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成长的作文

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【精品】成长的作文汇编7篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的成长的作文7篇,希望对大家有所帮助。

成长的作文 篇1

五彩缤纷的十五年,由甜酸苦咸汇聚成了一锅怪味儿人生汤,伴随我15年的一直是绚丽的彩虹与温暖的阳光。

我是一个开朗的女孩,总爱将自己心中的一切诉说给自己的好友听,与自己的好友在一起时,我就是一个拥有最美的晴天的女孩,时间的倒流……记得……

“妈妈,我回来了!”“快,你去做作业。妈妈给你剥瓜子啊!”“哦。知道了。”这就是小时侯那个我,什么都听妈妈的,以前,我做了一定的作业,便可吃一汤勺的瓜子,因为我十分贪吃!

“今天,学校中的事好多,忙死我了,还有不少的笑话呢!我给你讲讲”又是我在兴致勃勃地向父母讲诉学校中的趣事呢!

“秦始皇是中国的'第一个皇帝……第一次世界大战其实只是在欧洲展开的……”听呀!又是我在给家人讲历史课上的故事呢!

“你们知道小王为什么说她有207根骨头,而老师却说正常人有206根骨头呢?”看呀!又是我在给父母出脑筋急转弯呢!

“该放菜了吗?放盐吗?放味精吗?放水吗?加糖吗?”瞧啊!我正在向妈妈请教如何烧菜呢!

这些是我一次次的成长故事,都充满欢笑,充满了欢乐,充满了阳光。

在我的成长中,父母给了我快乐,而学校中的老师同学带给我的是关爱与欢笑。

在学校的每个日子中,我过得是快乐的,学习对于一名学生来说是快乐的,朋友对于一个开心果来说是必有的;在每天的学习中,与好友一起钻研学习,共同快乐,阳光在校园中无处不在。

家中的阳光伴着彩虹,那是我成长中一直的避风港;学校中的阳光伴着白云,那时我成长时快乐的天地。

无处不在的阳光,无处不在的我,而无处不在的快乐就在我的成长过程中。

成长的作文 篇2

林夏说:谁愿意成长呀!这种滋味可不好受!这是一种违背自然规律的成长。眼睁睁的看着自己血肉模糊,支离破碎,被撕扯着,这是一种不得不成长的成长。

看着《北京爱情故事》,看着不同人层演绎着自己的人生。看别人的故事,流自己的眼泪。

吴魏,一辈子最不缺的就是钱,可是他却是人生独自行走的孤独者。高傲的他不需要朋友,一生追求的是刺激的金钱游戏,最幸福的就是胜利后带来的满足感。直到那个心爱的人再次出现,他才明白,其实人生还可以有别的追求。可是,一生不服输的`他败给了爱情,友情和命运。挣足了一辈子的钱,但活着的一辈子就那么短,最终得病英年早逝!他的人生还没有开始享受,他从没有停止奔腾的脚步去实现自己旅游的梦想。可是生命已经不再眷顾他。

林夏,对爱情的忠贞度甚至高于沈冰。沈冰五年来能够一直忠贞不渝的爱着石小猛,那是因为她也被石小猛幸福的爱着。而林夏一直爱着的,是一个不爱她的人。爱了那么久,爱得那么辛苦。她一直乐观的活着,对每一个朋友都掏心掏肺的付出。她说:她爱疯子,与疯子无关。直到疯子找到了自己的真爱,她终究还是放手了。放下了疯子,同时也给了自己被另一个人爱的机会。

林夏说:一个人成熟的标志,是学会原谅和宽容。所以,她原谅了沈冰对她的隐瞒,原谅了疯子对她的欺骗,甚至原谅了石小猛对她的伤害。她把所有的伤都留给了自己。直到那个懂她伤的人并能够抚平她伤的人的出现。

林夏在整个故事中,她就像一个见证者,见证了每一个的成长。看着别人痛彻心扉的成长,她自己也在血肉模糊的成长着。她在爱情中受伤,也在爱情中成长。也许,她是最能够明白“爱”的意义是什么的人。曾经那个敢爱的林夏,为了另一个家庭的幸福,她最终放开了她爱着、也爱着他的那个人的手。这需要多大的勇气,需要多大的决心。这种傻就那么让人心疼!

