都只源于一点小小的分叉．如果说进取的左边是自卑，那么右边就是嫉妒．如果进取是一个顶峰，那么一不小心都会陷入深渊．一念之差，都将使我们走向极端，唉！

自卑，不止是你我，在强者之前，大家都难免．或许失败后的我们会怀疑，自己是否真的低人一等．庆幸的是，不是所有的人都在这一刻失去理智．于是我们得到了前者的教导，摔倒了再爬起来．开始了所谓的进取．废寝忘食，悬梁刺骨，囊萤映雪都已不再是古老的神话．一切都变得那么微不足道．上帝看到了这一切，实在不忍心让他这么苦的活下去，便赐予了他心中的一点满足．上帝并不是想他停止他的工作，只是想让他的付出有所得．不料，先前的努力换来的竟是后来的`贪婪，越来越不知足．唉，上帝才意识到原来是自己的假惺惺害了他．一场暴风雨即将来临。

一切都将重头来过．别丧失信心，人非圣贤，孰能无过，走过之后才会知道这是弯路．拿出你原有的劲儿吧，以积极的心态去面对一切，相信进取难不倒你．可是你还是令人担心，贪婪的毛病一不留神就犯，毕竟自制力也是有限的．记住，远方总有个人在等你，等你的光辉绽放！

八年级作文 篇4

微笑是一缕阳光，照亮我们每个人的心田；微笑是一泓清泉，滋润纯洁无瑕的心灵；微笑是一簇火焰，点燃我们心中的希望。与微笑同行，在困难时，它给予你信心；在烦恼时，它给予你快乐；在孤独时，它给予你温馨。微笑无疑是人类最好的表情。

桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，桑兰的一个没有做完的手翻转体动作使她意外受伤。桑兰的伤势异常严重：第五—七颈椎呈开放性、粉碎性骨折，75%错位，中枢神经严重损伤，双手和胸以下失去知觉。但是，从她苏醒过来以后，她就没有流过一滴眼泪；从她重新面对公众的目光那一刻起，她的面容就永远浮现着灿烂的微笑。17岁的小姑娘，17岁的纯真的让人慨叹的微笑，征服了美国，征服了中国，征服了世界……十个月后，伤情基本稳定的桑兰终于回到了日思夜想的祖国，在中国康复研究中心继续接受康复治疗。

只有把每一次的'失败都归结为一次尝试，不要去自卑。只有把每一次成功都归结为一种幸运，不去自傲。只有让每一次行动都充满微笑，光明和成功才会向你走来……打开自己的心扉，阳光会不请自来，洒向你，温暖你的内心。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了。

美国著名盲聋女作家海伦·凯勒以“忘我就是快乐”的信念来克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她说：“我要把别人眼睛所看到的光明当作我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响乐，把别人嘴角的微笑当作我的幸福。”从海伦·凯勒的一席话中我深刻地领悟到：只有大家幸福，自己才快乐。只有通过奋斗、创造得来的快乐，才是真正的幸福。

与微笑同行失败时，微笑给予我力量……迷惘时，微笑指引我方向……成功时，微笑督促我奋进……

无论何时，无论何方，请记着与微笑同行，它会帮你撇开世俗的偏见，让你拥有一颗放松体验的心；它会帮你打消心头的慌乱，拥有理性的大脑；它会帮你拥有许多难得的朋友。别忘了，请带着微笑出发。

让我们与微笑同行。

八年级作文 篇5

教材分析

新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

教学目标

1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

具体措施

1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的.愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

教学时间安排

1．献给母亲的歌

2．寻觅春天的踪迹

3．古诗苑漫步

4．科海泛舟

5．到民间采风去

6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。