有人说,成熟就是懂得为自己做出正确的选择。石小猛,在现实逼迫下,他背叛了友情,放弃了爱情,选择了钱和权。可是这样的选择,让他走进了有钱人寂寞的坟墓。就算再华丽的生活,也没有人愿意陪他享受。他只有一栋空房子陪伴着他。但是,曾经被金钱蒙蔽心灵的人最终走上了忏悔的归路。也许,对于他曾经的选择我们没有权利去批评他,因为人生的选择太多。有时候,我们处在人生的十字路口,会变得迷茫,会变得不知所措。猛然间,看到了自己一直苦苦追求的东西,于是就奋不顾身的跑过去。可是在得到之后,就会发现,其实有些东西,就像霓虹灯,光彩夺目的灿烂下,藏着多少寂寞和悲凉。

有人说,人生是从自己的哭声中开始,在别人的眼泪中结束,最重要的,是中间那段不断成长的过程。无论是爱情,还是生活!在时间的磨练下,在做着无数选择题的过程中,我们不知不觉的长大了!在所有的伤痛过后,我们就会忘了疼。

成长的作文 篇3

随笔本发下来了,今天老师给的评分是4星,看着这个评分,我立刻变得心情低落,情绪也随之烦躁起来。

一直以来,我的作文和随笔总是以“优+”或者“5星”得到最高荣誉,而今天我却降格了,尽管4星已经是“优”的代表,可在我心目中我一定要做到最好才是我的目标。

看着眼前的“4星”,越看越碍眼,越看越觉得我该找找原因,我不允许自己有了第一次的失误,还会继续犯同样的错。

于是,我拿出随笔本认真看着昨天写下的内容,昨天的随笔是命题的,要求写一写这个单元学过文章的运用手法,或者是写一下自己刚写完的单元习作的写作手法。说实话,这并不是我的强项,写的时候我的确很认真地去想了老师教过的一些写作手法,可是真要把作文一一剖析,详尽的写出段落中运用的手法时,我还是觉得自己很笨拙,不是很得心应手,在这种状况下,写出的内容也就略显粗糙,没有了平日写作的洒脱与舒畅。

当我看着自己的随笔一遍遍默读后,真的发现了自己文章存在诸多不太完美的地方。此时,看着这颗“4星”我依然觉得“碍眼”,它成为了我的“眼中钉肉中刺”,我必须要把这根刺狠狠地拔出,让自己的文章更加精进,那么“4星”就会离我而去。

其实一次碍眼的“4星”带给我的不仅仅是令我情绪低落,的`是一种快乐,当我找出自己的不足后,它已经变成了我学习的动力,让我可以面对自己的问题从新审视自己的不足,这种收获远远的超过了我的低落。

有失才会有得,这个道义浅显易懂,“碍眼”的“4星”也会变成我奋勇向前地的源泉。

成长的作文 篇4

成长路上,我们会经历风雨,也会收获快乐。

在我家门口有一片树林,在这树林中有一棵百年大树,树上有一个鸟巢,而在这个鸟巢里的一只小鸟破壳而出。鸟妈妈和鸟爸爸高兴地叫了起来。过了一会儿,它们就抛下雏儿,飞到外面去给小鸟捉虫子吃。

我已经上小学了,每天放学马路上都是人和车,我站在接送点望着对面,看着妈妈爸爸有没有来接我。时不时地看着路边的小草。这时,爸爸妈妈从人山人海中挤了过来,把我接回了家。

过了一段时间,小鸟的羽毛渐渐地丰满了起来。鸟爸爸和鸟妈妈让小鸟学习飞翔。鸟爸爸和鸟妈妈用叫声来对鸟儿说,可是小鸟却像人类一样摇了摇头,拒绝了学飞。

我已经是五年级的学生了,个头也长高了不少,都快赶上妈妈了,所以爸爸妈妈想让我自己坐车回家,但我总是摇头,因为我怕有坏人。

鸟儿在窝里抬头看着蔚蓝的`天空,看着一只大雁在空中翱翔,羡慕极了。在鸟爸爸和鸟妈妈的再三劝说下,最后小鸟鼓起勇气决定试一试。

在家里,我和妈妈玩了一个游戏,是一个小孩子自己独立打车回家的游戏,每一次都是我赢。我在这个游戏的启发下,我决定试一试独自回家。

鸟妈妈和鸟爸爸把小鸟带到了一根树枝上,小鸟看着下面的高度,都快吓死了。它想:“如果摔下去该怎么办?”但又想总要面对的。于是,它蹲下了身子,用力地扑打着翅膀,慢慢地,小鸟竟飞了起来。刚开始是低飞,后来也敢高飞了,它感觉原来学飞也并不难啊!

一天放学后,我决定自己打车回家。我站在路边看见了一辆出租车就叫了过来,胆怯地坐了进去,并说了地址。我坐在车里眼神游离不定,试图掩盖自己紧张的心情,但出租车师傅似乎看出了我的心思不停地与我交谈。不一会儿,出租车师傅把我送到了小区门口,我付了钱,走回了家。高兴地对爸爸妈妈说:“爸妈,我能够独自坐车回家了。”爸爸妈妈听了为我竖起了大拇指。

成长是不断尝试的过程,虽然经历了重重困难,但最后总会有收获。

成长的作文 篇5

我们无时无刻都在成长——外表上的,思想上的……但那件事,让我无比深刻的体会到了成长。

上学期初,老师找到我和秦子禾,交给了我们一个光荣而艰巨的任务——制作班刊。

由于是第一次当主编,没有经验,不知道该如何收集稿件,所以一直没有正式“开工”。但在期末前一个月,老师又找到了我,说如果再不开始编辑班刊,时间就会很紧迫。但不巧的是,另一位编辑,秦子禾又正好因病不能上学,于是,我便只好单枪匹马的上阵了。在老师的帮助与指导下,同学们踊跃投稿,稿件洪水般涌进了我的邮箱。稿件不全是电子版的,有的同学直接写在纸上给我,为编排增添了不少麻烦。

毕竟写在纸上的没有电子稿那么容易编辑,于是我便在晚上写完作业后逐字输入电脑。编排稿件,配插图,排版……每天我几乎忙到深夜。不过,读着同学们多姿多彩的文章也是一种享受。有时妈妈见我太辛苦,也来帮助我。在学校里,我和几个热心的同学讨论班刊的'栏目、形式等,并且为班刊想了许多名字。最终选定创刊号取名为“白桦林”意味着我们的班级就像一片郁郁葱葱,蓬勃向上的小白桦树。

不久后,班刊的初稿印出来了,封面色调清新淡雅,老师也比较满意,准备投入印刷。班刊正版印刷出厂了,发放给了同学们。很快,我发现有三位同学的名字搞错了,他们也发现了。有的同学很大度的一笑了之,但有位同学就十分生气。我为此十分苦恼,也有些难过。为什么自己当时没有仔细看清楚呢?但为什么那位同学不肯理解我呢?差错是难免的。后来经过沟通,他也向我道了歉,我们对彼此的不满也消除了。通过这次当小主编的经历,我学会了很多。当遇到困难时,我会用正确的方法去面对和解决,让我的心智更成熟了。

而当与同学们产生矛盾、误解时,我也知道了如何去处理和化解。

成长的作文 篇6

当我坐在座位上,欣赏进入初中以来每一次出色的成绩,每一张写满文字的满意卡时,不禁心生感慨。其实小学的我要比现在差很多,我是从什么时候成长的呢?我的眼中闪现出一丝迷茫。我回忆起了七年级上半学期开学的时候……

还记得,第一次数学通关考试的成绩出来的时候,我做为数学课代表去老师办公室拿试卷。我怀着好奇心的翻开哪张属于我的试卷,一个三位数映入眼帘,我愣住了,我从未想过考如此高的分,也许就是这个时候,我开始因一张小小的试卷涌现出自信的光芒吧。而后,我听课越来越认真,一张张打着不错分数的试卷证明了我的进步和成长。以前,在我眼里枯燥无味的数学符号,渐渐变得生动有趣起来,我渐渐从自卑变得自信。

我渐渐拥有了“成长型思维”,以前的.我只喜欢老师给我们灌输知识与概念。可现在,我愿意自己去超前预习,去挑战那些以前的我觉得“不可能”完成的题,这样新的学习方法,让我学习更松松了,效率也更高了。因为效率高,所获得的成绩就不错,因为获得的成绩不错,继而愿意更努力地去学习。就这样形成了一个良性循环,让我的成绩稳步提升。

而这一切的一切都要感谢我的老师和我的学校。是他们一步步引导我走向成长之路,是他们开展一系列主题活动鼓励大家参加和报名,从而让我们有了展示自己的机会。是他们提出“成长型是思维”方式,让我们像狼一样学习和掌握知识。是他们,努力寻找每个学生身上的闪光点,在期末,下发一张张奖状鼓励我们每一个人。可以毫不夸张的说,如果没有他们,就没有现在成绩好的我们。

老师和学校的鼓励,以及我自己的努力,促进了我人生路上的第一朵成长之花的绽放!我回过神来,轻轻抚摸着那一张张奖状,我一定会在我的人生路上继续走出不一样的风采!

成长的作文 篇7

风卷过树林,留下落叶纷飞,阳光变换着强弱,演艺着四季的轮回。一个春夏,一个故事,零落一段情。没有刻意记录着日子的消逝,亦没有好好珍惜大好的时光。只是当漫不经心地停下脚步时,才发现日子是何等的匆匆。

成长教会着我们每一个故事,我们都是每个故事的主人。生活是部曲著,喜怒哀乐掺杂期间。有时候,我们会因为一时的成功而满怀喜悦,有时候我们会因为一时的失意而闷闷不乐。只是我们不知道,在我们撒娇孩子气的时候,总是会有那么一两个人在默默地为我们承当,在悄无声息的为我们分享。

当我们还是孩子的时候,全然不知道生活赋予我们的含义。我们只是知道,日子总是那么的单调和循环,我们甚至会怀疑生活本身的含义,因为我们从未真正理解。似乎爱玩是我们的天性,我们可以肆无忌惮的嬉戏和玩耍。而生活本身的喜怒哀乐,我们全然不去理会,也没有必要去理会。

慢慢地,我们长大了。生活似乎发生了变化,现实的种种让我们很是不适应。肩上的担子似乎也重了,那一个个天真烂漫的小顽童消失的无影无踪了,不知不觉中变成了一个个小大人了。也开始会为生活、为学习忧愁了。孩子时,除了给于物质上的东西外,没有太多可以攀比的。不知是生活本身的变化,还是现实生活中人们赋予的东西太多,总之告别了童年时光后,孩子们似乎就被人为地区分为“好孩子”和“坏孩子”了。

成长总是会付出代价的,因为她的过程总是艰辛的。没有谁的'人生会是一条直线,总是曲折的。有高潮,也有低谷。有些人却能在高潮中能够奋勇直前、保持自我,必定会成为一个成功的人。有些人在低谷中畏畏缩缩、一蹶不振,慢慢的沉入万劫不复的深渊,消融了自我。生活中没有谁是强者,只有谁不畏强者,勇于攀登,最终才在芸芸大海中熠熠生辉。

春天,阳光和雨露的滋润和恩赐。一个孕育百花的季节,百花争艳,花香四溢,一幅春暖融融的画面。但是有谁真正记住了百花朵朵娇人的妩媚和容颜,温室般的环境并不能滋养出过人之处,孕育的除了妩媚的外表和宜人的芳香外,再也没有一点过人之处了。恰恰相反的是冬梅的高贵与淡雅,才使得它傲立群雄,独占一魁。

“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”是啊,不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?对于人生而言,亦然如此。过惯了奢靡的生活,享受着帝王将相般的待遇,消磨了锐志和激情之后,是很难找到生活的方向,成就一番大业的。

天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。只有经历历练,方能在异常激烈的社会竞争中游刃有余,笑傲群雄。可是,成长的足迹随着社会的日益进步似乎变得越来越简单了。孩子的一切似乎都是已经安排好的,从一出生开始就沿着早已制定好的轨迹按部就班的生活。没有挫折、没有困难、没有饥饿和很冷,有的只是集万千宠爱于一身。

很难想像,在这样的环境和教育模式下,中国能够孕育出多少社会栋梁之才。,祖国的富强和民族的振兴何人堪担大任?面对日益激烈的国际竞争,国家的领土和主权日益遭人践踏和侵略,我们的呼声又将在哪里?

我不知道,成长到地赋予了我什么。从起点到终点,我几乎没有完整的印象。生活的意义在哪里,生命的意义又在哪里?我始终不能回答,除了漂泊,除了求学,似乎这些年来的生活就是这样简单而单调的重复。

标签:作文成长

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